3．名著阅读。
《红星照耀中国》中，苏维埃政府实施的有利于农民的四项举措是什么？

4．《昆虫记》中，昆虫们的一举一动都被赋予了人的思想感情，它们与人有着相通之处。请结合书中两个具体的例子对以上特点加以分析。

6．阅读下列材料，回答问题。
       材料一：

       材料二：
       ①人而无信，不知其可也。
（《论语•为政》）       ②信，国之宝也，民之所庇也。
（《左传，僖公二十五年》）       ③民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。
（《中华人民共和国合同法》）       材料三：
       诚信是中华民族传统文化的精髓，是社会正在倡导的道德风尚。为了增强大学生诚信意识，促进助学贷款健康发展，某大学开展大型诚信签名活动。
       工作人员拉起了“助学贷款，诚信为先”和“诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好”的红色条幅，吸引了众多同学的目光。此时正当艳阳高照，但这也丝毫没有阻挡同学们参与活动的热情，同学们纷纷在条幅上签名，表明自己履行承诺的决心。在活动过程中，工作人员积极宣传：“守信于行、诚信至上”的活动主题，在广大同学中间营造出了“人人知诚信，人人讲诚信”的良好教育氛围。
（1）仔细观察材料一的图片，介绍画面内容并说明其寓意。
（2）假如你要参加“诚信”为内容的演讲比赛，请你根据材料二，列出你演讲的三个观点。
（3）请根据材料三的内容拟写成“一句话新闻”。

7．阅读下面的文字，完成问题。
留在心田上的“水印”       20多年前，我参加高考，考了个不错的分数。但那时还是估分填志愿，结果过于自信的我，将总分多估了15分，最终以4分之差，没能被所填报的大学录取。
       12年的寒窗苦读付之东流，烦闷之极的我，想第二年春季再去复读，于是便对上过初中的父亲说，书上的知识，我已掌握得滚瓜烂熟，下半年在家自习就行了。
       父亲本不同意，但看我态度坚决，性子又倔，最后只好皱着眉答应了。
       此后，每天早上我都睡到自然醒，然后拿着书，戴着耳机去屋外的山边，寻一块草地坐下，边听音乐边看书，时不时再看看山的青翠，鸟的振翅，泉的涌……其实，我看不进书的——没被录取的懊恼、烦躁，像根牢牢捆绑着我的粗壮绳子，勒得我胸闷气喘，难以解脱。同时，又百无聊赖地觉得反正考了高分，说明我的基础扎实，在家自习放松懈点没有什么问题。
       父亲呢，有空时会过问我的学习情况，流露出对我在家自习的顾虑和担心，他也不敢多说，怕我心情不好，对他发脾气。
       一天清晨，父亲一反常态地将我从床上拽了起来，带我去田边巡水。从初中起我便在县城里住校了，很多农事都忘了，巡水，就是查看田埂有没有漏水，如果有，要及时堵上，“秋季雨水少，山塘里的灌溉用水也不多，田里的水如果漏了，麻烦就大了，可能前功尽弃！”父亲说。
       但一圈巡下来，并没发现漏水的地方，我便打算回去，可父亲却让我等等他扒开稻丛，用铁银护了一些半干半湿的泥，在田埂旁做了个方形的小平台，并让平台高度与水面齐平，“这叫作水印，记录稻田里的水位高度。”他解释道。
       次日，父亲再次带我去巡水，依然没发现漏水。“这田埂坚实牢固得很，没必要总浪费时间去巡！”我有些不耐烦地对他说，“田里的水，跟昨天相比，一点也没见少啊。”
       父亲没接话，将我带到做“水印”的地方。扒开稻丛，让我惊讶的一幕出现了一一小平台已露出水面半指甲盖高了，大约有5毫米！也就是说，田里的水，已漏掉5毫米深了。如果不是有“水印”，很难发现！
       父亲说，“再牢固的田埂，即便没黄鳝、螃蟹去打洞钻漏，也会经常有极小的细缝，悄悄地日夜朝外漏水，肉眼很难发现，而它们会越漏越大，越漏越多，再多的水也经不住这么漏，A如果不做‘水印’记录，等最后发现，就迟了。”
“你肚里的知识，就跟这田里的水一样，”堵上漏子后，父亲语重心长地对我说道，“你自个在家自习，没老师教，没旁人检查，没成绩记录，再多的知识，再好的基础，也会悄悄被漏掉，而你可能浑然不知，更不会去堵。B你得去学校，去考试，去给自己做个‘水印’，那样，才能检查出身上有没有‘漏子’，学问是不是漏少了，成绩有没有选步呀！”
       原来，父亲早就看出我在家自习的心不在焉了，我羞愧地恍然大悟，决定重返课堂。
       果然，复课后的第一次月考，我的成绩便下降了不少，好几道题错得连自己都难以相信。好在，父亲用“水印”，及时点醒了我，使我意识到学如逆水行舟，不进则退的道理，并及时返校投入到复习中去，第二年考上了理想的大学。
       父亲已离我而去多年，老家的田在几年前也流转了出去，规模化的现代农业，完善的灌溉朴水监控系统，让稻田里再也没必要做“水印”了。
       但父亲做的“水印”，却一直留在我的心田上，时刻提醒和激励着我。
（1）请联系文章内容，将相关的情节填在下面横线处。
       高考失利后“我”决定在家自习，为此感到懊恼，烦躁→①      →“水印”显示田里的水已经漏了，“我”感到惊讶→②      
（2）结合文意，分别谈谈文中两处画横线的句子中“水印”的意思。
A“如果不做‘水印’记录，等最后发现，就迟了”
B“你得去学校，去考试，去给自己做个‘水印’。那样，才能检查出身上有没有‘漏子’，学问是不是漏少了，成绩有没有退步呀!”
（3）父亲为什么要带“我”去田边巡水？请简要分析。
（4）本文的主要人物，有人认为是父亲，有人认为是“我”，有人认为是父亲和“我”两个人你同意哪一种观点？请结合文章内容加以简要分析。

