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【2021-2022学年湖北省武汉市东西湖区九年级(上)期中语文试卷】-第5页

试卷格式:2021-2022学年湖北省武汉市东西湖区九年级(上)期中语文试卷.PDF
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试卷题目
1.依次填入下面横线处的词语,恰当的一项是(  )
若要___生命,仅非书本不行,还要靠我们的双脚。那一串串清晰的脚印___出我们经历的图案、气韵生动,意境深远,___出生命的节奏与真谛。经历是人生宝贵的财富,是生命美丽的收获。
  • A. 感受 描绘 透露
  • B. 读懂 描摹 透视
  • C. 感受 描摹 透露
  • D. 读懂 描绘 透视
2.下列各句中有语病的一项是(  )
  • A. 通过推出“后勤保障云服务系统”等一系列互联网产品,让传统的物业服务、人力资源管理服务、家政技能培训焕发出了新的生机。
  • B. 作为全球共享的国际公共产品,进博会为世界经济复苏和增长提供新机遇,为共建开放型世界经济汇聚力量。
  • C. “最美退役军人”作为退役军人的先锋代表,彰显了退役军人转业不转志、退役不褪色的优秀品质。
  • D. 码头潭公园主园路庭院灯已使用了7年,存在部分线路老化、部分区域光源衰退减弱的问题。
3.下列各句标点符号使用不规范的一项是(  )
  • A. 时代会善待每一个宝贵的梦想,时间不会辜负每一滴辛勤的汗水。这是一个崇尚奋斗、呵护奋斗、托举奋斗的时代。
  • B. 伟大出自平凡,英雄来自人民,伟大与英雄不是凭空而来的,无不以平凡工作为依托以平凡劳动为根基。
  • C. 到书店去吧,时光在这里诗意流淌,心儿在这里宁静丰盈;到书店去吧,带着玉般温润的“书卷气”,向着精神殿堂拾级而上。
  • D. 新中国恢复在联合国的合法席位50年,回报给世界一种文化视野:对未来的追求,不仅应该基于各国自身的政治利益,而且应该基于整体的人类智慧与文明成果。
4.阅读下面的文章,完成问题。是圈子,还是组合①20世纪70年代,英国伯明翰大学的学者保罗•威利斯对一群中学生做了一项跟踪研究。研究对象都是英国某个镇上一所普通中学里的工人子弟,主要是男生。乍看之下,这些学生都是非常叛逆的青少年。他们白天不好好上课,晚上还在外面到处游荡。他们无视校规,嘲笑那些听话、爱学习的“书呆子”。
②他们形成了一种属于自己的文化。威利斯说,这种文化最明显的特征就是对权威的反抗。这里所谓的反抗,只是针对学校。在正规的学校组织之外,学生们另有一个非正式的圈子。在这个圈子里,他们从不反抗。这个圈子就是整天混在一起的一群人。如果你是一个中学男生,不希望自己下课之后只能一个人待着,你可能希望加入一群在操场上一起玩的人中。被这个圈子排斥是非常可怕的,作为圈子的成员,你必须遵守一些默认的规则。
③圈子有活动,你得参加。圈子有自己的一套语言,每次聊天翻来覆去都是差不多的那些话。圈子里的成员平时不见得有多抱团,但是会抱团歧视圈外人。这种圈内文化,把那些中学生塑造成了一样的人。他们以为自己什么都知道。如果你跟他们谈论他们不知道的事情,如大学、现代科技等,他们会嗤之以鼻,认为这些根本不值得关注。
④这哪里是叛逆呢?
