5．阅读下面的文字，回答问题。
紫藤萝瀑布
宗璞 我不由得停住了脚步。
①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
②这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
③每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
④这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1982年5月6日（1）下面的短语，都是并列短语的一项是
A．深深浅浅 点点银光 B．春红已谢 盘虬卧龙 C．活泼热闹 仙露琼浆 D．伫立凝望 察言观色
（2）下列对文中词、句的赏析有误的一项是
A．画线句①中“辉煌”一词极写紫藤萝花的浓和密，“不见其发端，也不见其终极”运用反复修辞，写出“紫藤萝瀑布”面积之广大。
B．画线句②中用“春红已谢”来反衬这一树紫藤萝花的“闪光”和“盛开”。
C．画线句③中“张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”富有动态感，将静态的紫藤萝花写“活”了，形象地写出花朵绽放的形态。
D．画线句④运用通感修辞，把嗅觉和视觉互通，花香也有了颜色，写出作者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。
（3）下列对文章的理解和分析有误的一项是
A．文题“紫藤萝瀑布”中“瀑布”一词，运用比喻修辞，既状写紫藤萝盛开的壮观，又暗示生命长河的无止境。
B．文中作者描写紫藤萝花的色彩，既注意了整体色调，又对局部的每一穗花、每一朵花进行描写，富有层次感。
C．文中写作者回忆十多年前门外紫藤萝花的稀落，这是补叙，与眼前繁茂的紫藤萝形成鲜明的对比，文章从赏花写到忆花，为下文写对生命的思考做了铺垫。
D．文章运用托物言志的写法，作者托“紫藤萝”来表达“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”之志。