8．阅读下面两个文本，完成问题。
文本一
如何拟好新闻标题 俗话说，眼睛是心灵的窗户，而对一则新闻而言，标题就是眼睛。所以，标题能不能聚“睛”汇“神”、扣人心弦，直接影响着受众的阅读欲望。那么，怎么才能拟好新闻标题呢？
 从现实情况看，受众平时喜欢阅读的，往往是当前的焦点、热点信息。为此，拟制标题时，一定要把新闻的出发点或者群众的关注点结合起来。比如，《疫情当前打口罩的主意？顶格处罚！》《双节同庆，家国同心》等，这些标题乍一读，就是大家想要知道的内容，或者说能够直击到大家内心深处的信息，引发了共鸣，怎么可能不想赶紧点进去看一眼“到底发生了什么”？有时还可借助于“引题”“主标题”“副标题”来进行辅助，“引题”一般在主标题上方，字体略小于主标题，副标题在主标题下面。这样可以更清晰地明确新闻焦点，比如《（引题）各方帮扶下，陕西两位残疾人脱贫解困——（主标题）眼中有光 脚下有路》。
 只关注热点还不够，拟制标题还应把握真实性的原则，做到题目和新闻内容相符，在此基础上再进行雕琢和打磨。无论新闻想要传递什么信息，还是标题想要告诉读者什么内容，都应“万变不离其宗”，这个“宗”就是新闻事件的始末。同样是表述现象，如果没有进行深入思考，而是简单如同记流水账，只有真实没有雕琢，也不能算作成功的标题。比如，有位记者为了阐述市民对公园内大象雕塑被破坏，呼吁相关部门采取措施，撰写了一篇题为《难以想“象”的痛苦》的消息。此标题吸引大家都想点击去看上一看。试想，如果标题拟为《公园石像为何落得悲惨命运》为题，读者的阅读兴趣又会怎样呢？
 美国报业大王赫斯说：“如果你第一句话吸引不住读者，那就不要再写第二句了。”尤其是面对网络信息量大、流量高的特点，能否激发读者的阅读兴趣，第一句话越来越重要。作为新闻的第一句话，标题在整个传播过程中起着最为关键的作用。所以，在标题的拟定上，一定要刻画得特别准确，善于运用各种修辞手法，以提取到新鲜成分，捕捉到新鲜活鱼。常用的修辞手法有比喻，拟人，对偶、引用等，结合新闻内容，经过深度加工，找到最能吸引人眼球的切入点，不仅能让难以简练准确表述的内容一下子为读者所了解，同时也能给读者带来思考，进而引发好奇心。
 大多数人都有这样一种潜意识——雾里看花，才觉花更艳；水中望月，才觉月更明。越是不太容易被看清楚，就越容易引起人的好奇。如果在新闻标题处给大家设置了一个思维视野上的“弯”，就能诱发读者想要进一步查阅新闻内容的欲望，比如，《9999元天价粽物有所值？》《中国式“钱荒”：不是没钱而是放错了地方》等，都是抓准了新闻的焦点，并且在标题上设置了一个悬念，这才为阅读量出了很大“力”。
 大家在拟写标题时，可以有选择地尝试以上的方法，但同时还要切记：万不可做“标题党”，千万不能过分运用夸张手法，对新闻内容无限放大、甚至无中生有；千万不能过分运用骇人表述，把新闻内容向危言耸听、给人强烈刺激方向描述：千方不能过分流用煽动语言，把新闻事实不存在的后续影响进行编排，甚至融入个人思想；千万不能过分搭乘热点，把新闻与近期的敏感焦点话题人物过分比较，甚至相提并论。
文本二
新闻拟题常见的“标题党”类型 第一类常见的标题党是夸张式标题。简单来说。只要不符合客观事实，不管是夸大了事情的结果、个人的感受，还是影响的范围等等，就是夸张式标题。和夸张相对的。就是真实、写实。我们起标题的时候。还是要回归内容本身，从事实出发，或者说，更加尊重用户的感受和需求。
 第二类常见的标题党是悬念式标题。这里主要是指滥用悬念，故弄玄虚。新闻标题当然可以设置悬念，但要能提供足够的信息量，来支撑悬念点。而不是故弄玄虚。当然最重要的，还是要和我们的内容相匹配。
 第三类常见的标题党是强迫式标题，通俗地说，就是直接给用户施加压力。对于用户本来就感兴趣或者有需求的内容，在标题里如实表达就好。好的标题，自然会吸引用户点击，一惊一乍的反而容易引起反感。
（1）下列对文本一，二的理解和分析，不正确的两项是       
A.文本一、文本二在结构上都属于并列式。
B.文本一运用大量的比喻、排比等修辞，语言生动形象，具有表现力。
C.文本一主要运用举例子、作比较、作引用的说明方法，介绍了拟好新闻标题的方法；文本二主要运用分类别的说明方法介绍标题党的类型。
D.在标题中只要设置悬念，就属于“标题党”。标题《初二是成绩下滑高危期，做好这5点成绩飙升！附8大学科提分攻略》中，“这5点”属于悬念，夸大了悬念的结果。
E.《与病毒作伴，他们是抗“投”一线“拆弹人”》这个标题巧用修辞。生动形象，能让读者第一时间从标题中获取到文章所包含的信息。
（2）文本一介绍了几种拟好新闻标题的方法？请简要概括。
（3）根据文本一和文本二的内容，请你简要分析右图这则新闻标题的精妙之处。

