11．撑竿跳高是田径运动会中的精彩项目，如图，运动员持竿加速奔跑，借助撑竿提升运动员的高度，弃竿下落，安全着垫。试分析这一过程中包含的物理知识。示例：在运动员提升高度过程中，竿的弹性势能先增加后减少。（此例不可再用）请考生另列两条：
①      ；②      。

12．六一儿童节，兰兰随父母到旅游景区参加山坡滑草运动。如图，兰兰坐在滑板上从草坡的滑道上迅速滑下。请将兰兰和滑板作为一个整体。画出这个整体的受力示意图（重心为O点）。

13．如图ABCD是一个玻璃制品的截面图，ABC为半圆，O是圆心，△ADC为等腰直角三角形，∠ADC＝90°，AD和DC为反射镜面。一束激光从空气中入射到玻璃中，光路沿PM方向（PM⊥AC）试画出该激光束经AD面反射、经DC面反射，最后从ABC圆弧面折射到空气中的光路图。（光路中直角处须标注，折射点须画出法线）

14．如图，将一小段铁棒弯成“U”形，用通电导线在它的左右两支上各绕上几匝，便成了蹄形电磁铁，要求小磁针静止时如图状态。请从导线P端出发，在铁棒的“左支”上绕几匝，连接上导线DE，接着在铁棒的“右支”上绕几匝，连接到导线的M端。绕线完毕后至少画一条磁感线。

15．小壮同学做冰加热的实验，如图甲所示，冰熔化成水直至沸腾过程中，根据实验数据绘制了图乙所示的图象。
（1）图丙中四个图形，能反映水正在沸腾的图形是      ；
（2）通过实验，得出固态冰的比热容c_冰，液态水的比热容c_水之间的大小关系，c_冰      c_水（选填“大于”或“小于”或“等于”）；
（3）实验还能得出冰的熔化，水的沸腾的共同点：      。

16．在探究凸透镜成像规律的实验中，小王同学所在的实验小组画出了如图甲所示的物距u和像距v对应关系图象。
（1）小王实验小组所用凸透镜的焦距是      ；
（2）他们认真总结了凸透镜成像的规律，发现在图乙中左边的蜡烛通过凸透镜不可能形成的像是      （选填“A、B、C、D”中的一个选项）
（3）小组中小李同学，把自己的近视眼镜放在了蜡烛和凸透镜之间，如图丙，发现光屏上的像变模糊了，小李将光屏远离凸透镜移动时，像又变清晰了。小组同学讨论，如果开始放上近视眼镜后，不移动光屏和凸透镜，只移动蜡烛，要想在光屏上成清晰的像，应将蜡烛      凸透镜（选填“远离”或“靠近”）。

17．一个小灯泡上标着“2.2V 0.25A”，物理小组连接了如图甲的实物电路。

（1）若要求实验中将滑片P左滑灯泡变亮，将导线Q端（用笔画线代表导线）与变阻器的某个接线柱连接起来
（2）将连接好的该实物电路的电路图画在虚线框（图乙）中；
（3）该小组在某次测量中电流表指针所指位置（局部放大）如图丙，则读数是：      ；
（4）该小组记录了许多组电压U、电流I对应数据，然后画出小灯泡灯丝的U﹣I曲线，图丁中符合实际的是      。

18．在探究杠杆平衡条件的实验中（每个钩码的重力均为G，杠杆上每格长度均为a）

（1）如图甲所示，实验前杠杆右端下沉，则可以将左端的平衡螺母向      调节（选填“左”或“右”），直到杠杆在水平位置平衡；
（2）如果张三同学面对甲图状况，没有调水平平衡就匆忙进行乙图实验（弹簧测力计的挂钩钩在4格处），杠杆虽然此时水平平衡，但可以判断：2G•3a      F₁•4a（选填“大于或“小于”或“等于”，F₁是弹簧测力计的示数）；
（3）面对甲图状况，李四同学按正确的操作将杠杆调至水平平衡后，进行丙图实验，李四同学将弹簧测力计的圆环用细线系在杠杆上的4格处，向下拉钩，杠杆水平平衡时弹簧测力计示数为F₂，已知弹簧测力计“圆环连同金属外壳”的重力为G₀，则2G•3a＝      [选填“F₂•4a”或“（F₂+G₀）•4a”或“（F₂﹣G₀）•4a”]。
（4）王五同学将甲图状况调节成水平平衡后，进行丁图实验（两弹簧测力计不同时使用，测力计挂钩钩在4格处），①将弹簧测力计向右下方向拉，示数为F₃，力与水平方向成θ角，杠杆水平平衡；
②将该弹簧测力计的方向改为向左下方拉，示数为F₄，力与水平方向成β角，杠杆水平平衡。若F₃＞F₄，则 θ      β（选填“＞”或“＝”或“＜”）。

19．某种智能型电饭锅，如图甲所示，有加热、保温、断电的功能。内部简化的电路如图乙所示，开关S可根据设定在“1”、“2”、“3”挡之间自动转换，某次煮饭时电功率与时间的关系如图丙所示。求：
（1）电阻R₁的阻值
（2）此次煮饭产生的总热量如果用来烧水，其中80%热量被水吸收，则能将初温是20℃，多少质量的水烧开[在一个标准大气压下，水的比热容c_水＝4.2×10³J/（kg•℃），计算结果保留2位小数]。

20．某实验员为了探究“向水中释放潜水装置的有关规律”，他建立了如图甲所示的理想模型。由复合材料制成的圆柱体A悬挂在动滑轮下面，一根绳子通过某种绕法（未画出）将定滑轮、动滑轮组成滑轮组，绳子的一端握在实验员手中。实验员通过缓慢释放
绳子，使物4体A在空中下降，然逐渐进入水中。实验时，物体A下表面向下移动的距离为x，实验员手拉绳子的力F与x的关系如图乙所示，已知圆柱体A的密度ρ_A＝2×10³kg/m³，底面积S＝0.09m²，高H＝1m；不计动滑自重，不计绳重和滑轮组各处摩擦。ρ_水＝1×10³kg/m³，g取10N/kg，实验员的质量约为70kg。
（1）求A物体的重力G；
（2）通过计算猜想滑轮组中的绳子的绕法在图甲中画出一种绕法（滑轮不一定都用上）：
（3）计算出图乙中Fx的数值，并推算当物体A浸入水中0.4m深时，实验员对绳子的拉力F。