7．上海地区家用电视机正常工作时其两端的电压为       伏，电视机工作时将       转化为其他形式的能。远距离输电是通过       输电线路输送的（选填“高压”“低压”）。

8．花样滑冰时，运动员用力向后蹬冰面可加速运动，说明力可以使物体的       发生改变（选填“形状”或“运动状态”）；以观众为参照物，运动员是       的（选填“静止”或“运动”）。运动员在比赛结束后不能立刻停下来，这是由于运动员具有       的缘故。

9．如图所示，分别使用A、B两滑轮匀速提起重力为10牛的同一物体，其中       可以看作等臂杠杆（选填“A”或“B”）；若不计摩擦和滑轮重力，所需竖直向上的拉力F₂为       牛。当物体匀速上升时，它的机械能       （选填“增大”、“不变”或“减小”）。

10．将体积为5×10^﹣3米³的圆柱体浸没在水中时受到的浮力大小为       牛，方向为       ，若此时圆柱体上表面距离液面10厘米，则受到水的压强为       帕。

11．如图所示，电源电压保持不变。电阻R₁、R₂的阻值相等，开关S闭合后，电路正常工作，电流表和电压表的示数分别为I₀和U₀。一段时间后，电路中出现仅有一处故障，且只发生在电阻R₁、R₂上。
（1）若开关由断开到闭合，观察到只有电压表示数发生变化，则发生的故障是       ，此时电压表示数为       。
（2）若开关由断开到闭合，观察到只有电流表示数发生变化，则此时电流表示数为       。

12．某物理小制作小组的同学利用空的薯片简等器材自制了可以探究小孔成像特点的物理实验装置，他们在三个相同的空简的底部中央分别打上小圆孔和小方孔，再用三片半透明的塑料膜蒙在空简的口上作光屏。调整烛焰和灯丝的位置使光屏上可以观察到烛焰和灯丝通过小孔所成的像，如图所示。
（1）分析比较甲、乙两图，可以得出结论：物体所成的像的形状与小孔的形状       。（选填“有关”或“无关”）
（2）分析比较甲、丙两图，可以得出结论：物体所成的像的形状与       。
（3）小组同学们还发现蜡烛和小孔的位置固定后，改变光屏与小孔的距离s，像的高度h随着改变。于是他们改变s并记录对应的h值在表格中：

从表格中可以看出h与s的关系为：当同一物体到小孔的距离不变时，像的高度h与像到小孔的距离s       。

18．小新和小佳同学在做“探究杠杆平衡条件”实验：

（1）实验前，他们把杠杆中心支在支架上，杠杆在图（a）中所示位置静止时      处于平衡状态（选填“是”或“不是”）；小新将右端的平衡螺母向右调，小佳认为也可以将左端的平衡螺母向       调（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡；
（2）实验中，他们多次在杠杆两端加挂钩码，并调节钩码位置，使杠杆保持水平平衡，记录多组数据，这样做的目的是       ；
（3）如图（b）所示，杠杆始终保持在水平位置平衡，小新将弹簧测力计从位置②移动到位置①时，测力计的示数将       （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

19．在“探究凸透镜成像规律实验”中：

（1）将蜡烛、凸透镜和光屏依次安装在光具座上，点燃蜡烛，调整它们的高度使烛焰中心、透镜光心和光屏中心在       ；
（2）如图甲所示，光屏上成清晰的像。由光路可逆可以推断，保持蜡烛和光屏的位置不变，只移动透镜到       cm刻度处，光屏上可再次成清晰、      、倒立的实像；
（3）实验一段时间后，原来在光屏中心的像“跑”到光屏上方，如图乙所示位置。能让像重新回到光屏中心的操作是       。（填序号）
①光屏下调
②蜡烛上调
③透镜上调

20．上海市“空中课堂名师面对面”有一堂课是“阿基米德原理：单元答疑”，其中有“浮力秤”的介绍。某小组同学观课后制作了一“浮力秤”。如图（a）所示，其构造是由质量为m₀、底面积为S的浮筒和可盛放液体（密度为ρ_液）的容器两部分组成。
他们首先在容器内装入足量水，空浮筒静止时浸入液体的深度为h。如图（b）所示，在浮筒内放一物块后，小筒浸入水中的深度增加了Δh，从浮筒上标有的刻度可读出物块的质量m，并将不同质量的物块分别装入浮筒中，记录相关实验数据于表一中。接着，他们把水更换为酒精，重复上述过程，并记录数据于表二中。


（1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据△h和m的数据关系，可得出的初步结论是：当使用同一浮力秤测量物体质量时（液体不溢出），Δh与m成正比，说明该浮力秤的刻度值的间距是       （选填“相等”或“不相等”）。
（2）分析比较实验序号       的数据可得出：当使用相同浮筒、相同容器制成的浮力秤测量同一物体质量时（液体不溢出），Δh与液体密度ρ_液有关。
（3）浮力秤是运用了二力平衡及       原理，该物块的质量m为       （用上述物理量的字母表示），并写出推导过程：      
      
      
      
      
      
      
      。
（4）测量过程中，他们发现测量范围不够大，需要改进。请写出一种增大浮力秤测量范围的方法：      。