22．亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关。于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确。于是在实验室中实验，下表是他在实验时控制的琴弦条件。

（1）如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号      和      的琴弦。
（2）如果他想探究弦发声的音调与弦粗细的关系，则他应选用表中编号      和      的琴弦。
（3）每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫      。
（4）探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（或猜想）；④得出结论等，则亮亮要完成本探究的全过程，所采取的合理顺序应该是      。

23．这是某实验兴趣小组“测量平均速度”的情景：

（1）测量平均速度的原理是：    
（2）在实验时，发现斜面与水平面夹角越       （填“大”或“小”），时间测量越容易，越准确
（3）小车从B到C的距离是：      
（4）小车从A到C所用的时间是：      ，全程平均速度是：      
（5）分析实验数据可知，小车在斜面上做       运动
（6）在这个过程中，必须熟练的使用计时器，如果小车过了A点才开始计时，会使测得的平均速度偏       （选填“大”或“小”）

24．如图所示，是海波的熔化实验装置。
（1）将装有海波的试管放在盛水的烧杯中加热而不是直接加热的目的是：      ，这种加热方法是      。
（2）乙图是小童绘制的海波熔化的图象，由图可知，海波是      （选填“晶体”或“非晶体”）；其中BC段物体处于      态（选填“固态”、“液态”、“固液共存态”），整个熔化过程用时      分钟，晶体熔化的特点是      。

25．在“研究水的沸腾”实验中：
（1）所用液体温度计是利用液体      的性质制成的，为了完成本次试验，有表格知，应选测温物质为      的温度计。

（2）如图甲所示，刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是：      
（3）在烧杯上方加一纸盖后进行试验，如图甲所示，每个1min记录温度计示数（见表），4min时温度计示数如图乙所示，此时温度是      ℃，直至水沸腾一段时间后停止读数，由此表可知水的沸点为：      ℃。

（4）该实验将水加热到沸腾需要用的时间较长，为了缩短时间，小明可以采取的办法是：      （写出一条即可）
（5）水沸腾时观察的现象为：      。

26．小李开车时看到如图甲所示的交通标志牌，此时汽车内的速度计如图乙所示。

（1）你能从交通标志牌上了解哪些信息？
（2）若小李此时汽车的速度大小如图乙速度计所示，汽车此时是否超速？若以这样的车速行驶，再经过多长时间能到达香山出口？
（3）在遵守交通规则的前提下，此汽车到香山出口至少需多长时间？

27．用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上装有声呐，如果声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？