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【2021-2022学年广西防城港市防城区九年级(上)期中化学试卷】-第1页

试卷格式:2021-2022学年广西防城港市防城区九年级(上)期中化学试卷.PDF
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试卷题目
1.2011年7月26日,中国“蛟龙号”成功深入5188米海底.潜水员在深水下所呼吸的气体有一类是由氢气、氦气和下列气体中的另一种气体按一定比例混合而成的人造空气,则另一种气体是(  )
  • A. 氧气
  • B. 氮气
  • C. 二氧化碳
  • D. 天然气
2.受新冠疫情影响,国家鼓励发展“地摊经济”。下列地摊活动中涉及到化学变化的是(  )
  • A. 手工刺绣
  • B. 西瓜榨汁
  • C. 露天烧烤
  • D. 印章雕刻
3.2021年世界环境日中国主题是“人与自然和谐共生”。下列做法不符合这一理念的是(  )
  • A. 废旧电池回收处理
  • B. 塑料垃圾焚烧处理
  • C. 农药化肥合理使用
  • D. 清洁能源推广使用
4.下列图示实验操作中,正确的是(  )
  • A.
  • B.
  • C.
  • D.
5.科普节目介绍说青少年可以通过饮用牛奶来补钙。这里的“钙”是指(  )
  • A. 原子
  • B. 元素
  • C. 分子
  • D. 单质
6.如图是氯化钠的形成过程示意图。下列有关描述中不正确的是(  )

  • A. 钠原子最外层的1个电子转移到氯原子的最外层上
  • B. 一个氯原子如果得到一个电子就变成相对稳定结构
  • C. 带相反电荷的钠离子与氯离子相互作用形成氯化钠分子
  • D. 钠原子在反应中失去1个电子带上1个单位的正电荷
7.某阴离子X2﹣的核外有18个电子,核内有18个中子,则X的相对原子质量为(  )
  • A. 54
  • B. 38
  • C. 36
  • D. 34
8.物质都是由微粒构成的。若用“〇”和“●”表示两种不同元素的原子,下列能表示化合物的图是(  )
  • A.
  • B.
  • C.
  • D.
9.下列有关实验现象的描述中,正确的是(  )
  • A. 红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
  • B. 石蜡在空气中燃烧,有水和二氧化碳生成
  • C. 木炭在空气中燃烧,发出白光
  • D. 在空气中加热铜片,紫红色慢慢变成黑色
10.有关工业制氧气,下列说法正确的是(  )
  • A. 利用氧气和氮气的密度不同
  • B. 利用液氧和液氮的沸点不同
  • C. 工业制得的氧气是纯净物
  • D. 该变化属于化学变化
11.“84”消毒液的有效成分是次氯酸钠(NaClO),其中氯元素的化合价是(  )
  • A. ﹣1
  • B. 0
  • C. +1
  • D. +3
12.下列符号中的“2”与O2中的“2”所表示的含义相似的是(  )
  • A. H2O
  • B. 2Zn
  • C. 2CO
  • D. SO42﹣
13.下列微粒结构示意图中,表示阴离子的是(  )
  • A.
  • B.
  • C.
  • D.
14.中国志愿者王跃参加了人类首次模拟火星载人航天飞行试验.有探测资料表明,火星上存在丰富的镁资源.在元素周期表中,镁元素的某些信息如表所示,下列说法不正确的是(  )
12 Mg

24.31 

  • A. 镁原子的核电荷数为12
  • B. 镁元素原子的核外电子数为12
  • C. 镁元素属于金属元素
  • D. 镁元素的相对原子质量为24.31g
15.某同学制作的试剂标签如下,其中化学式书写正确的是(  )
  • A.
  • B.
  • C.
  • D.
16.下列反应既属于化合反应又属于氧化反应的是(  )
  • A. 氧化汞
    加热
     
    汞+氧气
  • B. 铁+氧气
    点燃
     
    四氧化三铁
  • C. 石蜡+氧气
    点燃
     
    二氧化碳+水
  • D. 酒精+氧气
    点燃
     
    二氧化碳+水
17.下列关于燃烧与灭火的说法中,正确的是(  )
  • A. 由图b的现象可知,金属镁引起的火灾不能用二氧化碳扑灭
  • B. 将大块煤粉碎后再燃烧,其目的是延迟煤燃烧的时间
  • C. 灭火蜡烛用嘴一吹即灭,是因为吹出的气体主要是二氧化碳
  • D. 如图a,火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点
18.推理是研究和学习化学的一种重要方法。下列推理正确的是(  )
  • A. 氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
  • B. 分子、原子都是不带电的粒子,所以不带电的粒子一定是分子或原子
  • C. 由同种元素组成的纯净物是单质,所以单质一定只含一种元素
  • D. 燃烧都伴随着发光、放热,所以有发光、放热现象的就是燃烧
19.碘元素对青少年智力发展影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3).下列关于KIO3的说法中错误的是(  )
  • A. 碘酸钾由钾、碘、氧三种元素组成
  • B. 碘酸钾由1个钾原子、1个碘原子、3个氧原子构成
  • C. 碘酸钾中碘元素的化合价为+5
  • D. 碘酸钾的相对分子质量为214,其中碘元素的质量分数约为59.3%
20.下列图象正确的是(  )
  • A. 加热一定量的高锰酸钾制氧气
  • B. 两份等体积的5%过氧化氢溶液,向其中一份加入少量二氧化锰
  • C. 加热一定量的高锰酸钾制氧气
  • D. 一定量的氯酸钾和二氧化锰共热制氧气
21.化学用语可准确、简洁表达化学信息,请用化学符号或文字填空。
(1)氩气       
(2)2个硝酸根离子       
(3)3Cl2      
(4)nS       
(5)
+2
Ca
O      
22.请用所学的化学知识回答下列问题。
(1)CO和CO2组成元素都相同,而CO具有可燃性,CO2常常用于灭火原因是      
(2)近年1月1日起,重庆公共场所全面控烟。非吸烟者往往会吸“二手烟”,原因是      
(3)湿衣服在阳光下比在阴凉处干的快是因为      
(4)水银温度计能指示出温度高低的原因是      
23.在通常状态下,氨气是一种无色、具有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,在常温常压下1体积的水约溶解700体积的氨气。氨气在氧气中燃烧生成氮气和水;氨气溶于水得到氨水,氨水具有碱性,能使无色酚酞试液变红色。氨水是工业上制备硝酸的重要原料,氨气还能与许多酸发生反应生成铵盐(常用作化肥),因此氨气在农业生产上被广泛应用。请根据以上材料回答:

