15．图甲是某物体运动时的s﹣t图象，请在图乙中画出它的v﹣t图象。

16．如图所示的停表读数为3min10s，请在图中画出停表指针的位置。

17．小明同学利用斜面、小车、刻度尺、停表测量小车沿斜面下滑时的平均速度。
（1）该实验的原理是      。
（2）实验中小车从A位置运动到C位置的路程如图所示，则s_AC＝      cm，测得小车在这段路程内运动的时间为2s，则小车在这段时间内的平均速度为      m/s。
（3）实验过程中，由于小车的运动时间较短，不便于计时，可以通过使斜面的倾斜程度变      （选填“陡”或“缓”）的方式，改变小车的运动时间，达到便于测量时间的目的。

18．晓伟在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动的情况后猜想：在弦松紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是他想通过实验来探究自己的猜想是否正确。因为音调的高低取决于声源振动的频率，他借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。下表是他在实验时选用的琴弦的相关数据。

（1）在探究一个物理量是否与多个因素有关过程中，常常采用控制变量的方法。如果晓伟想探究弦发声的音调是否与弦的材料有关，你认为他应选用表中编号为      的琴弦。如果晓伟想探究琴弦发出声音的音调是否与琴弦的长短有关，你认为他应选用表中编号为      的琴弦。
（2）如果选用编号为A、B的两根琴弦，可探究弦发声的音调是否与弦的      有关。
（3）随着实验的进行，晓伟又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：选择其中一根琴弦，改变琴弦的      ，用测量振动频率的仪器测量      。
（4）实验探究过程通常采用如下步骤：
①分析归纳，②进行实验，③提出问题，④假设与猜想，⑤得出结论等则探究过程合理的顺序应该是      （填写序号）

19．小明同学利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
（1）组装器材时，应先固定图甲的      （选填“①”或“②”）
（2）A、B、C三种读数方法正确的是      （选填字母代号）
（3）实验中，小明同学观察到水沸腾时水中气泡的体积在上升过程中      （选填“由大变小”或“由小变大”）。
（4）当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，部分数据记录如下表，分析数据可知：水的沸点是      ℃．水沸腾的特点是继续      ，温度      。

（5）根据水的沸点可判断当时当地的气压      （选填“是”或“不是”）1标准大气压。
（6）小明和另一位同学用的实验装置相同，且同时开始实验，但水开始沸腾的时间不同，他们绘制的沸腾图象如图乙所示，其中水的质量较大的图象为      （选填“a”或“b”）

20．国庆假期，小明一家驾车外出旅游。
（1）经过某交通标志牌时，小明注意到了牌上的标志如图所示，若小明爸爸驾车通过这段路程用时30min，则汽车的速度为多少？在遵守交通规则的前提下，试计算从标志牌到桥头最快要用几分钟？
（2）当汽车行至某高速公路入口时，小明注意到高速公路全长120km，行驶速度要求为：最低限速60km/h，最高限速120km/h。小明看表发现此时正好是上午9：00，他很快算出并告诉爸爸要跑完这段路程，必须在哪一段时间内到达高速公路出口处才不会违规。请你通过计算，说明小明告诉他爸爸的是哪一段时间？

21．小乔和同学假期出去游玩，乘坐汽艇遥对一座山崖，他向山崖大喊一声，5s后听到回声（已知声音在空气中的速度为340m/s）
（1）回声可以用来定位，这是利用了声能传递      （选填“信息”或“能量”）的性质。
（2）若汽艇静泊水面，则小乔离山崖多远？
（3）若汽艇向距离875m的山驶去，汽艇行驶的速度为多少？