7．化学与生活密切相关，化学就在我们身边。
（1）青少年每天均衡食用一定量的食物，以补充人体所需。小明某一天的早餐是面包、鸡蛋、牛奶、苹果，指出上述早餐中营养素的名称       （填一种）。
（2）人体中含有50多种元素，若缺乏       元素会引起贫血。
（3）利用活性炭的       性除去冰箱里的异味，该变化是       变化（填“物理”或“化学”）
（4）能源和环境与人类的生产、生活密切相关。目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、和天然气等。现如今天然气（主要成分：甲烷）被广泛推广为厨房燃料，其中甲烷在空气中燃烧化学方程式是       。
（5）磷的最早发现者：西汉刘安在《淮南子》中写到：“老槐生火，久血为磷。”描写的是磷自燃，请写出磷自燃的化学方程式       。

8．微观探析与宏观认识是化学学习重要过程。如图1是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观模拟图，请回答下列问题：

（1）图1A框中的两种物质均属于        （填“单质”、“化合物”或“混合物”）。
（2）将图1B框中相关粒子图形补充完整。
      
（3）写出图1所示的化学反应方程式       。
（4）2021年5月15日，中国“天问一号”探测器和首个火星车祝融号成功着陆火星，“天问一号”上应用的新型镁锂合金材料是由我国自主研发。回答下列问题：

①图2为镁在元素周期表中的部分信息，则镁的相对原子质量为       。
②图3为几种粒子的结构示意图，其中属于同种元素的是        （填序号），与镁元素化学性质相似的是       （填序号）。
③A、B元素所形成的化合物的化学式是       。

9．请用已学的实验室制取气体的知识回答下列问题。
（1）写出如图所示中a、b的名称，a       ，b       。用C收集气体完毕，用玻璃片的       （填“光滑面”或“磨砂面”） 盖住集气瓶口。

（2）实验室常用图5中的A加热高锰酸钾固体制取氧气，化学反应方程式为       ，能用C收集氧气的原因是       ，收集氧气后，熄灭酒精灯前要先将       从水槽中拿出。
（3）实验室制取二氧化碳气体发生装置可选用图5中       装置，化学反应方程式为       ，检验该气体的具体方法是       。

10．金属制品与我们的日常生活密不可分，请回答下列问题：
（1）一种照明用的台灯如图1所示，用金属材料制成的是       （填序号），台灯上面的铜质插头利用了铜的       性。

（2）对于日常生活中一些废旧的金属，可回收再利用，其好处       。
（3）如图2是金属性质的一些基本实验。
①实验一：将黄铜片和纯铜片相互刻画，纯铜片上有明显划痕，说明       。
②实验二：将加热后红热的细铁丝迅速插入集气瓶中，未看到“剧烈燃烧，火星四射”现象，分析可能的原因       （答出一条即可）。
③实验三：当观察到       现象，验证了三种金属的活动性，相关的化学方程式是       。

11．“水为食之先”，对水的研究让我们对化学有了更深刻的认识。
（1）下列物质溶解或稀释过程中，溶液温度没有明显改变的是       （填序号）。
A.NaOH
B.NH₄NO₃
C.浓硫酸
D.NaCl
（2）图1为实验室电解水装置：与a管相连的是电源的       （填“正极”或“负极”）。检验a管中气体的操作及现象是       。电解水时，通常在水中加入少量的硫酸钠或氢氧化钠，其目的是       。

（3）图2为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。
①t₁℃时，将10g乙物质放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是       （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
②t₂°C时，甲物质的溶解度为       ；该温度下将36g甲物质放入100g水中，若要使甲物质完全溶解，至少应再加入       g水。
③甲物质中含有少量乙物质，可以通过       的方法提纯甲物质。

12．甲、乙两组同学在学习酸、碱、盐的性质时，各自进行了如图所示的实验。

（1）通过分析实验A可知，氢氧化钠会吸收空气中的       。
（2）实验B出现       现象时，说明发生了中和反应。
实验结束后，甲组同学将本组A、B、C三个实验中的废固和废液同时倒入同一个干净的废液缸中，看到废液浑浊并呈红色。
【提出问题】废液中的哪种物质使酚酞变红？
【提出猜想】使废液中酚酞变红的物质可能是氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠中的一种或两种。
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性
（3）【设计实验】

（4）【实验拓展】乙组同学将本组上述三个实验中废固和废液倒入另一干净的废液缸中，看到废液澄清并呈无色，则废液中一定含有的阳离子是       。