1．在下列横线上填写出相应的句子。

3．阅读下面的文字，回答后面的问题。
①为阻断疫情向校园màn yán，教育部要求2020年春季学期延期开学。②推迟开学期间，全国各地的各级各类学校制定研究推迟开学期间工作方案，提供网上学习课程，实现停课不停学。③理想中的“不停学”应该制定适宜学生身心发展便于学生完成的线课程。④社会是最好的教科书，让一代人在危机中学习反思，即使身居斗室，也要心系天下，与国家、人民融合在一起，mài bó一起跳动，思考保持同步，情感保持共鸣。

4．根据要求，完成以下任务。

新冠肺炎疫情防控以来，全市中小学生延迟开学，近日，某机构对网课前后中小学生的学习生活状况进行了问卷调查，并将调研结果统计汇总如图。

5．阅读下面这首诗，回答下列各题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是      
A．“黑云”两句既写景也写事，运用夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
B．“半卷”两句中以“半卷红旗”“声不起”表现出了战士们在行军途中士气不振。
C．“报君”两句运用燕昭王的典故，表达了守城将士们誓死报效朝廷的决心。
D．诗中以“黑”“红”“金”“紫”等凝重的色彩，描绘了瞬息变幻的战争风云，表现出悲壮惨烈的战斗场面。
（2）请简要赏析“角声满天秋色里”中“满”字的表达效果。

6．阅读下面文言文，回答下列各题。
后世唯诸葛武侯有伊尹^①风味^②。其草庐三顾而后起，与耕莘^③聘币^④，已略相类。观其告后主曰：“臣成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶^⑤。臣身在外，别无调度^⑥，不别治生，以长尺寸^⑦。若死之日，不使库有余帛，廪^⑧有余粟，以负陛下。”观此言，其视富贵为何等物！故先主临终谓之曰：“嗣子^⑨可辅，辅之；如其^⑩不然，君可自取。”非先主照见孔明肝胆，其肯发此言！虽然先主、孔明鱼水相得，发此言无难也，此言之发，后主与左右固^⑪皆闻之矣。后主非明君也，左右非无谗慝^⑫也，孔明所谓请有作奸犯科者，宜付外廷^⑬论刑，所以绳束^⑭左右者，非不甚严也。而当时曾无一人敢兴^⑮单辞^⑯之谤，后主倚信，亦卒无纤芥^⑰之疑，何哉？只缘平时心事暴白^⑱，足以取信上下故也。
【注释】①伊尹：夏末商初政治家、思想家，商朝开国元勋、道家学派创始人之一。②风味：风采。③耕莘：相传伊尹未遇汤时耕于莘野，隐居乐道。④聘币：伊尹耕於有莘之野，汤使人以而聘之。⑤饶：剩余。⑥调度：安排。⑦不别治生，以长尺寸：没有别的兼职营生，来增加自己的收入。⑧廪：粮仓。⑨嗣子：继承父位的嫡长子。⑩如其：如果。⑪固：确实。⑫谗慝（tè）：邪恶之人。⑬外廷：外朝。对皇宫内（内廷）而言。⑭绳束：约束，束缚。⑮兴：发动。⑯单辞：单方无对证之辞。⑰纤芥：细微。⑱暴白：显露、暴露。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①不使库有余帛      
②故先主临终谓之曰      
③有作奸犯科者      
④只缘平时心事暴白      
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①观此言，则其视富贵为何等物！
②亦卒无纤芥之疑，何哉？
（3）选文中“先主临终”前的托付，在诸葛亮的《出师表》一文中是如何表述的？请用原文回答。
（4）选文中诸葛亮能够“取信上下”的根本原因是什么？

