15．化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从“氧气、水、二氧化碳”中选择适当的物质用化学式填空。
（1）抢救危重病人常用的物质是      ；
（2）植物进行光合作用需要提供的气体      ；
（3）人体中含量最多的物质是      。

16．如图是部分元素的原子结构示意图的信息。请填空

（1）核电荷数为12的元素属于      （“金属”或“非金属”），该元素的原子在化学反应中易      （填“得到”或“失去”）电子，形成      （填“阴”或“阳”）离子。
（2）分析表中元素的排列，写出其中的一条规律：      

17．小冬同学制作的简易净水器如图所示：

（1）小卵石，石英沙和蓬松棉的作用是       ，活性炭的作用是       。
（2）净化后是硬水还是软水？我认为可用       来检验。
（3）长期饮用硬水对人体不利，要降低水的硬度，我采用       的方法。

18．根据如图所示实验，回答下列问题。

（1）图1中反应的现象是       ；反应的文字（或符号）表达式为：      ；集气瓶中预留少量水的目的是：      。
（2）图2中反应的文字（或符号）表达式是：      ，反应的基本类型是：      ；集气瓶中预留少量水的作用是：      。

19．水分子在通电条件下分解的微观过程如图所示。请回答：

（1）在反应中，生成的新粒子是      ，从图中还能得到哪些信息？      （写出1条即可）
（2）该图所示的反应用化学式表示为      

20．有A、B、C、D四种物质，A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C．将燃着的木炭伸入装有A的集气瓶中，木炭剧烈燃烧生成无色无味的D，倒入澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊，请回答：
①推断物质：A是      ，B是      ，C是      ；
②写出木炭在A中燃烧的文字（或符号）表达式：      。

21．小江收集到一瓶浑浊的河水，他模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程和所用的装置如图所示，请回答：

（1）明矾可使悬浮于河水中的杂质      。
（2）操作①的名称是      ，操作①需用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和      ，其作用是      
若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是      （填序号）
A．漏斗内的滤纸有破损B．漏斗下端管口未靠在烧杯内壁C．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（3）操作③的名称是      
（4）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是      （填序号）
A．大量使用化肥农药
B．工业废水处理达标后排放
C．使用含磷洗衣粉
D．生活污水直接排放
（5）请你说出生活中的一条节水措施      

22．根据下列装置图回答问题：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a       ，c       。
（2）图F实验的目的是       。实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集氧气时，应选用的装置是       和       （填字母序号），该反应的文字（或符号）表达式为       。
（3）若实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验时应在试管口放一团棉花，其作用是       ；该反应的文字（或符号）表达式为       ：用排水法收集氧气的合适时机是       ；集气完毕，若先停止加热再将导管移出水面，这种操作可能引起的后果是       。
（4）若用D装置收集氧气，检验氧气集满的方法是       。
（5）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是       （填字母）。该反应的文字（或符号）表达式为       。
（6）氨气极易溶于水，且密度比空气小。实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用的发生装置是       （填字母，下同），收集装置是       。

23．某同学在商店买到一种“果冻蜡烛”。他对“果冻蜡烛”进行如下探究。
【提出问题】“果冻蜡烛”是否含有碳、氢、氧元素？
【查阅资料】“果冻蜡烛”可完全燃烧，燃烧时无烟尘，燃烧过程和熄灭时无异味。
（1）【探究实验】（请完成下列实验报告）

①“果冻蜡烛”燃烧后的产物有      ；
②现象：      。
【实验结论】该同学分析：水由氢元素和氧元素组成，二氧化碳由碳元素和氧元素组成，因此“果冻蜡烛”含有碳、氢、氧元素。
（2）【反思与评价】你认为该同学得出的实验结论是否正确？      （填“正确”或“不正确”）。理由：      。