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【2020年广西省百色市中考语文试卷】-第7页

试卷格式:2020年广西省百色市中考语文试卷.PDF
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试卷题目
1.阅读下面的文字,完成问题。
浅谈好诗词
沈鹏       ①好的诗词作品蕴籍高尚情操,凝聚着高度思想性和深广人生境界,在诗化语言中追求作品的
       ②陶冶性灵莫过于诗词,在作者为“言志”,在读者为“陶冶性灵”。如杜甫的名句“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,诗人希望得到千万间高大的房屋,温暖天下寒士,表达他忧国忧民的济世情怀。如范仲淹《渔家傲•秋思》“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”,作者用一杯浊酒来排解对家乡亲人的思念,寄托他对成就功业的向往。
       ③韵律是构成诗词之美的重要因素,节奏感尤为重要。如徐志摩《再别康桥》前两句诗“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩”,其中“轻轻的”反复出现,使诗句节奏鲜明,诗歌韵律和谐,创造出回环相应、抑扬顿挫的音乐美;又如毛泽东《沁园春•雪》“长城内外”与“大河上下”,“山舞银蛇”与“原驰蜡象”,对仗工巧妥帖,格律严谨,语言清丽自然,流畅遒劲,富有韵律美。
       ④诗与词在形式上虽有所不同,但其形式都服务于内容的抒情写意。相对于外部形式,用韵、节奏等内部形式对诗词内容影响更大,因为韵律与内容相统一,不可分割。形式是表达思想内容的载体,只有充分抒情写意才能打动读者,如王之涣五言绝句《登鹳雀楼》、苏轼《水调歌头•明月几时有》均受内外部形式约束,但都发挥诗词特点,将思想情感融入形式之美。
       ⑤诗词佳作,以抒情写意展现深刻思想。有的诗词可以当杂文看,如鲁迅《自嘲》“运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头”便是一例。有的诗词可作历史看,如杜甫的“三吏”“三别”,从不同角度浓墨疾书那个时代人民的痛苦、官吏的无情和战争的残酷。白居易《长恨歌》类似短篇小说,从一个侧面反映当时唐代历史转折的重要史实,寓抒情于叙事。
       ⑥好的诗词作品蕴藉高尚情操,以抒情写意之笔驾驭形式格律,将深邃内容和高远意境描摹通透,启迪人心。
(摘编自《人民日报》,有删改)(1)下列关于第①段中“美学表达”内容的概括,不恰当的一项是      
A.陶冶性灵
B.韵律和谐
C.形式之美
D.重要史实
(2)下列对选文的理解和分析,不正确的一项是      
A.第①段是文章的统帅和灵魂,开门见山,提出了中心论点。
B.第②段主要运用杜甫及范仲淹的诗词作为论据,证明了好诗词可以陶冶性灵。
C.第④⑤段综合运用了举例论证、比喻论证和对比论证的论证方法。
D.本文整体的行文结构为“总--分--总”,论述有理有据,条理清晰。
(3)中国是一个诗歌的国度,特别是古典诗词,源远流长。下列关于学习借鉴古诗词的做法,不恰当的一项是      
A.从读音、语调、表情、背景音乐与意境的配合等方面声情并茂诵古诗词。
B.以书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式别出心裁品古诗词。
C.从古诗词中的春夏秋冬、风花雪月、湖光山色、名胜古迹和离别情绪等内容分门别类辑录古诗词。
D.从服饰、器物、饮食、礼仪、宗法等文化常识原原本本承古诗词。
2.阅读下面的材料,完成问题。
材料一:如果说,2G为语音而设,3G为语音和数据而设,4G是为宽带互联网体验而设,那么5G时代,计算机功能与通讯的融合无处不在。5G网络传输速度比4G快10~100倍,网络时延从4G的50毫秒缩短到1毫秒,满足1000亿量级的网络连接,整个移动网络的每比特能耗降低1000倍。虽然5G目前没有统一的定义,但业界普遍,5G的能力不仅体现网络速度快的特点上,而且体现在低能耗、低时延、低成本等指标上。5G除了实现人与人之间的无缝连接,还能实现“人与物”“物与物”之间的连接,实现在终端、无线、网络、业务等领域的进一步融合及创新。
