11．如图所示，通过L₁的电流为0.48A，通过L₂的电流为0.71A．要求：①灯L₁、L₂并联，电流表A₁测L₁的电流，电流表A₂测干路的电流．请用笔画线代替导线把实物连接起来，导线不能交叉．②根据你连接的实物图在方框中画出对应的电路图．

12．如图所示，根据信息，标出电源“+”、“﹣”极和小磁针的“N”极。

13．如图所示的家庭电路，要求将开关、灯泡和带保险丝的三孔插座正确连入电路中。

14．晚上，小红来到书房，准备做作业，闭合开关，白炽灯瞬间发光后立即熄灭。爸爸放下手中正在清洗的苹果，马上过来踩着木凳上去看了一下说：“灯丝烧断了…”，然后拿着灯口轻轻摇了几下，白炽灯又重新发光了…
（1）请帮小红分析开关闭合瞬间灯丝易被烧断的原因。
（2）请对小红爸爸的某一做法进行简单评价并解释。

15．在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：

（1）小丽和小明用同一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示。在组装器材时应先调节A的高度，调节它的高度是为了      
（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油      ，分析得出结论。
（3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点（答出一个即可）      。

16．在“伏安法测电阻”的实验中，小明同学连接了如图甲所示的电路（电路元件完好，接线柱接线牢固）。
（1）在未检查电路连接是否正确的情况下，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，电流表的示数将       ，电压表的示数将       。（选填“发生变化”或“保持不变”）
（2）检查电路，发现有一处连接错误，请指出连接错误的导线是       （选填“a”“b”“c”或“d”）。
（3）纠正错误后，闭合开关，测得几组数据如下表。

第3次实验时电流表示数如图乙所示，电流表的示数为        A．第2次实验后，算出的电阻值是       Ω，待测电阻值为       Ω。

17．为验证奥斯特实验，小明从实验室借了一枚小磁针。回家后，他把小磁针放在桌上，然后把正在正常发光的台灯“220V、60W”上的导线移到静止的小磁针的上方，沿南北方向靠近小磁针（如图甲）。结果发现小磁针并未发生偏转。带着疑问到了学校，小明与同学们讨论小磁针不偏转的原因，共有两种不同的猜想：

猜想一：可能台灯有两根导线，其中的电流方向相反，产生的磁场相抵消；
猜想二：可能是台灯导线的电流太小，产生的磁场太弱，不足以让小磁针偏转。
接着他们又设计了如下实验进行探究：如图乙所示，用两节干电池（3V）和一段电阻丝（12Ω）串联，闭合开关后发现小磁针发生了偏转。
①通过计算比较台灯及电阻丝中的电流的大小，可以断定猜想      是错误的。
②该实验中用小磁针的偏转来说明通电导线周围存在磁场，这是采用了下列哪种物理思想方法？      
A．类比法B．替代法C．转换法D．控制变量法
③为了能够作出与①中同样的判断，除了用图乙的探究方法外，我们还可以采用怎样的实验方法？请简述你的做法：      。

18．如图所示，已知R₁＝4Ω，R₃＝12Ω，当S₁闭合，S₂断开时，电流表示数为1.5A，S₁、S₂都断开时，电压表示数为2V．求：
（1）电源电压及R₂的阻值；
（2）S₁、S₂都闭合时电流表示数及电压表的示数；
（3）本电路消耗的最大功率及最小功率分别为多少？

19．张老师向同学们展示了一只具有高、低温两挡调节功能的自制电加热器，并告知其内部电路由电阻丝R₁、R₂、和开关S₁三个元件组成，两根电阻丝允许通过的最大电流均为1A，R₁＝10Ω，在不拆解加热器的情况下，小军用图1电路对其进行探究：他先闭合S₂，电流表的示数为0.24A；再闭合S₁，电流表的示数变为0.84A，所用电源电压为6V．
（1）电阻丝R₂的阻值为      Ω；
（2）若电源电压可调，闭合S₁和S₂后，为保证电路安全，求此电加热器允许消耗的最大电功率；
（3）张老师指导小军仅利用原有元件对该电加热器的内部电路进行改装，要求改装后的电加热器须同时满足下列两个条件：
①具备高、低温两挡调节功能；
②在6V电源电压下，用高温挡给0.1kg的水加热14min，可使水温升高7.2℃，设电加热器消耗的电能全部转化为水的内能。
请在图2虚线框中画出内部改装电路图，并通过计算说明。