16．如图所示，画出物体静止在斜面上时对斜面10N的压力F的示意图。

17．如图所示，小明在乘坐公交车上学时观察到的车内的情景（左图），此时公交车正在平直的城市道路上行驶。请画出此时放在车厢地板上的箱子（右图）所受力的示意图。

18．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验装置如图所示。

（1）用弹簧测力计水平拉着物体在长木板上做      运动，由      的知识可知，物体所受滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的拉力大小相等，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。改变木块上砝码的数量，测出滑动摩擦力：在长木板上铺上棉布，重复以上实验，将所有实验数据记录在表格中。如图（戊）所示，第5次实验时，弹簧测力计的读数是      N。

（2）由甲和丁，乙和戊，丙和己三组数据得出实验结论：接触面所受压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；由甲、乙、丙组数据得出实验结论：      。
（3）实验中，大家发现弹簧测力计示数很难稳定，有同学想到了二力平衡实验中用到的定滑轮，借助它只改变力的大小不改变力的方向的特点，设计了如图2所示的装置来改进该实验。水平传送带的速度可以自行调节，定滑轮摩擦忽略不计：启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面      （选填“运动”或“静止”），此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向      。
（4）实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小      （选填“有关”或“无关”）。
（5）如果此时实验室里的摩擦力突然消失，下列说法错误的有      。
A. 大家可以轻松地在实验室内行走
B. 固定吊灯的螺丝会从天花板上滑出
C. 写字时钢笔从手中滑出，漂在空中
D. 老师无法在黑板上用粉笔写字

19．小明在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：

（1）实验开始前应检查装置是否漏气。当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边的液面的高度几乎不变，则说明装置      （选填“漏气”或“不漏气”）。
（2）如图甲、乙，他将探头用橡皮管连接到U形管左侧的端口后，将探头没入水中，增大探头在水中的深度，发现U形管左右两侧液面的高度差变大，可以得出的实验结论是：      。
（3）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用      两图进行对比。
（4）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状      （选填“有关”或“无关”）。
（5）如图丁，固定探头在盐水中的深度，使探头的橡皮膜的处于向上、向下、向左、向右等方位时，U形管中液面高度差不变，说明在液体内部同一深度      。
（6）探究活动的主要方法是      和      。

20．将一重2N的玻璃水瓶，装上部分水，密闭后正立放置在水平桌面上，如图所示，瓶底的面积是30cm²，瓶中水深10cm，瓶的厚度忽略不计（g取10N/kg，ρ_水取1.0×10³kg/m³）。求：
（1）瓶底所受水的压强。
（2）瓶底所受水的压力。
（3）用2N的水平推力轻推水瓶沿桌面缓慢做直线运动，已知阻力f是玻璃水瓶对桌面压力的0.3倍，试通过计算判断，此时玻璃水瓶是否在做匀速直线运动（不计空气阻力，不考虑瓶子翻倒）。

21．如图小王同学双脚与地面的接触面积为4×10^﹣2米²，请根据图中某些情况下的压强数值估算：
（1）小王同学的重力。
（2）小王同学平躺时与床面的接触面积。
（3）小王同学背着重力为40牛的书包行走时对水平地面的压强。

22．阅读下面短文，回答问题
小明同学要外出军训，中午不能回家，无法给自己的宠物猫猫喂水喂食，于是他在淘宝上购买了一个宠物自动喂水器，如甲图所示。小明很爱学物理，他在物理课本上发现了2种不同的自动供水装置，如图a和图b所示，但是它们所运用的物理原理并不相同，请你和小明一起分析，他所购买的喂水器采用的物理原理，回答下面的问题。

小明购买的宠物自动喂水器利用了      （选填“a”或“b”）采用的物理原理一致。

23．用2个无色透明玻璃瓶（A瓶装满带颜色的水B瓶仅装半瓶带颜色的水）和两根细吸管和一个带孔的橡皮塞可以制作成多种简易实验装置，例如：简易温度计，简易气压计，口吹喷雾器，以及微小形变放大器等，请仿照示例，选取一种简易实验装置进行设计，并完成下表，答案不得与示例重复。（注意：只写仪器名称不得分，填写选用器材时必须说明所需细吸管的数量）