(摘编自《青年文摘》,有删改)材料二:根据ITU国际电信标准联盟的定义,5G有三大基本场景:一是增强型移动互联网,就是大宽带的移动互联网,4G移动网络的最快下行速度为100Mbps左右,5G平均速度将提高到1Gbps、峰值20Gbps的水平;二是海量物联网连接,支持海量设备接入网络,并可在设备之间直接进行通信,单位面积内接入设备数量将比现在提升至少10倍;三是低时延高可靠通信,将通信的时延降低到毫秒级,提高传输的可靠性和实时性。由此,我们已经感受到了5G的威力,尤其是后两种场景的应用。未来,在5G网络的支撑下,智慧社区、智慧交通、智慧城市、智能家居、基于云的办公、工业自动化、自动驾驶等将逐步成为现实。
(摘编自《5G青年空降手册》,有删改)材料三:用惯了4G再去用3G,会感觉网速很慢,当5G时代一旦到来,用4G也会感觉网速就像蜗牛爬那么慢。科技行业总喜欢用“改变世界”来形容新技术,5G或许就是下一个会真正改变世界的技术。有人曾用解释从2G到4G的变化:如果2G意味着只能看txt文本,3G是gif图,4G则进入到视频时代,那么5G呢?单纯用“”去描述5G似乎过于简单化。英国萨里大学的拉希姆教授在接受采访中说:“如果你觉得5G意味着应用程序不再拖延、视频不卡、网络超负荷的情况也不复存在,你可能是正确的,但是你只说出了故事的一半。5G网络将是对无线电频谱资源的一次巨大的重修和协调统一。”
(摘编自《青年文摘》,有删改)(1)下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是       
A.5G的三大基本场景是增强型移动互联网、海量物联网连接、低时延高可靠通信。
B.4G移动网络的最快下行速度为100Mbps左右,5G速度将提高到1Gbps、峰值20Gbps的水平。
C.海量物联网连接支持海量设备接入网络,单位面积内接入设备数量将比现在提升至少10倍。
D.在5G网络的支撑下,智慧城市、智能家居和工业自动化等在未来将逐步成为现实。
(2)下列对材料相关内容的分析,正确的一项是       
A.材料一中加点的词“网络”“认为”“在”“及”“高速”分别为名词、动词、介词、连词、形容词。
B.材料三中加点的“改变世界”“通俗方法”“网速提升”分别是动宾短语、并列短语、主谓短语。
C.材料一中画线句子运用列数字、作比较、打比方的说明方法,说明了5G网络速度之快。
D.材料三引用拉希姆教授的话,说明5G带来的改变仅是应用程序不再拖延、视频不卡、网络不超负荷的特点。
(3)5G时代来临,将实现自动驾驶。对于这一科技成果,有人赞成,有人反对,你支持哪个观点?请简述理由。
3.阅读下面的文字,完成问题。
垃圾分类
刘会然       ①第一天傍晚,大卫正准备把手中的垃圾袋扔向垃圾桶,居委会垃圾分类劝导员王大妈就朝他嚷起来:“你看你,你看你。这些天,小区一直在宣传垃圾分类,你大卫难道是木头人?”王大妈眼睛直盯着大卫,愤怒的火焰好像要把大卫焚烧了一样。大卫赶紧把手缩回来,讪笑道:“你看,我这记性,又忘了。”大卫用手重重拍击着后脑勺。王大妈告诫道:“垃圾要分类,年轻人,下次可要记住喽。”大卫心里咯噔一下,赶紧说:“记住了!记住了!”大卫朝王大妈来了个立正站姿,再来个敬礼的手势。
       ②近段时间全市上下都在开展垃圾分类活动。广播、电视、报纸、宣传栏等纷纷宣传垃圾分类的好处和正确的分类方法。机关、学校、街道、社区等都分发了崭新的垃圾桶:绿色垃圾桶投掷可回收垃圾,黑色垃圾桶投掷不可回收垃圾。各居委会都成立垃圾分类劝导小组,由热心大妈担任组员,分区分块负责劝导工作。
       ③第二天傍晚,大卫准备出门扔垃圾,一想:不对,又是一只垃圾袋,必会受到王大妈的批评。怎么办?垃圾都放一个袋里,总不能重新倒出来再分类吧,再说,这些垃圾五花八门,气味实在难闻。大卫另找一个黑色垃圾袋,把绿色垃圾袋的部分垃圾倒入黑色垃圾袋。就这样,大卫左右手各提着一个垃圾袋,晃荡着来到楼下的垃圾桶旁,把绿垃圾袋扔进绿色垃圾桶里,把黑色垃圾袋扔进黑色垃圾桶里。
       ④一旁的王大妈朝大卫竖起大拇指,说:“大卫,今天好样的。”大卫赶紧说:“谢谢!谢谢!”大卫朝王大妈来了个立正,又来个敬礼的手势。大卫心里窃笑:垃圾分类,其实挺容易嘛,哈!
