9．德国物理学家       发现了电流和电压、电阻的定量关系，为纪念其重要贡献，将他的名字作为电阻的单位。如图所示学生用铅笔芯（主要成分石墨），通常情况下是       （选填“导体”或“绝缘体”）。

10．如图所示钢尺的一端紧压在桌面上，拨动钢尺另一端，钢尺由于       而发声；用大小不同的力拨动钢尺，将发出不同的声音，此处“不同”是指声音的       （选填“音调”、“响度”或“音色”）不同。

11．如图1所示汽车行驶时，将天窗前面关闭，后面微微向上打开，此时天窗外空气的压强       （选填“大于”、“等于”或“小于”）车内的压强，将“抽出”车内污浊的空气；如图2三峡大坝五级船闸高达40层楼高，船闸是根据       的原理实现上下游顺利通航。

12．小扬家的电热水壶上标有1000W字样，该热水壶正常工作7分钟消耗的电能为       J；若这些电能的80%被水壶内2kg的水吸收（水未沸腾），则水温将升高       ℃。[c_水＝4.2×10J/（kg•℃）]

13．如图所示，一个底面积为200cm²的圆柱形容器（足够高），里面装有10cm深的水。现将底面积40cm²、高20cm、密度0.8×10³kg/m³的实心不吸水物体A竖直放入其中，稳定后A受到浮力为       N。若将A在液面下体积的一半水平截去，并将截去部分取出（忽略取出过程中带出的水）。剩余部分稳定后，容器底所受液体压强与截去之前相比变化了       Pa。

15．（1）小龙用如图1所示的装置做“探究凸透镜成像规律”实验，图1甲中一束平行主光轴的光射向凸透镜，光屏上得到一个最小、最亮的光斑（未画出）。

①图1乙中烛焰在光屏上恰好成一清晰的像（未画出），则该像是倒立、      的实像。
②若在图1乙中将凸透镜移到55.0cm刻度线处，则将光屏移动到       cm刻度线处，可以再次看到清晰的像。
③若在图1乙中蜡烛和凸透镜之间放一近视眼镜的镜片，则将光屏向       （选填“左”或“右”）移动才能再次看到清晰的像。
（2）小霞用如图2甲所示的装置做“探究冰熔化特点”的实验。

①装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热。这样不但能使冰均匀受热，而且冰的温度升高较       （选填“快”或“慢”），便于实验观察和数据记录。
②实验中某次温度计示数如图2乙，其读数为       ℃。
③最后根据实验数据描绘出的图像如图2丙所示，可知冰是       （选填“晶体”或“非晶体”）。

17．两名同学在实验室进行测量密度的实验，各自方案如下：
（1）田田测量一块小矿石的密度。

①将天平放在       桌面上，并将游码移到称量标尺的零刻度线处，发现指针如图1甲所示，此时应该向       移动平衡螺母，使天平平衡；
②随后正确操作，测量出小矿石的质量如图1乙，小矿石的质量为       g；
③用细线拴住小矿石，缓慢浸在如图1丙所示的装有适量水的量筒中，液面上升到与50mL刻度相平，则小矿石的密度为       kg/m³。
（2）喜喜用如图2所示的装置测金属块A的密度；

A、在薄壁柱形容器中装有适量的水，将一只装有配重的薄壁柱形烧杯放入柱形容器的水中，稳定后容器中水的深度H₁＝10cm，烧杯露出水面的高度h₁，如图甲；
B、将金属块A用细线吊在烧杯底部，稳定后容器中水的深度H₂＝18cm，烧杯露出水面的高度h₂，如图2乙；
C、剪断细线，稳定后容器中水的深度H₃＝12cm，烧杯露出水面的高度h₃，如图2丙；
D、将丙图中金属块A取出放入烧杯中，稳定后容器中水的深度H₄，烧杯露出水面的高度h₄，如图2丁。不计细线的体积和质量，则：
①H₂      H₄（选填“＞”、“＝”或“＜”）；
②ρ_A＝      kg/m³；
③ρ_A＝      （用H₁、H₂、H₃和ρ_水表示）；
④在③问中，如果丁图中金属块A表面沾有部分水分，所测金属块A的密度将       （选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。