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【2022年广东省深圳市龙华区中考语文二模试卷】-第5页

试卷格式:2022年广东省深圳市龙华区中考语文二模试卷.PDF
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试卷题目
1.学校即日起举办“岁月如歌——我们的初中生活”毕业主题作品展,请你按要求完成问题。
让我们跟随毕业主题作品,一起走进时光隧道,找寻成长的足迹:报告厅内,①再现你慷概淋漓的演讲;模联比赛,闪现你睿智机敏的陈词;茵茵操场,②映照出的不只是广茂的蓝天,更有你矫健奔跑的身影。这一切都③      。一件件记录初中岁月的作品、一张张凝聚校园情谊的照片、一段段讲述难忘时光的视频……在这个四月,欢乐地绽放。。让我们自豪而无悔地大声喊出:
初中,再见!
明天,你好!
2.请在下面横线上填写相应的句子。
3.请完成这首诗颈联的微电影镜头脚本设计,呈现诗歌的意境。使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
景别 画面简述 配乐 画面风格(关键词) 
全景、特写     《大漠敦煌》纯音乐     
4.阅读下面选文,完成问题。
【甲】文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,细柳:以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。(《周亚夫军细柳》)【乙】程不识故与李广俱以边太守将军屯。及出击胡,而广行无部伍行陈,善水草屯。舍止,人人自便,不击刁斗以自卫,莫府省约文书籍事,然亦远斥侯,未尝遇害。程不识正部曲行伍营陈,击刀斗,士吏军簿至明,军不得休息,然亦未尝遇害。不识曰:“李广军极简易,然虏卒犯之,无以禁也;而其士卒亦佚乐,咸乐为之死。我军虽烦扰,然虏亦不得犯我。”是时汉边郡李广、程不识皆为名将,然匈奴畏李广之略,士卒亦多乐从李广而苦程不识。(节选自《史记•李将军列传》,有删改)【注】①程不识:西汉名将,别称“不败将军”。②李广:西汉时期名将、民族英雄。③斥侯:侦察嘹望的人。
5.阅读下面选文,完成问题。
【材料一】
①烙画,历史上也称烫画、烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”等。古人利用碳化原理,不施任何颜料,烙为主,彩为辅,在竹木、宣纸、丝绢、葫芦、树皮等材料上勾画烘烫作画。烘烫可以烫出丰富的层次与色调,酷似棕色素描和石版画。因此,烙画既能保持汉族传统绘画的民族风格,又可达到西洋画严谨的写实效果,有独特的艺术魅力。烙画的传承基本上是通过烙画师傅口授的方式传给徒弟,是一种家族作坊式的艺术,所以关于烙画艺术的起源、体裁、风格、变化特点等方面都没有明确的史料记载。
②保护烙画的关键在于:让越来越多的人认识、了解这一传统艺术;不断创新,让“老画”焕发出新的生机。烙画艺术的第五代传承人张守福在烙画创新的道路.上,不断努力,不断探索,把中国传统文化与民族复兴相结合。“我将致力于打造一个烙画非遗文化旅游产业园,内设烙画学院、烙画博物馆、烙画展示馆、烙画创作基地、烙画体验馆、烙画一条街、烙画艺术酒店等,在休闲旅游中推广烙画艺术,努力把烙画发展成为深圳特色、湾区礼物,把烙画带给世界。”这是张守福的心愿,也是他一辈子的追求。(选自深圳艺文惠《深圳非遗:以“火”为墨,铁笔妙手烙出万千气象》,有删改)注:非遗,即非物质文化遗产。
【材料二】
非遗传承离不开人,青少年是非遗保护与传承的重要力量。某研究团队开展了“深圳学生与非遗传承”的调查研究,随机抽查了300位深圳学生,主要调查研究结果如图:
(数据来源:豆丁网《关于深圳市非遗的保护现状与继承问题的调查研究》,有删改)【材料三】
深圳作为首个改革开放城市,拥有特殊政治待遇以及优越的地理环境,具有令人美慕、底蕴深厚、品类繁多的非遗项目。只要开掘、保护得当,这些非遗项目将继续以活化形态存在于深圳人的生活之中。在非遗保护中,传统的做法是积极发掘本地非遗项目,相关政府部门完善保护机制,将非遗项目引进博物馆、文化馆等;通过海报、电视广告、文化节等方式加强宣传,提高公民对非遗的了解和保护意识。当下,非遗的保护更需要创新性思维,要采取“非常规”手段,进行抢救性发掘与保护。唯有如此,才能保障已经顶着“经济强市”招牌的深圳,不致在“文化立市”方面出现失重。(选自《深圳客家文化非遗项目存续状况及保护意义》,有删改)