       ⑤第三天傍晚,大卫故伎重演,左手提着绿色垃圾袋,右手提着黑色垃圾袋,晃荡着来到楼下的垃圾桶旁,正准备把手中的垃圾袋扔向垃圾桶,王大妈就嚷起来:“你看你,你看你。”大卫故作惊讶状,说:“王大妈,又怎么啦?”王大妈接过大卫手中的两个垃圾袋,呼啦啦敞开。王大妈眼睛直挺挺地盯着大卫,愤怒的火焰好像要把大卫焚烧了一样。大卫赶紧把手缩了回来,讪笑道:“你看,我这记性,又忘了。”大卫用手重重拍击着后脑勺。王大妈告诫道:“垃圾要分类,下次不要耍小聪明喽。”大卫心里有点愧疚地说:“明白了,明白了。”
       ⑥第四天傍晚,大卫正准备出门扔垃圾,一想:不对,又忘记垃圾分类了,肯定要受到王大妈的批评。怎么办?这些垃圾五花八门,气味实在难……嗨,就算是为先前的恶习补过吧。大卫找来口罩和手套,把倒在一起的垃圾分门别类放在绿、黑两只垃圾袋里。这次总算合格了。
       ⑦这时,一辆运垃圾的三轮车开过来,从车上下来一位清运工。清运工把一个个或绿或黑的袋子拆开,把垃圾袋里的垃圾分类倒进那个狭长的车斗里。大卫说:“麻烦,垃圾都分类好了,干吗不一袋袋分类丢入?”清运工说:“现在不是提倡垃圾分类嘛,这些袋子丢进去,多可惜,倒完垃圾不是还可以循环利用吗?”
       ⑧王大妈赶紧说:“对,对,垃圾分类,就是为了循环利用,大卫,你可要好好向这位清运工学习。”三轮车很快载着满车的垃圾,晃荡晃荡离开了。
       ⑨大卫迅速从口袋里掏出手机,拍下绿色、黑色垃圾埇,上传微信朋友圈……
(摘编自《小小说选刊》,有删改)(1)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是      
A.全文用四天傍晚的事情来行文,脉络清晰,语言平白朴素,通过生活细节体现人们的垃圾分类意识不断增强。
B.第②段运用的记叙顺序为插叙,交代故事发生的背景--垃圾分类是一项全民工程,推动了故事情节的发展。
C.第⑦⑧段通过大卫、清运工及王大妈的对话,巧妙地点明了文章主题,引人深思。
D.王大妈是居委会垃圾分类劝导员,她性格直率、不讲情面、态度强硬、工作方法欠妥。
(2)根据文章内容,将下表①~⑤空格的要点填充完整。
人物 要点 时间 
第一天傍晚 第二天傍晚 第三天傍晚 第四天傍晚 
大卫 语言        “谢谢!谢谢!” “王大妈,又怎么啦?” “麻烦,垃圾都分类好了,干吗不一袋袋分
类丢入?” 
