16．在“宏观、微观、符号”之间建立联系是化学科独有的思维方式。A、B、C、D表示4种物质构成粒子的微观示意图，见表，请回答以下问题：

（1）1个A分子中含有       个原子。
（2）B中硫元素的化合价为       ；B中硫元素与氢元素的质量比       。
（3）4种物质中，属于化合物的是       （填图中字母）。
（4）A和B反应生成C和D，写出此反应的化学方程式       。

17．为了探究化学反应进行的程度与反应物浓度之间的关系，某实验小组的同学称取了等质量的木炭和等质量的铁丝，分别在体积相等的集气瓶中进行 I、II两组对比实验，请你帮助他们完成下表．

18．实验室中要配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，请你帮助完成。

（1）甲图中缺少一种必须用到的玻璃仪器是      （填写名称）。
（2）准确称量18g氯化钠，量取蒸馏水的体积如乙图所示，氯化钠完全溶解后所配制的溶液中溶质的质量分数是      （水的密度为1g/cm³）。
（3）配制氯化钠溶液的操作过程依次是：氯化钠的称量、水的量取、      、装瓶并贴上标签。请你把丙图中试剂瓶上的标签填写完整。

19．碳酸钡是一种重要的化工产品，某厂用含二氧化硅杂质的碳酸钡原料生产碳酸钡产品，采用了如图所示的工艺流程：（二氧化硅不溶于水也不与盐酸反应）

（1）气体X是       （用符号表示）。
（2）加入过量的盐酸目的是       。
（3）溶液A中的阳离子是       。
（4）生成沉淀B的化学方程式       。

20．利用以下装置进行“白磷燃烧的条件”的探究（白磷的着火点为40℃）。

（1）实验前，打开K₁、关闭K₂或者打开K₂、关闭K₁，分别向上拉动两支注射器的活塞，均能出现       现象，说明装置气密性好。
（2）将装有适量白磷的具支试管放入20℃冷水中，打开K₁、关闭K₂，往A中注入适量的双氧水，B中白磷未燃烧的原因是       ，C中的现象是       。
（3）关闭K₁、打开K₂，往D中注入适量的稀盐酸，当观察到       ，说明二氧化碳与白磷充分接触。然后将B中的水换成80℃的热水，白磷不燃烧，这样设计的目的是       。
（4）打开K₁、关闭K₂，往A中注入适量双氧水，一段时间后B中白磷燃烧，燃烧的化学方程式为       ，由此现象说明       。此时再关闭K₁、打开K₂，往D中注入适量的稀盐酸，白磷的火焰熄灭，体现了二氧化碳的       的化学性质。

21．实验室常用的气体制取装置如图。

（1）写出仪器a的名称       。
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，发生反应的化学方程式是       ；选用的发生装置是       （选填装置编号）；用E装置收集氧气，所据的氧气性质是       ；用D装置收集氧气，为使收集到的氧气更纯净，操作的最佳时机是       。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取一瓶CO₂，发生装置选择       （填“A”或“B”）：用E装置收集二氧化碳，检验集满的方法是       ，若选择C作为发生装置，理由是       。