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【2022年湖北省恩施州恩施市中考语文一模试卷】-第2页

试卷格式:2022年湖北省恩施州恩施市中考语文一模试卷.PDF
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试卷题目
1.下列加点字注音全部正确的一项是(  )
  • A. 恶(zēng) 酌(zhēn) 拥(cù) 自惭形(suì)
  • B. 午(shǎng) 论(miào) 租(lìn) 悲天人(mǐn)
  • C. 养(shàn) 山(jiàn) 步(duó) 风雨如(huì)
  • D. 强(juè) 澎(pài) 体(xuè) 人听闻(hài)
2.下列词语中没有错别字的一项是(  )
  • A. 推崇 默锲 郑重其事 海市蜃楼
  • B. 诀别 取缔 目不窥园 名符其实
  • C. 荫蔽 料峭 筋皮力尽 悲天悯人
  • D. 盘桓 狼藉 坦荡如砥 络绎不绝
3.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是(  )
近年来,传统文化类节目成为荧屏上的一大亮点。《典籍里的中国》让厚重典籍变得愉悦可亲,《国家宝藏》用故事化演绎的手法讲述国宝文物背后的传奇,《上新了!故宫》以全新的视角展现故宫的历史脉络与文化元素,这些节目无不是从优秀传统文化中寻找______,用符合当代人审美的表达方式与历史握手,让更多人感受到中华文明的______,感动于中国文化的弦歌不______chuò。这些节目推动更多打动人心的作品从优秀传统文化的深处走来,让那些______着历史烟云凝结着先贤智慧的文字、文物、文化“热起来”,为人们的精神世界提供更多滋养。
  • A. 源头活水 博采众长 辍 积累
  • B. 源远流长 博大精深 绰 积累
  • C. 源头活水 博大精深 辍 积淀
  • D. 源远流长 博采众长 绰 积淀
4.下列各句中标点符号使用有误的一项是(  )
  • A. 《赫耳墨斯和雕像者》选自《伊索寓言》(人民文学出版社1981年版)。
  • B. 古语说得好,“如释重负”;俗话亦说的是,“心上一块石头落了地”。
  • C. 当时我并不想到他们为什么年年要演戏?现在想,那或者是春赛,是社戏了。
  • D. “快来呀!”杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友,“就因为你过去生病,所以就要当胆小鬼?这没道理。”
5.下列句子中没有语病的一项是(  )
  • A. 天问一号探测器着陆火星,迈出了我国星际探测征程的重要一步,实现了从地月系到行星际的跨越,在火星上首次留下中国人的印迹。
  • B. 为营造浓厚的“恩施女儿会”节日氛围,我市举办了一系列丰富人民群众精神文化生活。
  • C. 截至目前,我市各乡镇已开放新冠疫苗接种点41个,完成接种大约396000多人次。
  • D. 今年是中国共青团成立100周年,团中央号召在全团开展党史学习教育,我州各县市迅速响应,开展一轮又一轮党史学习教育热潮。
6.联系学过的古诗文,将下面文段补充完整。
世有伯乐,然后有千里马,①      ,而伯乐不常有。李贺的诗“②      ,提携玉龙为君死”,道尽了伯乐与千里马的关系。诸葛亮是幸运的:“先帝不以臣卑鄙,③      ,三顾臣于草庐之中,”但并不是每个人都有这样的幸运,辛弃疾醉赋壮词“④      ,梦回吹角连营”,却报国无门;苏轼满怀期待“持节云中,⑤      ”,却一再被贬;诗仙李白吟唱“⑥      ,忽复乘舟梦日边”;孟浩然感叹“坐观垂钓者,⑦      ”;才调无伦的贾谊总算等来了“伯乐”,现实却是“可怜夜半虚前席,⑧      ”,呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
7.阅读名著选段,完成问题。
李逵戴上毡笠儿,提了朴刀,跨了腰刀,别了朱贵、朱富,便出门投百丈村来。约行了十数里,天色渐渐微明,去那露草之中,赶出一只白兔儿来,望前路去了。李逵赶了一直,笑道:“那畜生倒引了我一程路!”
正走之间,只见前面有五十来株大树丛杂,时值新秋,叶儿正红。李逵来到树林边厢,只见转过一条大汉,喝道:“是会的留下买路钱,免得夺了包裹!”
李逵看那人时,戴一顶红绢抓儿头巾,穿一领粗布衲袄,手里拿着两把板斧,把黑墨搽在脸上。李逵见了,大喝一声:“你这厮是甚么鸟人,敢在这里剪径!”