动作 大卫用手重重拍击着后脑勺 大卫朝王大妈来了个立正,又来了个敬礼的手势        大卫迅速从口袋里掏出手机,拍下绿色、黑色垃圾桶,上传微信朋友圈 
心理 大卫心里咯噔一下        大卫心里有点愧疚 一想:不对,又忘记垃圾分类了,肯定要受到王大妈的批评 
形象        大卫耍小聪明,敷衍了事 大卫屡劝屡犯,再受批评后,自惭形秽        
(3)垃圾分类看似简单实则不易,尤其垃圾分类进校园更不容易。为做好校园的垃圾分类,你认为应采取哪些措施?请列举出来。
4.名著阅读。
阅读下面的文字,按要求作答。
       大火封住了桥头。火势凶猛,映红了渐渐暗下来的黄昏天色。南岸的杨成武大声喊:“同志们!这是最后的关头!莫怕火!冲过去!冲呀!敌人垮了!冲呀!”南岸所有的红军官兵都呐喊起来:“冲呀!莫怕火!冲过去就是胜利!”攀在最前面的廖大珠连长喊了一声:“同志们,跟我前进!”然后他站起身第一个冲进火海。
(1)选文出自我国军旅作家      的长篇纪实文学《长征》。
(2)阅读《长征》一书,我们能从红军长征中领悟到哪些宝贵精神?
5.阅读下列的文言文,完成问题。
[甲]晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
       见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,逐与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
       既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
       南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
[乙]先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
       赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
(陶渊明《五柳先生传》)[注]①造:往,到。②穿结:打补丁。③俦:同类,类别。④觞:盛满酒的酒杯。
(1)下列句子中加点词意思相同的一项是      
A.芳草美 陶后有闻 B.出,得其船 克,公问其故 C.以为号焉 未若柳絮风起 D.在必醉 君与家君日中 (2)下列对选文相关知识的理解,不正确的一项是      
A.甲文选自东晋时期诗人陶渊明的《桃花源记》,初中阶段我们还学过他的作品《饮酒》(其五)。
B.乙文画波浪线文字的断句划分为“好读书/不求甚解/每有会意/便欣然忘食”。
C.甲文中“黄发”指老年人,“垂髫”指小孩;乙文中的“号”是别号,作者把“五柳”作为自己的别号。
D.甲文的“南阳刘子骥,高尚士也”与乙文的“或置酒而招之”均为判断句。
(3)下列对选文的理解和分析,不正确的一项是      
A.甲文中“渔人”行踪是:发现桃花源→进入桃花源→做客桃花源→离开桃花源→再寻桃花源。
B.乙文主要写了五柳先生的三大志趣:一是读书,二是饮酒,三是写文章。
C.甲、乙两文的内容都是虚构的,表达了作者对自然和美好社会生活的向往。
D.甲、乙两文以“记”和“传”的形式行文,语言简洁凝练,朴素自然,意蕴丰富。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。
②不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
6.阅读下面这首诗,完成问题。
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是      
A.此诗是乐府诗,形式上以七言为主,杂以三言,表现出乐府诗的鲜明节奏。
B.诗的开头两句写朋友出于对李白的深厚友情,对这样一位天才被弃置的惋惜,设下盛宴为之饯行。
C.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”两句,用姜尚、伊尹的典故,表明理想破灭,前途渺茫。
D.诗的结尾,诗人坚定了“长风破浪”的信心,重新鼓起沧海扬帆的勇气,表现了他积极乐观的人生态度。
(2)这首诗的诗眼为“行路难”。请按照以下格式,找出表现“难”的一句诗,谈谈困难中李白的形象。
我从“      ”的诗句中,读出了一个      的李白,因为      
7.在下面的横线上填写相应的句子。
