9．《梦溪笔谈》是北宋科学家、政治家沈括撰写的一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。该书在国际上被誉为“中国科学史上的里程碑”。如该书对月亮的描述是“月本无光，犹银丸，日耀之乃光耳”，这句话说明了月亮       光源；偌大一个月亮，看起来就像一个银色的丸子一样，这是因为我们观察它时，物距       的缘故。

10．将两个磁铁的南极靠近后放手，两个磁铁向相反的方向运动；运动员举杠铃的同时，也感觉到杠铃在压自己；鼓掌时，两手都有疼痛感。这三个现象都产生了力，请写出两点这三个力的现象中具有的共同特征，一是       ，二是       。

11．图中，两个实心铁块的重力均为790N，a图中在力F₁的作用下，杠杆处于平衡状态，不计杠杆的重力及摩擦，则F₁＝      N；在b图中，物体浸没于水中，不计绳和动滑轮的重及摩擦，则F₂＝      N。（ρ_铁＝7.9×10³kg/m³，ρ_水＝1.0×10³kg/m³）

12．如图所示是某国产车“绿静”空气净化系统的工作过程图，受污染的空气被吸入后，颗粒物进入电离区带上电荷，然后在集尘器上被带电金属网捕获，其原理是       ；若该车载空气净化器的额定电压为12V，正常工作电流为0.4A，工作1天（以24小时计）它消耗的电能是       J。

13．如图是研究不同燃料燃烧时释放热量能力大小时，得到的甲、乙、丙三种燃料所释放的热量与其质量的关系图像。该图像说明，同种燃料的热值       ，不同燃料的热值       。

14．小华与小英在学校操场做“摇绳发电”的实验。如图所示，他们将家庭用的导线作为“跳绳”，将导线的两端与放置在地面上的灵敏电流计相连，当甩动“跳绳”时，发现灵敏电流计的指针左右摆动。本实验的原理是       ；灵敏电流计指针左右摆动，是因为       。

15．如图所示为一风力报警器原理图，虚线框内有沿竖直方向开孔、用于放置风力探头的装置S，风力探头的中心滑杆可在孔中沿竖直上下移动，金属片固定在中心滑杆的另一端。AA'、BB'是电路中的两组触点。当所测水平风速增大到一定程度后，风力探头向       运动，报警灯       亮。

16．如图是带螺纹的瓶子和瓶盖的结构图，瓶口上有四个斜向下的凸起，如图甲所示；瓶盖内侧边缘处有四个凸起，如图乙所示。当把盖子盖上并顺时针旋转，就可以将瓶盖拧紧，而且越拧越紧。盖子与瓶子之间的是       摩擦，瓶盖越拧越紧是由于       使摩擦力增大的缘故。

17．将“6V 3W”的甲灯和“6V 6W”的乙灯先后串联和并联后接到6V的电路中，发现串联时甲灯较亮，而并联时却是乙灯较亮。这是因为串联时       ；而并联时       （要求回答所依据的公式和得出的结论）。

18．如图所示为一款“智能照明灯”的电路，其控制电路中，电源电压恒定，R₁为可变电阻，R₂为光敏电阻，其阻值随光强度而变化。灯L天黑时自动发光，天亮时自动熄灭。若黄昏时灯就亮了，不利于节能，应该将R₁调       ；若控制电路中的电源时间用久了，电源电压降低，那么会出现的情况是       。

19．图中所测物体的长度是       m。

22．一同学自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系，他组装了如图1甲、乙所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1分钟记录了杯中水的温度（见表）。

（1）在安装、调整图1甲中实验器材时，合理的顺序是       。（选填“从B到A”或者“从A到B”）
（2）为方便比较，实验时应控制两套装置中一些相同的量，主要有水的初温、加热时间和       。
（3）通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是       。
（4）该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量，并记录了数据，利用公式Q_吸＝cm（t﹣t_o）计算出水吸收的热量，再用Q_吸＝Q_放＝mq计算出煤油和菜籽油的热值，同组的刘洋同学认为他通过这些数据不能准确地计算出煤油和菜籽油的热值，你认为她作此判断的根据是       。
（5）该同学接着又用该套装置探究了“水的沸腾特点”实验
①如图2是该同学根据观察画出的水沸腾时气泡的变化示意图，其中正确的是       。（选填“甲”或“乙”）。

②如图3是她画出的水沸腾时“温度随时间变化的规律”图像，由图像可知：水的沸点是       ℃。

③她觉得从开始加热到沸腾的这段时间太长，解决的办法是       （写出一种即可）。

24．在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，老师首先要求同学们按如图1所示的方式捏铅笔，然后再加大力度捏铅笔。

（1）根据这两次实验，小明作出了两个猜想，请你说出猜想的依据：
猜想一：压力的作用效果与压力大小有关，依据是：      ；
猜想二：压力作用效果与受力面积大小有关，依据是：      ；
（2）老师提供了以下实验器材（如图2）：两块相同的砖和一块海绵，小明已经填写了部分验证猜想的实验过程，请你将没有填完的部分补充完整：
①验证压力的作用效果与压力大小有关的实验过程：将一块砖平放在海绵上，观察海绵形变的程度，再将第二块砖放在第一块砖上面，这样才能保证       不变，然后观察       
，从而判断压力作用效果是否与压力大小有关。
②压力作用效果与受力面积有关的实验过程：将同一块砖先后平放、侧放和竖放在海绵上，这是为了使       相同而       不相同，然后分别观察，判断压力作用效果是否与受力面积有关。
（3）为了描述压力的作用效果，引入的物理量是       。