那汉道:“若问我名字,吓碎你的心胆!老爷叫做黑旋风!你留下买路钱并包裹,便饶了你性命,容你过去!”
李逵大笑道:“没有娘鸟兴!你这厮是甚么人,哪里来的,也学老爷名目,在这里胡行!”李逵挺起手中朴刀奔那汉。那汉那里抵挡得住,待要走。早被李逵腿股上一朴刀,搠翻在地,一脚踏住胸脯,喝道:“认得老爷么?”
那汉在地下叫道:“爷爷!饶你孩儿性命!”
李逵道:“我正是江湖上的好汉黑旋风李逵便是!你这所辱没老爷名字!”
那汉道:“孩儿虽然姓李,不是真的黑旋风;为是爷爷江湖上有名目,鬼也害怕,因此孩儿盗学爷爷名目胡乱在此剪径,但有孤单客人经过,听得说了‘黑旋风’三个字,使撇了行李逃奔去了。以此得这些信息。实不敢害人。小人自己的贱名叫李鬼,只在这前村住。”
李逵道:“叵耐道无礼,在这里夺人的包裹行李,坏我的名目,学我使两把板斧!且教他吃我一斧!”
劈手夺过一把斧来便砍。李鬼慌忙叫道:“爷爷!杀我一个,便是杀我两个!”
李逵听得,住了手,问道:“怎的杀你一个便是杀你两个?”
李鬼道:“孩儿本不敢剪径,家中因有个九十岁的老母,无人养赡,因此孩儿单题爷爷大名唬吓人,夺些单身的包裹,养赡老母;其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了孩儿,家中老母必是饿杀!”
李逵虽是个杀人不眨眼的魔君,听得说了这话,自肚里寻思道:“我特地归家来取娘,倒杀了一个养娘的人,天地也不容我——罢罢!我饶了你这厮性命!”
放将起来,李鬼手提着斧,纳头便拜。李逵道:“只我便是真黑旋风;你从今已后休要坏了俺的名目!”
李鬼道:“孩儿今番得了性命。自回家改业,再不敢倚着爷爷名目在这里剪径。”
李逵道:“你有孝顺之心,我与你十两银子做本钱,便去改业。”
李逵便取出一锭银子,把与李鬼,拜谢去了。李逵自笑道:“这厮撞在我手里!既然他是个孝顺的人,必去改业。我若杀了他,也不合天理。我也自去休。”(选自《水浒传》)
8.阅读下面的文章,完成问题。先生的课堂①灰布衫,灰围巾,戴着眼镜—先生背着手,大步流星地走上讲台,随手将教材丢向课桌,黑框眼镜后面那机智的目光像探照灯扫视课堂上一张张年轻的脸。
②先生面容消瘦,小平头,硬戳戳的散发凛然之气。先生转身面向黑板,极潇洒的草书:荷塘月色。末了,意犹未尽,歪头欣赏自己的板书,好像很满意,这才郑重地点了点头,重又面对我们讲到:“这节课,我们学习朱自清先生的散文《荷塘月色》……”
③我们这些面黄肌瘦、衣衫不整来自偏远乡村的学生们,就是自那堂课开始懂得了什么是文学欣赏,深切体会到汉语的优美。
④临近毕业那年,繁重的学习任务下,原本就体弱的我病倒了。在医院住了三个月,我走出医院大门,已经是腊月二十九。落下的课程太多,时间又太短,学校也建议我不要参加高考了,连回去读书都成了奢侈的愿望。亲人们着实为我担忧,倔强的我不肯认输。此时,我想到了先生。先生在另一所中学任校长。
⑤正月初一,我带上连菜、大米等土特产,骑车奔波二十公里去找先生。天寒地冻,好不容易赶到先生家,却吃了闭门羹。先生到邻村走亲戚了,我哪肯就此死心,硬是费了好大的劲儿找到先生的亲戚家。当先生看见狼狈不堪的我喊他“老师”时,他先吃了一惊,接着埋怨道:“这么冷的天,这么冷的天,这娃……上炕,上炕!”他硬是将我劝上火炕和他家亲戚一同吃菜喝酒。临别,先生叮咛我替他问候我父母好。
⑥正月初六,天空飘着小雪,很冷。突然门开了,进来先生夫妇,还带了厚重的礼物。我毫无准备,两手不知往哪里放,很是难为情,也不敢正眼看他们,脸一阵阵发烧,心想:是不是我请求先生的事儿没有希望了?先生先问候我父母好,接着和他们讨论我上学的事,临别还鼓励我。送走先生,在回家的路上,抬头望着洁白雪花从天而降,片片轻盈,像朵朵梨花开满了我的天空。透过雪花,我看到了阳光。
