13．如图是实验室制取并收集气体的实验装置图。请回答下列问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气应选择的装置组合是A和      （填序号），试管中棉花的作用是      。
（2）利用B装置制二氧化碳，制作多孔隔板的材料可以是      （填字母序号）。
A.铜
B.铁
C.塑料
（3）用C装置制氧气，发生反应的化学方程式为      ，仪器a在实验中起的作用是方便添加液体药品和      。
（4）用G装置收集氢气，应从      （填“b”或“c”）端通入氢气。

14．某化学兴趣小组为探究金属铝和铜的活动性强弱，开展了以下活动。
（1）【查阅资料】
经查阅，金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。该反应的化学方程式为       。
【对比实验】

（2）比较实验乙和实验       （填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破坏氧化铝薄膜。
（3）实验乙中反应的化学方程式为       ，据此可知金属活动性Al比Cu       （填强“或“弱”）。
（4）小明同学对实验丙的现象进行分析，认为H₂O对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定，
否定的依据是       。
【猜测与探究】
小组同学针对实验丙的现象，经讨论后猜测：Cl^﹣破坏了氧化铝薄膜。
为检验此猜测是否正确，他们首先向两支试管中加入相同的CuSO₄溶液，并均浸入表面未打磨的铝丝，然后进
行了新的探究：

（7）【结论与反思】
得出结论：前述猜测       （填“正确”或“不正确”）。
总结反思：本次探究充分运用了比较法和控制变量法。

15．我国将力争2060年前实现碳中和。CO₂的捕捉是减少碳排放的措施之一。一种利用NaOH溶液捕捉回收CO₂的过程如图所示。

（1）NaOH的其中一种俗名为       ；捕捉室中NaOH溶液常喷成雾状，优点是       。
（2）捕捉室中发生的反应是       （写化学方程式）。
（3）“反应、分离”环节发生的复分解反应是       （写化学方程式）。
（4）“反应、分离”环节分离物质采用的方法是       。
（5）CO₂用途广泛，写出一种用途：      。
（6）该流程中可循环使用的物质有       （填化学式，任填一种物质）。