16．用适当的方法解方程．
(1)x(x-5)=x-5
(2)2x²-7x+6=0

17．如图，AB、CD相交于点O，且AC//BD．OA•BD=OB•AC成立吗？为什么？

18．3月5日是学雷锋日，也是中国青年志愿者服务日．今年3月5日，某中学组织全体学生参加了“青年志愿者”活动，活动分为“打扫街道(记为A)”“去敬老院服务(记为B)”“到社区文艺演出(记为C)”三项．
(1)八年级计划在3月5日这天随机完成“青年志愿者”活动中的一项，求八年级完成的恰好是“去敬老院服务”的概率；
(2)九年级计划在3月5日这天随机完成“青年志愿者”活动中的两项，请用列表或画树状图法求九年级完成的恰好是“打扫街道”和“去敬老院服务”的概率．

19．如图，在菱形ABCD中，对角线AC与BD交于点O．过点C作BD的平行线，过点D作AC的平行线，两直线相交于点E．
(1)求证：四边形OCED是矩形；
(2)若CE=1，DE=2，则菱形ABCD的面积是      ．

20．阅读材料，回答下列问题：
阿尔•花拉子米(约780～约850)，著名阿拉伯数学家、天文学家、地理学家，是代数与算术的整理者，被誉为“代数之父”．他利用正方形图形巧妙解出了一元二次方程x²+2x-35=0的一个解．
将边长为x的正方形和边长为1的正方形，外加两个长方形，长为x，宽为1，拼合在一起面积就是x²+2×x+1×1，即x²+2x+1，而由原方程x²+2x-35=0变形得x²+2x+1=35+1，即右边边长为x+1的正方形面积为36．所以(x+1)²=36，则x=5．

(1)上述求解过程中所用的方法与下列哪种方法是一致的      ．
A．直接开平方法 B．公式法
C．配方法 D．因式分解法
(2)所用的数学思想方法是      ．
A．分类讨论思想 B．数形结合思想 C．转化思想
(3)运用上述方法构造出符合方程x²+4x-5=0的一个正根的正方形．

21．如图是一幅长为90cm，宽为60cm的有关北京冬奥会的长方形宣传画．

(1)为测量宣传画上吉祥物冰墩墩的面积，现将宣传画平铺在地上，向长方形宣传画内随机投掷骰子(假设骰子落在长方形内的每一点都是等可能的)，经过大量重复投掷试验，发现骰子落在吉祥物冰墩墩中的频率稳定在常数0.4附近，由此可估计宣传画上吉祥物冰墩墩的面积约为      cm²；
(2)若要为此宣传画配一个镜框制成一幅矩形挂画，要求镜框的四条边宽度相等．如果要使整个挂画的面积为7000cm²，那么镜框边的宽度应是多少厘米？

22．如图，在△ABC中，AB=AC，AD为边BC上的中线，DE⊥AC于点E．
(1)请你写出图中所有与△CDE相似的三角形；
(2)若AB=10，BC=12，求EC的长．

23．在习题课上，老师让同学们以课本一道习题“如图1，A、B、C、D四家工厂分别坐落在正方形城镇的四个角上．仓库E和Q分别位于AD和DC上，且ED=QC．证明两条直路BE=AQ且BE⊥AQ．”为背景开展数学探究．

(1)独立思考：将上题条件中的ED=QC去掉，将结论中的BE⊥AQ变为条件，其他条件不变，那么BE=AQ还成立吗？请写出答案并说明理由；
(2)合作交流：“祖冲之”小组的同学受此问题的启发提出：如图2，在正方形ABCD内有一点P，过点P作EF⊥GH，点E、F分别在正方形的对边AD、BC上，点G、H分别在正方形的对边AB、CD上，那么EF与GH相等吗？并说明理由．
(3)拓展应用：“杨辉”小组的同学受“祖冲之”小组的启发，想到了利用图2的结论解决以下问题：
如图3，将边长为10cm的正方形纸片ABCD折叠，使点A落在DC的中点E处，折痕为MN，点N在BC边上，点M在AD边上．请你画出折痕，则折痕MN的长是      ；线段DM的长是      ．