7．阅读下面的文字，回答下列各题。中国脊梁压不弯①“不获全胜决不轻言成功。”面对这场疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，全国上下决心在关键阶段咬紧牙关、一鼓作气、顽强斗争，坚决夺取全面胜利，展现了中国人民敢于斗争、敢于胜利的精神和越是艰险越向前的无畏气概。
②“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。”从1998年抗洪抢险，到2003年抗击非典，再到2008年汶川抗震救灾，在伟大民族精神的鼓舞下，中国人民面对大灾大难，蓄积起巨大能量，化危为机、赢取进步。历史已经证明并将继续证明，中国的脊梁，是永远压不弯的。
③中国脊梁压不弯，因为有中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势作保障。党中央统一指挥、统一协调、统一调度，各级党委和政府积极作为、严格落实、守土尽责，下好全国一盘棋，举全国之力对疫情严重的湖北省和武汉市予以支援……国家制度和国家治理体系的显著优势，成为打赢疫情防控阻击战的根本保障。
④中国脊梁压不弯，因为有众志成城、同舟共济的团结精神作支撑。疫情暴发后，各级党组织和广大党员、干部冲锋在前、顽强拼搏，广大医务工作者义无反顾、日夜奋战，人民子弟兵闻令而动、敢打硬仗，无不显示出忠诚担当、恪尽职守的崇高品格。疫情防控最紧张的时刻，“武汉加油”“湖北加油”成为全国人民由衷的呼唤。河南深度贫困县嵩县竹园沟村，村民们连续劳作多日，向武汉捐献10万斤大葱；云南河口瑶族自治县建档立卡贫困村石板寨村，群众开着摩托车，把22吨自产香蕉运出村装车转运湖北。各地群众识大体、顾大局，为抗击疫情不遗余力捐款捐物、献计献力，诠释了团结互助、扶危济困的人间大爱。
⑤中国脊梁压不弯，因为有雄厚基础、巨大潜力、强大动能作后盾。新冠肺炎疫情不可避免会对经济社会造成较大冲击，但疫情的冲击是短期的、总体上是可控的。从中长期来看，许多因为疫情冲击而蛰伏的大量消费潜力和生产动能，一经有序释放可以对冲疫情造成的影响。应急处置能力和宏观调控体系稳健有力，消费市场潜力大、韧性强、活力足、成长性好，中等收入群体超过4亿人，为中国应对各类风险挑战、实现高质量发展积聚了深厚底气。
⑥上下同心，则无往而不胜。疫情压不弯中国的脊梁，更阻挡不了中国发展的步伐。只要我们保持坚如磐石、不惧风浪的定力，把党中央各项要求落细落实，一定能早日迎来全面胜利。
（1）选文的中心论点是什么？
（2）选文第④段画横线的句子有什么作用？
（3）选文第⑤段中，作者认为中国积聚起“深厚底气”的具体原因是什么？
（4）下面哪一则材料适合作第③段的论据？请简述理由。
       材料1：“若有战，召必至！”除夕夜，陆军军医大学医疗队员西南医院肝胆科主管护师刘丽随队支援武汉。当时，已在机场过安检准备去看女儿的她被召回，当晚就登上去武汉的飞机。截至1月30日晚间，湖北已迎来全国各地54支医疗队驰援战疫。
       材料2：2月7日，在国务院联防联控机制召开的新闻发布会上，国家卫健委有关负责人表示，除武汉以外的一些地市，医疗资源和病人需求之间也存在矛盾，所以现在建立了16个省份支援武汉以外地市的一一对口支援关系，以一省包一市的方式，全力支持湖北省加强病人的救治工作，维护好人民群众的生命安全和身体健康。

8．根据你对文学名著的阅读，回答下列各题。
A唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做……”
B他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮……他越着急便越自苦，吃喝越没规则。他以为自己是铁作的，可是敢情他也会病。病了，他舍不得钱去买药，自己硬挺着；结果，病越来越重，不但得买药，而且得一气儿休息好几天。这些个困难，使他更咬牙努力，可是买车的钱数一点不因此而加快的凑足。整整的三年，他凑足了一百块钱！

