21．化学就在我们身边，请从下列物质中选择①一氧化碳②活性炭③氯化钠④聚乙烯⑤维生素⑥氢氧化铝。
按要求填空（填序号）：
（1）制糖工业用于脱色的是      ；
（2）蔬菜、水果富含      ；
（3）用于治疗胃酸过多的药物中含      ；
（4）属于有毒气体的是      ；
（5）工业上可制氯气的原料是      ；
（6）可用作塑料大棚的是      。

22．写出符合下列要求的化学符号或符号的意义。
（1）碳酸氢根离子      ；
（2）2个银原子      ；
（3）酒精      ；
（4）3N₂      ；
（5）氧化镁中镁元素的化合价为+2价      。

23．用学过的化学知识说明或解释下列问题：
（1）氢氧化钠固体溶于水温度明显      。
（2）图书馆、档案室内配有的是      灭火器（填灭火器类型）。
（3）“粗盐中难溶性杂质的去除”实验，过滤时玻璃棒起      作用。
（4）加热冷水，当温度尚未达到沸点时，水中常有气泡冒出的原因是      。
（5）人体必需的元素有钙、铁、钾、钠、镁等，主要以      的形式存在于人体中（填“酸”、“碱”或“无机盐”）。
（6）测量溶液酸碱性时，pH试纸是否需要先用蒸馏水润湿      （填“是”或“否”）。
（7）燃着的小木条竖直向上，木条不易继续燃烧，其原因是      。

24．元素周期表是学习化学的重要工具。下表为元素周期表中部分元素的相关信息，请利用下表回答相关问题：

（1）硫元素的原子序数是      ，它属于      （填“金属”或“非金属”）元素。表中氖元素位于元素周期表中的第      周期。
（2）与元素的化学性质关系最密切的是原子的      。

25．A、B、C三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如图所示，请回答：

（1）溶解度随温度升高而减小的物质是      。
（2）t₁℃时，取等质量的A、B两种固体分别配成饱和溶液，需水质量较多的是      （填“A”或“B”）。
（3）P点对应的B物质溶液是      （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（4）在温度不变的情况下，把A的不饱和溶液变为饱和溶液的方法是      。

26．绿水青山就是金山银山，保护环境人人有责。请回答：

（1）目前人们利用最多的能源是煤、石油和      等化石燃料。煤燃烧会产生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体，这些气体中，溶于雨水会形成酸雨的是      。科学家正在努力开发和利用的新能源有      、地热能、潮汐能等。
（2）新能源电池路灯被越来越广泛地应用。如图所标示的路灯各主要部件中属于有机合成材料的是      （填序号）。
（3）铝合金灯壳在空气中具有强抗腐蚀性的原因      （用化学方程式表示）。
（4）铜丝能作导线是利用了铜的      性。

27．A～J是初中化学常见的物质。各物质之间的相互关系如图所示，图中“→”表示转化关系（部分反应物、生成物、反应条件已略去）。已知A、B都是黑色固体，C为常见的建筑材料，D为紫红色固体，H是一种常见的钠盐。请用初中所学的化学知识回答下列问题：

（1）F物质俗称：      。
（2）写出反应④所属的基本反应类型：      。
（3）写出反应③的化学方程式：      。

28．如图是实验室制取气体的装置图，请回答下列问题：

（1）仪器a的名称是      。
（2）实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择的发生装置为      （填序号），其反应的化学方程式为      ，为了收集较为纯净的氧气，最好选用的收集装置是      （填序号）。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，选用的发生装置是      （填序号）。用D装置收集二氧化碳气体时，导管伸至接近集气瓶底部的原因      。

29．电子工业中常用覆铜板（以绝缘体为基材，表面覆以铜箔）为基础材料制作印刷电路板（如图所示）。印刷电路板广泛应用于电视机、计算机、手机等电子产品中。
某校初中科技小组的同学对于覆铜板制作印刷电路的原理很感兴趣，决定进行探究，请你随他们一起进行探究。
【查阅资料]
（1）覆铜板制作印刷电路的原理，是把预先设计好的电路在覆铜板上用蜡或不透水的物质覆盖，然后将覆铜板浸泡到FeCl₃溶液中，利用FeCl₃溶液将不需要的铜腐蚀掉，留下来的就是印刷电路。
（2）FeCl₃溶液呈酸性，在与铜单质反应后Fe³⁺变为Fe²⁺，反应后有Cu²⁺产生。
【提出问题】FeCl₃溶液为什么能将铜腐蚀掉？
【猜想假设】
（1）小明同学从资料中获知FeCl₃溶液呈酸性，用石蕊试纸检验FeCl₃溶液，试纸变      色，他认为一定是溶液中的H⁺与Cu发生反应，将Cu腐蚀掉，但大家用      （填物质的化学式）不能与Cu反应置换出氢气的知识否定小明的观点。
（2）小文同学认为可能是FeCl₃溶液与铜发生了置换反应，Fe³⁺将铜置换成可溶于水的Cu²⁺，大家也否定他的观点，因为置换反应原理是      ，而不是一种离子置换另一种离子。
（3）根据查阅的信息，小丽同学认为这个腐蚀过程是一个新的反应，写出反应的化学方程式      。
【原理分析】根据信息和上述反应的化学方程式，得知铁元素由+3价下降为+2价的特点，从化合价的角度，小明同学又归纳出这个反应的另外两个特点：①      ；②      。
【拓展研究】考虑到使用后的腐蚀液富含Cu²⁺，具有很高的回收再利用价值，小组同学继续进行回收探究。在100mL反应后的废液中投入足量的锌粉，析出0.64gCu（若废液中仍有FeCl₃剩余，则锌粉先与FeCl₃反应，再与氯化铜反应），则说明原来配制的FeCl₃溶液浓度至少是      g/L（g/L是质量体积浓度的单位，表示的是在每升溶液中所含溶质的质量）。
【交流讨论】经思考，小丽同学推断FeCl₃溶液作为腐蚀液也可以与Fe发生反应。
请写出她的推断依据：      。

30．磷酸氢二铵[（NH₄）₂HPO₄]是一种复合肥料，能同时均匀地供给农作物养分，充分发挥营养元素间的相互作用。请回答：
（1）磷酸氢二铵分子中氮、氢、磷、氧原子的个数比      。
（2）磷酸氢二铵中氮元素、氢元素、磷元素、氧元素的质量比      。