⑤其实,每个人都会渴望加入一个小圈子,然后服从圈内文化。
⑥有次遇到一个人,我发现,凡谈到对什么事情的看法,他都反复跟我说:“我们单位的人都是这么想的。”后来我意识到,他之所以这么说,是因为他们单位的人就是他的思想来源,他自己没有思想。
⑦自己本来没有观点,但是会全力以赴地捍卫自己所在圈子的观点,这是有原因的。英国儿童文学家、《纳尼亚传奇》的作者C.S.刘易斯早就有一个论断,他认为,人最初的很多观点来自小圈子——可能是你的家庭,可能是你少年时代总和你在一起玩的一伙人,也可能是你们单位的人。最初因为非常偶然的原因,这个圈子里的多数人对这个社会议题持这种看法,结果慢慢地,所有人就都持这种看法了。你不但默默地放弃了独立思考,而且因为害怕跟不上那帮人的观点而感到不安。这是智识上的退化。
⑧你可能会问,不这样又能怎样呢?难道我们就不能交朋友吗?当然不是,相对于“圈子”,你要加入的是另一种群体,我们或许可以称之为“组合”。
⑨圈子里人人都一样,组合里人人都不一样。《西游记》中的唐僧师徒四人,就是一个组合。他们的性格特点、在队伍中的角色、对事物的观点和做事的方法,都各不相同。《哈利•波特》中的哈利、赫敏和罗恩三人组,《三国演义》里的刘备、关羽、张飞、赵云、诸葛亮,都不是把一个人乘以n,而是由不同的人构成一个有机组合,任何两个人之间不能互相替换,每个人都是结构上的一环。
⑩在组合里,你的队友不会强求你改变。组合允许你保留自己的个性、观点和做事风格,也只有这样,每个人才能对组合有独特的贡献。每个人有自己的特点,但是所有人又有一个共同点。
⑪你想不想拥有这样的关系?你平时拼命想融入、生怕被排斥的那种关系,是圈子还是组合?圈子最大的特点是它对“思考”的态度。圈子很难让你独立思考。圈子对你是如此重要,可是对圈子来说却是多你一个不多、少你一个不少。
⑫组合和圈子的区别,正应了那两句话:“君子和而不同,小人同而不和。”“君子周而不比,小人比而不周。”(文/万维钢,基于命题需要有删改)
5.阅读下面的古诗,完成问题。送魏二[唐]王昌龄醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。下列对诗歌内容情感的理解不正确的一项是(  )
  • A. 首句,江楼点出了地点,橘仙点明了时令,橘柚飘香的美好衬托了环境的温馨。
  • B. 次句,“凉”字,既描绘了凉意入骨的江上环境,又写出了诗人与朋友内心的悲凉。
  • C. 次句,风雨入舟,兼写了行人入舟;“引”“入”呼应,突出了秋风秋雨的不疾不徐。
  • D. 第三、四句,通过回忆以前“月夜泊舟,梦中听猿”的情景,表现分别时的惆怅之情。
6.阅读下面的文言语段,完成问题。苏武传(节选) 初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴,,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐。因谓武曰:“单于闻陵与子卿厚,故使陵来说足下。终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?且陛下春秋高,?愿听陵计,勿复有云。”武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所成就。位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。臣事君,犹子事父也,子为父死亡所恨。愿勿复再言。”
陵与武饮数日,复曰:“子卿壹听陵言。”武曰:“自分已死久矣!王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前!”陵见其至诚,喟然叹曰:“嗟乎,义士!陵与卫律之罪上通于天。”因泣下沾襟,与武去。
武留匈奴十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白。(节选自《苏武传》,有删节。)【注】①子卿:苏武字子卿。②春秋:年纪。③卫律:汉朝使臣,后降于匈奴。
7.阅读《水浒传》的节选部分,完成问题。
(宋江)独自一个,一杯两盏,倚阑畅饮,不觉沉醉。猛然蓦上心来,思想道:“我生在山东,长在郓城,学吏出身,结识了多少江湖上人,虽留得一个虚名,目今三旬之上,名又不成,功又不就,倒被文了双颊,配来在这里。我家乡中老父和兄弟,如何得相见!”不觉酒涌上来,潸然泪下。临风触目,感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词调,便唤酒保,索借笔砚。起身观玩,见白粉壁上,多有先人题咏。宋江寻思道:“何不就书于此?倘若他日身荣,再来经过,重睹一番,以记岁月,想今日之苦。”乘其酒兴,磨得墨浓,蘸得笔饱,去那白粉壁上,挥毫便写道:“自幼曾攻经史,长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘,潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊,那堪配在江州。他年若得报冤仇,血染浔阳江口。”宋江写罢,自看了,大喜大笑。一面又饮了数杯酒,不觉欢喜,自狂荡起来,手舞足蹈,又拿起笔来,去那《西江月》后,再写下四句诗,道是:“心在山东身在吴,飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫。”