9．阅读下面文字，回答下列各题。生活轨迹①我已经差不多10年，没有走进过麦当劳店了。
②此前我常去，因为儿子小时候特别爱吃西式快餐。离我家不远的这家麦当劳店，就成了我常带他去打牙祭的地方。路边靠窗的第二个座位，是我们父子俩常坐的位子。他吃，我看着他吃。
③最后一次陪他去吃麦当劳，是他初中一次考试后。自那之后，虽然经常路过，却再也没有跨进去过半步。路边靠窗的第二个座位上，偶尔也会坐着一对父子，像我和儿子当年一样，儿子吃，父亲看着他吃。我想：“孩子虽不能选择父母，但作为父母，我们却可以选择给予孩子爱的方式。”
④与大多数的孩子一样，儿子小时候，也特别喜欢去动物园玩。老家的动物园很小，动物不多，连狮子和老虎都没有，但儿子还是喜欢得不得了，每次我们带他去动物园玩，都像过节一样。后来，我们全家搬到省城，第一次带儿子去那么大的动物园，把儿子乐坏了，兴高采烈地玩了一天。因为儿子热爱动物，我们一家人出外游玩，不管到哪儿，动物园都是必去的景点。
⑤儿子上中学后，学业紧张，我们再也没有过全家出动一起去动物园了。
⑥儿子读的初中在一条巷子里，对面是一个很大的居民小区。从大路拐进去，一边是绿地，另一边是各种各样的店铺。因为离家远，每天都是我开车接送儿子。早上送他到校门口，他下了车，我就可以走了；晚上去接他放学，就比较费时间，因为我到了，他却未必下课放学，只能在校外等。干等无聊，便闲逛、闲看。边上的两家书店、一家文具店、两家小吃店、三家小卖铺，还有一家理发店、一家水果店、一家快餐店……我都弄得非常熟，比我自家小区门口还要熟悉。整整3年，除了节假日，我天天早晨7点之前，准时把儿子送到这儿，傍晚5点准时来等儿子放学。我的身影，一次次穿梭在这个熟悉的地方，很规律、很频繁，仿佛会一直这样，永远这样。
⑦3年后，儿子初中毕业去读高中。自那之后，我再也没有去过儿子初中的学校以及那条巷子。那条巷子依然是热闹的，只是换了一茬人又一茬人而已。
⑧儿子上的大学，在成都。在此之前，我没有去过成都。儿子去报到，我和妻子都去了。与其说是我们送儿子去读大学，不如说，我们是趁机到四川旅游。虽然同样是第一次到成都，但儿子却像个老练的主人一样，领着我和他妈妈，看他们学校，游杜甫草堂，逛宽窄巷，那一刻，恍然觉得，儿子长大了。他正如那羽翼马上要长满的雄鹰一般，即将展开翅膀飞到那片属于自己的天空。
⑨如果把我们的生活轨迹标注出来的话，你会发现，你的轨迹其实就是孩子成长的轨迹；反过来，孩子的足迹，亦正是你反复踏足的地方。
⑩前几天，偶尔路过儿子读的小学，校园依旧，梧桐树依旧，石板路依旧，十几年前的那一天，我就是顺着这个墙根，牵着儿子的小手，送他走进这所学校的大门的。我们的身影，已经很久没有再出现在这里了。我仿佛依稀看见，石板路上，一个年轻的父亲，牵着他的孩子，走在梧桐树荫下，走向远方。
⑪你和孩子轨迹重复的地方，是你的陪伴。重复的越多，爱就越浓。
（1）文章记叙了“我”陪伴儿子的生活轨迹。阅读①-⑧段，完成下面的表格。

时间	“我”的生活轨迹
儿子小时候	“我”常去家附近的麦当劳，陪儿子吃快餐。
儿子小时候
儿子读初中
儿子上大学	送儿子去读大学，游玩四川。

（2）第③段中还写了另外“一对父子”，你认为能否删掉，为什么？
（3）描摩下列语句，回答括号里的问题。
①整整3年，除了节假日，我天天早晨7点之前，准时把儿子送到这儿，傍晚5点准时来等儿子放学。（加点的词语有什么表达效果？）
②他正如那羽翼马上要长满的雄鹰一般，即将展开翅膀飞到那片属于自己的天空。（请从修辞角度进行赏析。）
（4）文章以“生活的轨迹”为题有什么作用？请简要分析。

10．题目：我在春天里      
要求：①把题目补充完整；②有真情实感；③除诗歌外，不限文体；④不得套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥文章不要出现真实的地名、校名和人名。