6.阅读下面选文,完成问题。纸上万物浮现如初王芸
①庚子暮秋,万物未及萧瑟,坐火车去瑞昌。窗外,黄绿间杂的赣北田野在阳光下,显得弹性十足。那时我还不知,在疾驰中难以洞察的万物的细节,将经由一柄剪刀、一张薄纸显现。
剪刀像微张的鸟喙,含住一线薄纸,小心翼翼地挺进,咬合游走间,一再地剔除、剔除,万物在纸面浮凸而出。剪刀接受手指的指挥,手指接受心的指引,坚硬的剪刀与手指在遇合的瞬间,获得与心感应的机巧灵动。亦虚亦实的万物,经由如喙的剪刀,赋予一张薄纸空镂、残缺、疏密勾连,从而获得参差活泼又踏实的生命形态
③在瑞昌乡下,与日常时序紧密缠绕的乡俗礼仪、人间避不开的生死大事,都需要剪纸的装点与助兴。那是衣食匮乏时代可以寻到的朴素花边,也是贫瘠生活中不可缺少的隐喻和美妙的点缀。剪纸手艺人百分之九十九是女人,在执剪的那一刻,她们成为王者,但薄纸之外更广阔的生活空间,她们是女儿、妻子、母亲,是日常生活的操持者、耕耘者、背负者。
④坐在我眼前的执剪者,年轻女子雷丽娟,是瑞昌剪纸的省级非遗传承人。她的师傅构成一个队列,王木莲、刘诗英、陈仙花……“一刀剪”的技艺更多来自她的姑奶奶王木莲,一个执剪大半生,传奇般的存在。据说在最艰难的年月,乡间缺衣少食,王木莲却靠一柄剪刀养活了家中一群儿女。彩笔勾勒的翘尾喜鹊,累瓣盛放的梅花;尾羽舒展的喜鹊,树下吹箫的良人;尖而旋转的兰花瓣,沾草披花的兔子……很难想象它们出自一位从未上过学、从未学过画的八十四岁老人之手。朴拙,天真,又机趣。大枝大叶,大花大果,招展的羽翼,翔飞的意念,那是属于一个从乡野走出来的女人内心的辽阔。
⑤在县城见到刘诗英老人,雷丽娟称她为奶奶。她,是瑞昌剪纸唯一的国家级非遗传承人。三岁那年,家有八兄妹的刘诗英被过继给了雷姓表嫂。十一岁那年,她忽然渴望像村里的姑娘、妇人一样脚踩一双花鞋,目光在野地的草丛间摩挲、流连。久之,拾起一根木棍,在泥地上涂画。大自然慷慨,早为人的眼睛准备了缤纷的美物,让人看都看不过来。没有剪刀和纸,她取一片桐子叶、一片芭蕉叶,用手指一点一点抠出图样……在一张旧草纸上,她剪出了自己王国里的第一朵梅花,五瓣梅花静静地开放在草纸上,又静静地开放在她的鞋面上,那是她自造王国里最初的生命迹象,羞怯、娇弱,却有着自野地里蕴积的生命的力。
⑥师法自然的剪纸技艺纵容望向田野的目光,对活态生命的关注,而一旦握剪在手,那一场踏险又需要全身心的投入,剪纸成全了刘诗英老人的自我身份确认,也塑造了她的一生。原本在童养媳的身份迫压下蜷缩的生命,得以舒展开来。随着孙子出生,她迁居县城常住,一年两次被请进县文化馆剪出一批花样,菲薄的报酬不值一提,但她知道剪出的花样将存档作为资料,纳入“瑞昌剪纸”的民间记忆。
⑦雷丽娟出生于二十世纪七十年代末,记得在物质极度缺乏的日子里,剪纸给她插上了自由的翅膀。她最初的生命迹象,也是一朵梅花,自白纸中浮生而出。白梅不适合开在大门上,也不适合招摇在窗上,只好屈身于光线暗淡处的墙面。没想到,这朵白梅得到了妈妈毫不吝啬的赞美。那一时段,雷丽娟内心的渴望正像春天雨后的新笋,见风即可生长。她将作业本的黄色封底撕下来,依着家中木床上的油漆花样,剪出各种图样;她在白手绢上绣花,在衣领上绣花;用爸爸香烟盒上的衬纸剪出金色的梅花、喜字、雀鸟……渐渐地,她习惯了从自然中撷取样貌,在规范之中自由游弋,每一次都有不一样的旁逸斜出或出其不意的细部刻画。由于技艺精湛,她还受邀参加深圳文化艺术博览会、江西省非遗文化成果展、湖北仙桃全国剪纸交流……
⑧坐在我面前的雷丽娟,专注于剪刀与纸张的咬合,在每一分每一寸的剔除中,实现着建构,实现着创生。我的心悬提着,在剪刀起落的每一步未知中,既充满了担忧又充满了期待。而她,表情肃然坚定,仿佛确知:万物将自纸上浮现(选自《人民文学》2021年第3期,有删改)
7.阅读下面选文,完成问题。
毕业主题作品展后,同学们回顾初中岁月,畅谈阅读感悟。请你完成以下问题。
8.岁月如歌,张守福用创新推广烙画艺术,唱出了深圳非遗走向世界的文化之歌;岁月如花,雷丽娟用一柄剪刀、一张薄纸,剪出了世间万物游弋纸上的艺术之花;岁月如诗,法布尔用三十年时间观察昆虫,写出了赞美昆虫世界的科学之诗。流逝的是岁月,沉淀的是责任的担当,美好的追寻,生命的发现。
你的初中岁月又如什么呢?请以“岁月如________”为题,写一篇文章。
要求:文体不限,诗歌除外,但文体特征鲜明,不得抄袭和套作。不少于600字,文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。
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