9．阅读下面的文言文，完成问题。
[甲]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自《记承天寺夜游》）[乙]临皋亭^①下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉!江山风月，本无常主，闲者便是主人，东坡居士酒醉饭饱，倚于几上。白云左绕，清江右洄；重门洞开^②，林峦坌入中。当是时，若有思而无所思，以受万物之备^③。惭愧！惭愧！（选自《东坡志林》）[注]①临皋亭：位于今湖北黄冈县，濒临长江，苏轼贬谪黄州时暂居于此。②重门洞开，林峦坌入中：意为树木山峦由门窗映入眼帘。③万物之备；自然所赐予的一切。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①念无与为乐者       
②倚于几上       
（2）翻译下面的句子。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也
（3）两文同是写于苏轼被贬黄州期间，苏轼在两文中自称“闲人”“闲者”，其相同含义是什么？请从两文中分别概括相关情节印证。
（4）两文所流露的思想情感有何相同之处？

10．使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？
（2）请简要分析诗歌表达的思想感情。

11．题目：那次经历，让我收获________      
       要求：①把题目补充完整然后作文；②除诗歌外，文体不限，600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

12．读下面材料，然后作文。
       习近平总书记曾提出“蓄电池理论”，指出人的一生只充一次电的时代已经过去了。只有成为一块高效蓄电池，不间断地、持续地充电，才能不间断地、持续地释放能量。因此，学习也应该从一种被动要求转变为一种生活方式。人需要在实践中得到磨砺与提升，在学深悟透中走向成长与成熟。
       读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
       要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。