16．(1)计算：(1+)²-(+3)(-3)
(2)解方程：2x²-6x+3=0

17．一次知识竞赛中，有甲、乙、丙三名同学名次并列，但奖品只有两份，谁应该得到奖品呢？他们决定用抽签的方式来决定：取3张大小、质地相同，分别标有数字1，2，3的卡片，充分混匀后倒扣在桌子上，按甲、乙、丙的顺序，每人从中任意抽取一张，取后不放回．规定抽到1号或2号卡片的人得到奖品．求甲、乙两人同时得到奖品的概率．

18．阅读下面内容，并按要求解决问题：问题：“在平面内，已知分别有2个点，3个点，4个点，5个点，…，n个点，其中任意三个点都不在同一条直线上．经过每两点画一条直线，它们可以分别画多少条直线？”探究：为了解决这个问题，希望小组的同学们设计了如表格进行探究：(为了方便研究问题，图中每条线段表示过线段两端点的一条直线)

请解答下列问题：
(1)请帮助希望小组归纳，并直接写出结论：当平面内有n个点时，直线条数为    ；
(2)若某同学按照本题中的方法，共画了28条直线，求该平面内有多少个已知点？

19．某校网络学习平台开通以后，王老师在平台上创建了教育工作室和同学们交流学习．随机抽查了20天通过访问王老师工作室学习的学生人数记录，统计如下：(单位：人次)
20 20 28 15 20 25 30 20 12 13
30 25 15 20 10 10 20 17 24 26
“希望腾飞”学习小组根据以上数据绘制出频数分布表和频数分布直方图的一部分如图：
频数分布表

请根据以上信息回答下列问题：
(1)在频数分布表中，a的值为      ，b的值为      ，并将频数分布直方图补充完整；
(2)求这20天访问王老师工作室的访问人次的平均数．

20．如图所示，AB是⊙O的直径，其半径为1，扇形AOC的面积为．
(1)求∠AOC的度数；
(2)求⌒BC的长度．

21．永祚寺双塔，又名凌霄双塔，是山西省会太原现存古建筑中最高的建筑．位于太原市城区东南向山脚畔．数学活动小组的同学对其中一塔进行了测量．测量方法如下：如图所示，间接测得该塔底部点B到地面上一点E的距离为48m，塔的顶端为点A，且AB⊥EB，在点E处竖直放一根标杆，其顶端为D，DE⊥EB，BE的延长线上找一C，使C，D，A三点在同一直线上，测得CE=2m．
(1)方法1，已知标杆DE=2.2m，求该塔的高度；
(2)方法2，测得∠ACB=47.5°，已知tan47.5°≈1.09，求该塔的高度．

22．综合与实践：
如图，已知△ABC中，∠ACB=90°．
(1)实践与操作：作△ABC的外接圆⊙O，连接OC，并在图中标明相应字母；(尺规作图，保留作图痕迹，不写作法)
(2)猜想与证明：若∠B=60°，AB=4，求扇形AOC的面积

23．综合与探究：
已知二次函数y=-x²+x+2的图象与x轴交于A，B两点(点B在点A的左侧)，与y轴交于点C．
(1)求点A，B，C的坐标；
(2)求证：△ABC为直角三角形；
(3)如图，动点E，F同时从点A出发，其中点E以每秒2个单位长度的速度沿AB边向终点B运动，点F以每秒个单位长度的速度沿射线AC方向运动．当点F停止运动时，点E随之停止运动．设运动时间为t秒，连接EF，将△AEF沿EF翻折，使点A落在点D处，得到△DEF．当点F在AC上时，是否存在某一时刻t，使得△DCO≌△BCO？(点D不与点B重合)若存在，求出t的值；若不存在，请说明理由．