16．用化学符号和数字表示。
①3个钾原子      
②地壳中含量最多的金属元素      
③4个铵根离子      
④+3价的铁元素      
⑤氧化铝中铝的化合价      。
⑥氢氧化镁      。

17．2017年3月22日是第二十五届“世界水日”，也是第三十届“中国水周”的第一天，爱护水资源越来越引起人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查：
（1）取回水样，静置后过滤，实验室过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、      。
（2）可用      检验该水样是硬水还是软水；
（3）日常生活中将硬水转化为软水的方法是      ；
（4）下列做法会造成水体污染的是      （填序号）。
①工业废水达标处理后排放 ②随意丢弃废旧电池
③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 ④合理使用化肥和农药。

18．现有①四氧化三铁，②过氧化氢溶液，③铁粉，④高锰酸钾受热完全分解的残留固体，⑤液态氧，⑥水，⑦氯化钾，⑧海水等物质。（均填序号）
（1）其中属于混合物的是      ；
（2）属于化合物的是      ；
（3）属于单质的是      ；
（4）属于氧化物的是      。

19．实验是学习化学的一条重要途径，正确的实验操作是实验成功的关键。造成下列实验后果的原因可能是：
（1）加热固体时试管炸裂      ；
（2）用高锰酸钾制取氧气，水槽中的水变成了紫红色：      ；
（3）在测定空气中氧气含量的实验中，结果偏低      。

20．A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示关系，“→”表示可以向箭头所指方向转化，通常情况下F是一种无色液体，G是一种黑色固体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。试推断：

（1）写出物质的名称：C      ；F      ；
（2）写出反应②、③的文字表达式：②      ；③      。

21．学习化学后，我们学会了从宏观、微观角度认识物质。

（1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是      ，②表示的是      。
（2）下列说法正确的是      （填字母）
A、水是由氢、氧两种元素组成的
B、水是由氢气和氧气混合而成的
C、水是由2个氢原子和1个氧原子构成的
（3）图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。
①氯原子的结构示意图中x的数值是      ；该元素在元素周期表中应排在第      周期。
②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的      相同。
③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的      不同。

22．实验室制取气体所需的装置如图所示。

（1）若用加热固体药品的方法制取氧气，则该反应的文字表达式：      。若用该方法制取并收集较干燥的氧气，则应选择的装置为      （填字母序号）。
（2）用装置F收集氧气时，当气泡      时，再开始收集，收集气体时用玻璃片的      盖好集气瓶（填“光滑面”或“毛面”）。实验结束后，停止加热时要先将导管移出水面，目的是      。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C作发生装置，你认为选用C的优点是      。
（4）欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从      （填“a”或“b“）端通入。
（5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置      （填字母序号）。

23．小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：

（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是      ；
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：      ；第二方面的实验是要      。