10．在如图所示的“天宫课堂”中，王亚平将“冰墩墩”水平抛出后，它并没有落地，而是沿原来的方向匀速前进。这一现象可以用英国物理学家       概括的运动定律解释。人们将该物理学家的名字作为物理量       的单位。

11．用如图所示的两种方式，分别把重为G（G_动＜G）的物体匀速提升相同的高度h，不计绳重及摩擦，则拉力F_甲      F_乙；提升物体所做的有用功W_甲      W_乙；机械效率η_甲      η_乙。（均选填“＞”、“＝”或“＜”）

12．小明采用如图所示的装置探究“二力平衡的条件”。他应在纸片处于       或       状态时，观察两个测力计示数。将纸片从图中位置沿顺时针方向扭转一定角度，是为了探究相互平衡的两个力是否       ；为了验证相互平衡的两个力是否必须作用在同一物体上，可进行的操作是       。

14．阅读短文，回答问题：
中国高铁
中国是当今世界高铁规模最大、发展速度最快的国家。高铁具有安全、快速、舒适等优点。我国复兴号列车（如图甲）运营速度可达350km/h，是世界上最快的高铁。
高铁轨道一般都采用双线设计，使来往列车可以各行其道。专家通过大量的实验及计算，确定了高铁两条线路的间距为5m。若线路之间的距离过小，当两条线路上的列车错车时，则可能因气流原因导致两车互相靠近并相撞。若线路间距过大，则会使填筑路基宽度加大，占用土地增多，造成资源浪费。
大多数的高铁，都在车轮部位安装了喷砂系统。在高铁运行过程中，如果遇到爬坡或雨雪等情况，这个喷砂系统就会开启，将砂子撒在铁轨上，防止高铁车轮打滑，保障乘客安全。

（1）如图乙所示，高铁的轨道架设在枕木上是为了       （选填“增大”或“减小”）高铁对路面的压强；高铁在爬坡或雨雪等情况下喷砂子，是用       的方法增大车轮与轨道之间的摩擦。
（2）若两条相邻的高铁线路间距为3m，在错车时可能导致       ，请用所学的物理知识解释上述现象。

15．如图所示，为了探究液体内部压强的特点，小明利用压强计做了甲、乙、丙、丁四次实验。请你解答：

（1）实验中，若将压强计的探头和橡胶管拆掉，U形管内液体静止时，两边的液面将       ；
（2）比较       两次实验，可以解释游泳时越往水深处走，越感到胸闷的原因；
（3）比较乙、丙两次实验，得出的结论是       ；
（4）比较       两次实验，可以探究液体内部压强与液体种类的关系。

16．小明在公路上看到图甲所示的标志牌。为了探究其中的道理，他做了图乙、丙、丁三次实验。不同的金属球从同一斜面由静止滚下，分别推动同一小木块在同一水平面上移动一段距离s₁、s₂、s₃（s₁＞s₂＝s₃）。请你解答：

（1）金属球滚下斜面的过程中，      能转化为动能。实验中通过观察       来表示金属球动能的大小；
（2）比较       两次实验的现象，可以解释图甲标志牌中蕴含的物理道理；
（3）在丙、丁两次实验中，小木块在木板上滑动时受到的摩擦力大小f_丙      f_丁（选填“＞”、“＜”或“＝”）。

17．在“探究杠杆的平衡条件”实验中，小明选用了杠杆、支架、细线和完全相同的钩码若干，进行如下操作：第一步，把杠杆的中心安装在支架上，杠杆静止时如图甲所示。经过调节，使杠杆在水平位置平衡。第二步，利用细线，在杠杆的左端挂上2个钩码，右端挂上3个钩码，使杠杆再次水平平衡，如图乙所示。请你解答：
（1）第一步应向       调节平衡螺母。第二步使杠杆再次在水平位置平衡的目的是       ；
（2）小明仅观察第二步的实验现象，就得出“动力×动力臂＝阻力×阻力臂”的杠杆平衡条件，你觉得这样的做法       （“合理”或“不合理”），理由是       ；
（3）若在图乙的杠杆左侧钩码下加挂2个钩码，为了使杠杆再次水平平衡，写出一种可行的操作方案       。

18．小明玩荡秋千时，发现秋千往返摆动的时间有规律。于是，他用小球代替秋千探究“小球往返摆动一次的时间与哪些因素有关”，装置如图所示：在细绳一端拴一小球，另一端固定在铁架台上，让小球自由往返摆动。为了减小误差，他先测量小球往返摆动20次所用的时间，再据此计算小球往返摆动一次所用的时间，记录数据如下表。请你解答：

（1）为完成上述实验，除如图所示的器材外，还需的测量工具是：天平、卷尺、      ；
（2）比较       两次实验，可以探究小球往返摆动的时间与小球质量的关系；比较1、2、4三次实验，可以得出的结论是       ；
（3）根据实验结论，若某秋千往返摆动得过慢，可以通过       的办法来改善。

19．请你利用身边的物品，探究物体的质量与形状是否有关。
（1）实验器材：      ；
（2）实验步骤：      ；
（3）现象与结论：      。