⑦终于可以如愿到先生所在的中学学习。那几个月,我发奋图强,付出比别人更多的努力。我深知,我的身后不仅有父母,还有关注我的先生。后来,我以全班第五名的成绩顺利通过了七月的高考。
⑧上大学,工作,成家,一晃十多年过去了,我忙于自己的事务,与先生保持着松散的关系。每每与先生会面,聊过我的工作生活之后,先生总忘不了谈及我的父母,要我转达对他们的问候。我早已把父母接到身边,这也是先生时时为我上的人生之课。先生不止一次说:“你爱学习,读了那么多书,比老师强。”这真是让我羞愧难当,以先生的学问,我是终生也赶不上的。何况我俗务太忙,无暇专心学习,哪里有什么真学问啊!我深知先生是在鼓励我不要忘记读书。先生极少当着我的面谈他的困苦,但他的困苦我能想象得到:年事已高,身体状况一日不如一日,晚辈不在身边,生活全靠他自己打理……每次从先生家走出,我的心里都说不出的复杂。
⑨我的散文集出版,特意赠先生请他指教。临别,先生一再说要请我吃饭,说日子已经定好了,饭店的包间也已订好。我只好答应下来,后来得知,那一天是先生的八十寿诞。
⑩先生八十寿诞那天,我在祝酒词时,向先生深深地鞠躬,表达了对他崇高的敬意。先生的课堂影响了我的一生,先生就是我的课堂。
⑪两年前的秋天,兄长打电话告诉我先生过世了。我的脑海忽然一片空白,渐渐的,眼前又浮现出三十多年前先生为我们上课的情景:灰布衫,灰围巾,戴着眼镜儿,先生背着手走上讲台……(《中学生阅读》2021年第02期,有删改)
9.阅读《赏识的力量》一文,回答以下各题。
①1852年秋天,著名作家屠格涅夫无意间捡到一本《现代人》杂志。他随手翻了几页,被一篇题为《童年》的小说吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈,但他却十分欣赏。屠格涅夫四处打听作者,几经周折,找到了作者的姑母,表达了他对作者的赏识与肯定。姑母写信告诉侄儿:“你的第一篇小说引起了名人的注意,大作家屠格涅夫说你如果能继续写下去,前途不可限量!”作者收到姑母的信后,一下子点燃了心中的火焰,有了自信和动力,一发而不可收地写了下去,终成世界级大文豪,他就是列夫•托尔斯泰。这就是赏识的力量,赏识能给人自信,鼓励其成才成业成功。
②赏识还能给人提供强大精神动力,使其砥砺前行,创造不凡业绩。1849年,林则徐途经长沙,指名要见隐逸在家读书的左宗棠。一番交谈后,林则徐被左宗棠的学识志向所折服,将他在新疆整理的资料和绘制的地图全部交给左宗棠,说:“将来东南洋夷,能御之者或有人;西定新疆,舍君莫属。以吾数年心血,献给足下,或许将来治疆用得着。”临别,林则徐还写了一副对联相赠:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”回福建后,林则徐又向咸丰皇帝推荐左宗棠为“绝世奇才”“非凡之才”。林则徐的赏识,使左宗棠信心大增,主动出山入仕,屡立奇功,一展抱负。
③赏识还可以改变一个人的方向,使其走上正确的轨道。台湾作家林清玄做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻、巧妙。文章的最后,他情不自禁感叹:“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前无心写下的这几句话,竟影响到了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家酒店的大老板了!