(1)氨气的物理性质为:      (至少列举三点)。
(2)氨气在氧气中燃烧的文字表达式为       ,如图是氨气燃烧的微观示意图,请把图中第三个方框补充完整。
(3)再列举一条氨气的化学性质       
(4)氨气的用途有       
24.观察图片1,回答下列相关问题:

(1)硅是由       构成的。水是由       组成的,一个水分子是由             按一定的角度构成的。
(2)“宏观﹣﹣微观﹣﹣符号”是学习化学的重要内容和方法。如图2分别是液态水加热变成气态水蒸气、氢气和氧气燃烧的示意图。据图回答:

a.图2、图3中这两种变化的本质区别是       
b.请从微观角度解释图3变化的实质       
25.原子序数为1~18的原子结构示意图等信息如图所示,请认真分析并回答下列问题。

(1)在化学反应中,原子序数为13的原子容易       (填“得到”或“失去”)电子,所形成的粒子的符号是       ;画出该离子的结构示意图       
(2)根据氟原子和氯原子的结构示意图分析,由于氟原子和氯原子       相同,所以氟元素与氯元素的化学性质相似。
(3)同一周期,从左到右,各原子随原子序数的增加,最外层电子数       
26.A﹣E是初中化学常见的五种不同的纯净物,图中“→”表示一种物质经一步反应生成另一种物质,A是一种无色无味的气体,B是一种的无色液体,一种淡黄色固体与A反应生成C,D为白色固体,A生成E的过程中火星四射。

(1)E的化学式为       
(2)B→A的基本反应类型是       
(3)写出A→D的符号表达式       
(4)写出A→C的符号表达式       
27.空气是一种重要的自然资源。请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”。
(1)从性质决定用途的角度:说明下列应用利用了气体的什么性质。
①氮气填充食品包装袋       
②稀有气体作霓虹灯       
③氧气用于气割气焊       
(2)从环保的角度
①空气质量级别中的一级比二级的质量状况更       (填“优”或“劣”)。计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外,还包括       (填序号)。
A. CO
B. CO2
C. SO2
D. NO2
②请举一生活中减少PM2.5的实例       
28.如图是实验室常见的制取气体的装置。

(1)写出仪器名称:①      。②      
(2)实验室用装置A来制取氧气,但装置A有明显错误,请你指出错误       ,若按该装置操作的后果是       ,改进后用装置A来制取氧气,其反应的文字表达式为       
(3)如果用如图F的多功能瓶收集氧气,气体应由       (填“a”或“b”)端口通入。
(4)标准状况下,硫化氢(H2S)是一种密度比空气大、可溶于水的气体。实验室用块状硫化亚铁和稀硫酸常温下混合制取硫化氢。并据此选择图中       (填字母)组装一套制取硫化氢气体的装置。
29.某兴趣小组对测定空气里氧气含量的实验进行探究。利用如图装置和药品进行实验:

(1)红磷燃烧产生的明显现象是       ;该反应的文字表达式为       
(2)该实验的原理:红磷燃烧消耗了空气中的氧气,瓶内的气压       (填“增大”或“减小”),烧杯中的水倒吸进入瓶内,进入瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。
兴趣小组对该实验中利用红磷反应测定空气中氧气含量产生了兴趣,他们思考能否用其它物质代替红磷呢?请你协助他们完成以下探究实验:
【提出问题】能不能用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量?
【查阅资料】相同条件下,气体的压强与气体所占的体积成正比。
【设计与实验】
小组同学按图1装置进行实验,分别将红磷、木炭放入集气瓶中燃烧,采集数据如图2、图3(注:装置气密性良好,P0是瓶内初始气压,P1和P2是反应结束恢复到室温时瓶内的气压)。

【问题与现象分析】
(3)开始反应时瓶内压强瞬间变大的主要原因是       
(4)图3中,P0与P2几乎相等是因为       
(5)若图2中P1=0.79P0,可推出氧气在空气中所占的体积百分数为       
【结论与反思】
(6)由图3压强关系P2≈P0可知,      (填“能”或“不能”)用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量。
(7)用燃烧法测定空气中氧气的含量,在选择药品时,对生成物应考虑的是       
30.化学家Tim Richard将分子结构简式像小狗的某有机物(如图所示),取名为“小狗烯”(化学式为C26H26)。请计算:

(1)“小狗烯”的一个分子是由      个原子构成。
(2)“小狗烯”中碳元素和氢元素的质量比      (填最简整数比)。
(3)16.9g“小狗烯”中含碳元素多少克?(写出计算过程,结果精确到0.1g)
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