(1)      ,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
(2)回首向来萧瑟处,归去,      。(苏轼《定风波》)
(3)将月亮人格化,寄托自己离愁的诗句是:            。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(4)借莺歌燕舞表达对早春美景喜爱的诗句是:            。(白居易《钱塘湖春行》)
(5)以舟子的喃喃之语收束全文的句子是:            。(张岱《湖心亭看雪》)
8.下列词语中,加点字的注音和字形完全正确的一项是(  )
  • A. (tā)       刻(juān)    如雷耳(guàn)
  • B. 伏(quán)     婷(pīng)    不乐(yàng)
  • C. 立(cù)       统(lǒng)    精竭虑(dān)
  • D. 古(héng)     默(jiān)    千之力(jūn)
9.下列各句加点词语的使用,不恰当的一项是(  )
  • A. 佳佳善于学习,能从习近平总书记发表的新年贺词中,并经常用在自己的文章中。
  • B. 我认为,因为书是人类智慧的结晶,书是历史经验的总结,书是社会生活的反映。
  • C. 这边群山重叠,层峰累累,犹如海涛奔腾,巨浪排空;那边远山,恰似一条长龙飞向天边。
  • D. 市长在全市人才工作会议上强调:大兴识才敬才用才之风,让各类人才,大展其长。
10.下列对病句的修改,不正确的一项是(  )
  • A. 撤县设市之后,不仅平果市能提升市民荣誉感、获得感和幸福感,而且能增强城市综合实力和竞争力。(关联词语位置不当,“不仅”应移到“平果市”之后)
  • B. 在这次新冠肺炎疫情中,中国工程院钟南山院士已经84岁高龄了,奔赴武汉第一线。(状语残缺,应在“奔赴”之前加上“仍然”)
  • C. 百色深圳小镇位于百东新区,实属是深圳帮扶我市的亮点工程和百东新区一张靓丽的城市名片。(用词不当,应把“实属”改为“实乃”)
  • D. 黄文秀是乐业县百坭村驻村第一书记,当年她带领群众大力推进扶贫产业项目,村集体经济项目收入比上年相比,增加了一倍。(状语和中心词搭配不当,应把“比上年相比”改为“同上年相比”)
11.依次填入下列文段横线处的语句,最恰当的一项是(  )
       坚持生命至上,改革疾病预防控制体制,加强传染病防治能力建设,_______,坚持及时公开透明发布疫情信息。加大疫苗、药物和快速检测技术研发投入,________,增加移动实验室,强化应急物资保障,强化基层卫生防疫。深入开展爱国卫生运动。_________,倡导健康文明生活方式。要大幅提升防控能力,_______,坚决守护人民健康。
①增加防疫救治医疗设施
②普及卫生健康知识
③坚决防止疫情反弹
④完善传染病直报和预警系统
  • A. ④①②③
  • B. ③①④②
  • C. ④③②①
  • D. ②①③④
12.综合性学习。
近年来,中小学生溺水事故时有发生,这一现象引起了广大师生和家长的担忧。学校要求各班开展以“预防溺水,珍爱生命”为主题的安全教育活动,假如你是其中一员,请完成以下任务。
(1)仿照下列内容,另拟写一个活动目标。
例句:通过本次主题教育活动,让同学们懂得预防溺水的重要性。
(2)你所在的班级将开展以“防溺水”为主题的安全教育活动,请你设计两种活动形式。
(3)下面为某班班委会给全班同学家长写的一封信,请在横线上将内容补充完整。
致家长的一封信各位家长:
       暑假即将到来,为了让您的孩子度过一个安全愉快的假期,现将防溺水注意事项告知您,望您督促孩子做到以下几点:
       ①不要在无大人陪同的情况下私自到水域游泳。
       ②________
       ③________
       ④________
       此致
敬礼!
××班班委会
2020年7月24日
13.右边这幅漫画,唤起了你的什么回忆,或者引发你怎样的联想与思考?请根据漫画内容和寓意,自选角度,写一篇不少于600字的文章。

要求:①确定立意,自拟题目,自选文体(诗歌除外);②可以记叙故事,可以抒发感情,可以发表见解;③不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。
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