④赏识可以激发一个人的动力,使自己迈上崭新的阶梯。李白说:“天生我材必有用。千金散尽还复来。”这句诗告诉我们要学会自我赏识。我们要有苏轼“西北望,射天狼”的雄心壮志,要有屈原“宁赴湘流,葬于江鱼之腹中,安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎”的坚贞不屈。因为赏识自己,诸葛孔明才会自称卧龙,未出草庐而知晓天下三分;因为赏识自己,毛遂才会以锥自喻,在大殿上据理力争;因为赏识自己,陈涉才会石破天惊,高呼“王侯将相宁有种乎”。
⑤伏尔泰说:“人性中有一种共同心理,就是对于被人赏识的渴望。”同样,善于赏识人是一种宝贵的美德,自我赏识也是一种睿智的表现。一个欣赏,或许会挖掘出一个人的潜能;一句赞扬,说不定就会改变一个人的命运;一个肯定,可能会激励出一个天才出世。(有删改)
10.阅读下面的古诗,完成问题。黄鹤楼崔灏昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(选自统编义务教育教科书《语文》八年级上册)
11.比较阅读下面【甲】【乙】两段文言文,完成问题。
【甲】文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。(节选自统编义务教育教科书《语文》八年级上册《周亚夫军细柳》)【乙】李牧者,赵之良将也。常居雁门,备匈奴。以便宜置吏,市租皆输入莫府,为士卒费。日击数牛飨士,习射骑,厚遇战士。为约曰:“匈奴即入盗,急入收保,有敢捕虏者斩。”匈奴每入,烽火起,辄入收保,不敢战。如是数岁,亦不亡失。然匈奴以李牧为怯,虽赵边兵亦以为吾将怯。
赵王让李牧,李牧如故。赵王怒,召之,使他人代将。岁余,匈奴每来,出战,数不利,失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用,皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘,选骑得万三千匹,百金之士五万人,教者十万人,悉勒习战。李牧多为奇阵,大破杀匈奴十余骑。其后十余岁,匈奴不敢近赵边城。(节选自《史记•廉颇蔺相如列传》有删改)【注释】①便(biàn)宜:依照实际情况灵活掌握。②莫府:即幕府。③飨(xiǎng):用酒食招待。④入盗:入侵。⑤收保:收拢人马物资退入营堡。“保”同“堡”。⑥百金之士:能冲锋陷阵的勇士。
12.请阅读下面的材料,完成相关任务。
材料一:2022年北京冬奥会最能体现中国传统文化意境的,应该就是开闭幕式。与2008年奥运会开闭幕演出相比,北京冬奥会的开闭幕式更多体现了“大道至简”“大音希声”“大美不言”的中华传统美学诗意精神。
农耕文化的诗意呈现。开幕式当天恰逢中国农历立春节气,这是严寒止、万物苏的时节,开幕式在二十四节气的四季流转中拉开帷幕,每个节气都选取一种代表性意象及一句古诗体现,并与冬奥会运动场景相结合,唯美清新、诗意盎然。北京冬奥会还以中国古人“折柳寄情”的意象向世界传达了中国文化中“送别”的诗情画意之境:80名舞者走出一幅“垂柳图”,365位普通人手捧柳枝缓缓向场地中央汇聚。这其中每一个意象的选取都饱含着中华文化的深远意蕴。在5000多年文明发展进程中,中华民族创造了博大精深的灿烂文化,中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们最深厚的文化软实力。(《人民论坛网》) 材料二:在辞旧迎新的大年夜,恩施市非遗中心的《石工号子》唱响央视一号演播大厅,唱响神州大地,唱响五湖四海。恩施石工号子走上春晚大舞台,是对恩施市文化工作的肯定,也艺术地展现了恩施市各族人民群众追求美好生活的精神风貌。
习近平总书记指出:“一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族,不仅不可能发展起来,而且很可能上演一幕幕历史悲剧。”中华优秀传统文化在哺育着一个民族的成长时,也滋养着文明的进步。(《恩施日报》)
13.请以“就这样,我长大了”为题目写一篇作文。
要求:文体不限(诗歌除外),文中不出现可能泄漏考生信息的真实地名、校名、人名等,字数不少于600字。
14.要求:①不少于500字;②凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;③不得抄袭。
学校发现,学生进入青春期后,和父母之间存在沟通障碍,亲子关系紧张。为了架起父母和孩子之间沟通的桥梁,学校设立了“心之桥”信箱。小渝和他的妈妈分别来信,诉说各自的苦恼。
小渝觉得妈妈不理解自己,对自己的学习要求过高,看不到自己的努力,还偷看自己的手机,甚至不准自己坚持兴趣爱好……
小渝妈妈则认为孩子不懂事,临近中考却没有紧迫感,花大量时间在兴趣爱好上,一回家,就拿上手机进入他的房间,关上房门,不与自己沟通交流……
请你选择来信中的某些内容,结合自己的生活经验,以“心之桥”的名义写一封回信,帮助小渝和妈妈彼此增进理解。你可以给小渝回信,也可以给小渝的妈妈回信,回信日期为6月12日。
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