宋江写罢诗,又去后面大书五字道:“郓城宋江作”。写罢,掷笔在桌上,又自歌了一回,再饮过数杯酒,不觉沉醉,力不胜酒。便唤酒保计算了,取些银子算还,多的都赏了酒保。拂袖下楼来,踉踉跄跄,取路回营里来。开了房门,便倒在床上,一觉直睡到五更。
8.阅读下面的文章,完成问题。自在之人①我常常怀疑自在之人是否真实存在。去到街上,看每一张路过的面孔,有疲惫,有焦虑,有紧张,有愤怒,有忧伤、有麻木,但很少看见上面有平静的神情。感觉他们不是正在找某个人,就是被某个人找,总之不能一个人待在街上。他们要的东西不会在面前,一定为在某个别处,需要步履不停地赶去。
②一个人的精神世界如果自具圆满,应该可以从外相上看出来。那种神情有一种安抚人心的力量,仿佛问题到了他那里就化解了,情绪到了他那里就止歇了。看上去就像是一道大坝,但是仔细看又空空如也,毫无依凭的样子。
③多数人不是这个样子。多数人都能做正确的事情,也能得体地应付生活,但是他们。心却难于安住。我以前在国企的时候不常加班,但是领导下班之后不让你走,非要拉了一群人坐在他身边,大家喝茶聊天。没有什么具体的事情,也没有什么认真的交代,就是不让走。就是要坐在一起打发时间。
④我一度以为那是某种国企特色,后来发现走到哪里都如此,都有这样的人存在。于是终于明白,这世上有那么多人无法独处,内心无法获得自在。非要和一群人待在一起,仿佛可以用这样的方式从他们身上汲取某种活力或者精气,以此驱散自己身上的不安。独立地那么存在着,他们做不到,他们的存在需要依附于外人。自在无法升起,需要拘束他人,让他们不自在,于是才能感觉自己有点自在。
⑤从这个角度去看,许多人成年已久却依然没有摆脱童蒙状态。一个孩子的世界就是这样的,他躺在小床正中,身边环绕着父母双亲长久陪伴。如果没有这种陪伴,他就很难独自睡去,会坐起身来,不断呼喊父母前来。身边总得有个依仗,这个依仗过去是父母,现在可能是财富,是名位,又或者是说不清道不明的什么外物。如果这一切都没有,他就不能自存。必须找个什么东西紧紧抓住,攀援共上。
⑥独自待着是一种宝贵的能力。具体的情形就是小时候去野地里玩,周围没有什么人。只有泥巴、青草和树木。你得折一根树枝,削成一根棍子,然后拿着那根该死的棍子在野地里瞎晃。你可以用这根棍子去斩草,也可以用这根棍子去戳泥地,还可以把这根棍子扔出去再找回来。没有人会管你,因为身边只有那片沉默的野地。小时候说“心玩野了”,意思不是说和小伙伴玩到忘记归家,而是暗示这个人习惯了在野地里那么待着,喜欢上了这种无需攀援,也不被攀援的状态。那时候,一个人可以在野地里一呆就是半天一天,知道那里有什么东西,但是又说不上来,感觉可能是那种嗡嗡作响的空气流动声。
⑦一个人能独自待着,就不会限制他人,这是个很明显的逻辑。在野地里,你没法安排一棵树一丛草,你连只蚂蚱都安排不了。但是在家里,你是个孩子,你要父亲,你要母亲,你要糖果,你要玩具,你要看你的频道,你可以安排一切,安排到你满意为止,行星那样圈圈围绕着太阳转。当然会从中生出强制来。我一定要求你应该如何,这样我才觉得心安。或者换个说法,我这是为你好,你好了我才觉得心安。那么,是不是存在这么一种可能:孩子长大了还是孩子,孩子生孩子,孩子带孩子,孩子管孩子,管到孩子永远是孩子。
⑧于是生活中极少见到自在之人。约他去喝酒,那么他就高高兴兴和一群人待在一起。没有人约酒,他也高高兴兴一个人待着,并不觉得孤独无聊。他不规定他人必须喝什么,怎么喝,他也不在意自己喝不喝,喝什么。他不要求世界和他人一定要怎样,因为他自己的存在不需要什么条件。来来去去的人和事,和当初野地里的草木枯荣并没有什么不同,他永远攥着他那根该死的棍子,独自站在野地里。
⑨那我认为这样的人就是自在之人,为数不多的成人,醒来的人,脱离束缚的人,洞悉了真实的人。这样的人究竟是否存在,我不确定。但我希望是有的,或者最好是有。
9.根据要求完成问题。
【材料一】调研发现,每天能够保证1小时以上在校体育锻炼时间的学生体质健康达标优良率为27.4%,显著高于体育锻炼时间不足的学生的17.7%。
【材料二】近日,教育部印发了《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》,从加强宣传教育引导、开齐开足体育与健康课、保证体育活动时间、提高体育教学质量等多方面提出了具体的要求。
基于以上材料所反映的内容,学校准备开展以“增强体质,我们在行动”为主题的综合性学习活动。
10.阅读下面的材料,按要求作文。
一棵树摇动另一棵树,就能带动整片森林;一朵云推动另一朵云,就能遍及整个天空。你或者我,都可能只是一棵微不足道的树,一朵微乎其微的云,但平凡卑微的我,普通微小的你,都可以成为社会洪流中的一滴,都可以成为推动社会走向大爱大智的正能量!
微也能够成其大。
请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名,请以化名代替。
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