13．如图（a）、（b）所示，小强用形状不规则的薄板、重垂线、大头针、直尺和记号笔等器材进行实验。

（1）观察图中的实验过程及现象可知，小强同学的实验目的是用悬挂法找      ；根据图（b），说明他的判断结果是      。
（2）该实验所应用的物理知识有：      、      。（写出两点）

14．甲机器上标有“5kW”字样，乙机器上标有“1kW”字样，它们正常工作时，花相同的时间，做功多的一定是      机器；若做相同的功，花时间少的一定是      机器。（均选填“甲”或“乙”）。

15．现有30包大米，总质量为180kg。小明想尽快将它们搬上10m高处的库房。如图为小明可以提供的用于搬动物体的功率与被搬运物体质量之间的关系图象。由图分析可知，他为了尽可能快地将大米搬上库房，他每次应搬      包。若每次下楼时间是上楼时间的一半，则他最快完成搬运任务并返回原地所用的时间为      s．（g取10N/kg）

16．如图所示，用滑轮匀速提升物体，滑轮      （选填“A”或“B”）可以等效为等臂杠杆，使用它的好处是      ，若物体的重力G均为20牛，不计摩擦和滑轮重力，力F₁为      牛，物体在5秒内上升2米的过程中，力F₁的功率为      瓦，机械能      ，（选填“变大”或“变小”或“不变”）

17．电灯的开关要接在      线和灯泡之间，保险丝要求      较低，电阻较大，甲、乙两地相距40km，在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线，已知输电线每千米的电阻为0.2Ω，现输电线在某处发生了短路，为确定短路位置，检修员在甲地利用电压表、电流表和电源接成如图所电路进行测量。当电压表的示数为3.0V时，电流表的示数为0.5A，则短路位置离甲地的距离为      m。

18．一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板。无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大。AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与圆弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S即可。通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个      。风越大，小灯泡的亮度越      。

21．小强在探究“杠杆的平衡条件”时，经历了如下的实验步骤：
（1）实验前调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉。则他应把杠杆右端的平衡螺母
向      （左/右）调节。
（2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是      。
（3）在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡；改变动力或动力臂的大小，
并重新调节，再次使杠杆平衡。如此多次测量，得到多组数据，如表：

分析上表，杠杆平衡条件可表示为      。
（4）小强用弹簧测力计做如图b的实验时，发现不再满足上表中得到的规律。请你对此做出评析：      。
（5）如图c，小强用弹簧测力计取代一侧的钩码进行了进一步的探究活动，他这样做的目的是      。
A. 便于提供不同方向的拉力
B. 便于直接读出拉力的大小
C. 便于正确认识力臂
D. 便于测量力臂的大小

22．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小致同学按如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板表面。

（1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力      拉力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；小致要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做      运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力大小与      有关。
（2）此实验的难处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块已经运动过程中，速度突然变大，滑动摩擦力将      （选“变大”“变小”或“不变”）
（3）实验后，小致在拔河比赛前为班级做了科学决策，使班级赢得比赛，他做出的科学决策是：
组队时，应选质量      （选填“大”或“小”）的同学，同时在比赛时队员应穿底部      （填“光滑”或“粗糙”）的鞋。