10．家庭电路中各用电器是      联的，这样连接的好处是      。

11．光源、光线和光束
宇宙间的物体不论其大小与种类，其中发光的物体我们称之为光源。在研究光现象时，我们常常根据光源的大小将光源分为点光源和面光源。当发光物体的大小远远小于它到观察者的距离时，可以把它看成一个发光点，称为点光源。哪些不能作为一个发光点看待的光源，则称为面光源。
由于通常光是沿直线传播的，因此在描述与研究光的传播时，可以用一条带箭头的直线表示光的行进方向，这样的直线称为光线，它可以表示沿箭头方向传播的极细的一束光。
实际生活和科学研究中的一束光是有一定宽度的，我们可以把一束光看成由围绕一条轴线分布的无数光数组成的，称为光束。在几何光学中我们常用到的光束有平行光束，会聚光束和发散光束。普通光源产生的是发散光束，在普通光源和其它光学器件组合使用时，可以得到平行光束或会聚光束，激光器可以产生很好的高亮度的平行光束。
请回答下列问题：
（1）通过阅读，我们了解到光线的概念是人为引入的，它是      （填“抽象”或“真实”）的；
（2）通过阅读我们了解到是      可以产生高亮度的平行光束。

12．汽车上安装的倒车雷达是利用      来传递信息的。燃油汽车消耗的汽油属于      （填“可再生”或“不可再生”）

13．形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的       上。如图所示为质量分布均匀但形状不规则带有A、B小孔的簿木板，请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心。
（1）操作方法是用细棉线系住薄木板的小孔A，悬挂在铁架台上，用笔和刻度尺沿细棉线画出过小孔A的竖直线，接下来的操作是       。
（2）判断方法：      即为簿木板的重心。
（3）实验中没有利用到的物理知识：      。（填写序号）
①二力平衡的条件；②重力的方向是竖直向下的；③重力的大小跟物体质量成正比。

14．某校创办了“创客社团”，该社团的同学开展了如下四个探究活动：
（1）探究一：探究运动和力的关系（如图1）
①怎样控制小车运动到不同水平面上的速度相同呢？方法是：让同一辆小车从同一斜面的      处静止滑下。
②怎样反映力对物体运动的影响呢？同学们采用了转换法，即用小车在平面上运动的距离远近来反映力对运动的影响大小。且通过比较还可表明：压力相同时，接触面      ，滑动摩擦力越大。
③实验结果证明      （选填“A”、“B”）。
A．力是维持物体运动状态的原因
B．力可以改变物体的运动状态
④怎样得到小车不受力作用时的运动状态呢？必须用到实验推理法，即：如果小车运动时不受外力的作用，小车将保持      状态。
（2）探究二：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系

①由图2甲图可知，物体所受重力为      N。
②把该物体放入装满水的溢水杯中，物体处于漂浮状态，如图2乙图，此时小烧杯接到水的质量为      kg（g取10N/kg）。
③把另一个完全相同的物体放入装满酒精的溢水杯中，物体处于漂浮状态，如图丙，实验发现，此时物体排开酒精的质量      乙图中排开水的质量（选填“大于”、“小于”、“等于”）。
（3）探究三：探究电流与电压的关系

①按图3甲图连接好电路，闭合开关前，要把滑动变阻器的滑片移到      端（选填“A”、“B”）。
②闭合开关，保持定值电阻R＝10Ω不变，调节滑动变阻器，表格中空格处的电流值如图3乙图所示，此时电流表示数为      A。
③分析表格中的实验数据，可得到的结论是：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成      （选填“正比”、“反比”）。

（4）探究四：测定小灯泡的额定电功率
实验电路如图4所示，电源电压恒为6V，已知实验使用的特制小灯泡的额定电压为3.5V，其电阻大小保持不变。
①该实验的原理是      （用公式表示）。
②在测定小灯泡的额定电功率时，应选用电压表的量程      来测量小灯泡两端的电压（选填“0～3V”、“0～15V”）。
③在正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡发光，电压表无示数，电流表有示数，该电路故障是电压表      （选填“短路”、“断路”）。
④经检查发现，电压表选用的量程已损坏，而另一量程完好，某同学灵机一动：将电压表并联在变阻器的两端，调节滑动变阻器滑片至某一位置，读出电压表示数为2.8V，电流表示数为0.32A，也完成了实验，则小灯泡的额定功率为      W。