11．张掖市丹霞是中国干旱地区最典型的丹霞地貌，举世罕见。是中国丹霞地貌发育最大最好、地貌造型最丰富的地区之一。其红色砂砾岩由石灰岩、含铁化合物、石膏等成分组成，请用恰当的化学用语表示下列带点部分内容：
（1）石灰岩中含有的钙元素      ；
（2）石膏主要成分硫酸钙中含有的阴离子      ；
（3）岩石呈红色是因含氧化铁和氢氧化铁所致，其中氢氧化铁中铁元素显 + 3 价      ；
（4）地质干燥是因为缺少了水，保持水的化学性质的微粒是水分子      。

12．化学与人类生活、生产息息相关。请回答下列问题：
（1）生活中常用       来区别硬水和软水，通过       的方法来降低水的硬度。
（2）在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水，原因是       。
（3）氮气常用于食品的保护气主要是因为       。
（4）国家地质实验测试中心调查发现莆田市土壤环境优越，富含“硒”和“锌”，“硒”和“锌”指的是       （填“分子”或“原子”或“元素”）。
（5）垃圾分类，度电池属于有害垃圾，手机电池中含有 LiFePO₄，其中 Li 为+1 价，P为+5 价，则铁元素的化合价为       。
（6）公共厕所除味，点燃后的檀香会散发出香味，请从微观角度解释，香味四溢的原因是       。

13．质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。

（1）上述实验中能验证质量守恒定律的是       （填字母标号）。
（2）空气中点燃红磷的实验中，固体质量的变化如图 E 所示，回答：
①该反应的化学方程式为       ；
②参加反应的氧气质量为       g；
（3）若 A 用镁条燃烧替代实验，反应前后天平       （填“是”或“否”）平衡；该反应的化学方程式       。

14．合成气是工业生产中的一种原料气，主要成分是一氧化碳和氢气。它可以冶炼钢铁、生产二甲醚等。请根据图示回答。

（注：图中括号内化学式表示相应物质的主要成分）
（1）利用合成气与氧化铁反应生成铁，说明合成气中一氧化碳和氢气具有       性。（填“氧化”或“还原”）
（2）二甲醚（CH₃OCH₃）被称为 21 世纪新型燃料，能实现高效清洁燃烧，请写出二甲醚在空气中充分燃烧的化学方程式       。
（3）合成气在不同催化剂作用下，可以合成不同的物质。仅用合成气为原料可能得到的物质是       （填序号）.
A. 甲醇（CH₃OH）
B. 乙二醛（HC₂O₂）
C. 尿素[CO（NH₂）₂]
D. 乙醇（C₂H₅OH）

15．A、B、C、D为生活中常见物质，其中A固体俗称“干冰”且A、C组成元素相同，B是一种深灰色有滑腻感的细鳞片状固体，D为一种化合物，它们之间的转化如图所示。

（1）B的名称为      。
（2）写出A→C的化学方程式      。
（3）D的化学式可能是      说出它在生产生活中的一个用途      。

16．气体的实验室制取是学生必备的实验基本技能，请根据给出的实验装置回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称 ①      。
（2）实验室加热暗紫色固体制取氧气的化学方程式为       ，若用装置 D 收集气体，当观察到       时开始收集。
（3）实验室制取和收集二氧化碳应选择的装置组合为       ，所选择的药品一般为       和       。
（4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选择       （选填装置序号）。反应结束后，欲分离反应后混合物中二氧化锰，可采用       的方法（填操作名称）。
（5）小明利用装置 D 收集一集气瓶氧气（集气瓶内预留少量水）并进行铁丝在氧气中燃烧实验。
①收集氧气后，集气瓶中留有少量水的目的是       。
②小明将铁丝（绑有燃着的火柴梗）迅速伸入盛有氧气的集气瓶后，没有看到预想的“火星四射”现象，请分析实验失败的原因可能是       （填字母序号）。
A．排水法收集氧气时，集气瓶中水未装满 B．铁丝已生锈，铁锈未及时除去
C．伸入集气瓶太早，火柴燃烧消耗大量氧气 D．在集气瓶中预留水，使温度过低
③该反应的化学方程式       。
（6）注射器在化学实验中有广泛的应用。如图 G，将 5mL5%的过氧化氢溶液一次性注入盛有二氧化锰的小试管中，实验过程中发现 U 形管内右侧液面上升，原因是       。

17．新冠肺炎疫情期间，爱好化学的小贝同学观看了“大象牙膏”实验的趣味视频，对实验产生了浓厚的兴趣，于是小贝找来家里的食用碱、钙片、食品干燥剂、爽身粉、白醋、柠檬水、厕所清洁剂、肥皂水等，创建了自己的实验室，开启“大象牙膏”模拟实验的探究。
【提出问题一】“大象牙膏”实验中产生的气体是什么？
【查阅资料】
1.“大象牙膏”实验的主要原料是过氧化氢溶液、碘化钾（KI）、发泡剂等。
2.食用碱（含碳酸钠）、钙片（含碳酸钙）、食品干燥剂（含氧化钙）、爽身粉（含碳酸镁）、厕所清洁剂（含盐酸）。
【作出猜想】产生的气体猜想1：可能是O₂；猜想2：可能是N₂。
【实验分析】
（1）小贝分析猜想2不成立，理由是       。
（2）小贝发现“大象牙膏”实验壮观且速度快，是因为有一种物质催化了过氧化氢的分解，根据主要原料的成分分析，此物质可能是       ，由此推断“大象牙膏”的反应原理是       （用化学方程式表示）。
【提出问题二】利用家庭中的用品模拟“大象牙膏”实验能否成功？
【实验分析】“大象牙膏“实验的关键是物质混合后能产生大量气体。
【实验探究】开启“大象牙膏”模拟实验：

（3）写出实验二中发生反应的化学方程式       。
【评价交流】
（4）根据实验四中的反应现象可知，该食品干燥剂       （填“已变质”或“未变质”）。
（5）小贝发现自己做的实验效果远不如“大象牙膏”实验，她排除原料纯度不够、浓度低等原因之外，还发现一个关键原因是       。
【拓展提高】
（6）小贝发现几个实验均能成功产生气体，是因为固体原料成分中都含有一种相同的       （填离子符号）。