13．2021年4月，河南宝丰欣荣种植专业合作社千亩梨园内，民众正在举办“梨花节”。如图所示，雪白的梨花绽放美不胜收，空气中弥漫着梨花的香气，这是      现象，这一现象说明：      ，这种运动会随气温的升高而      （选填“加剧”或“减缓”）。人们在观赏的时候发现树叶上的露珠可以保持近似球形，表明分子间存在相互作用的      。

14．将50cm³的水与50cm³的酒精充分混合后，我们可以发现，混合后水与酒精的总体积      （选填“大于”、“等于”或“小于”）混合前水与酒精的体积之和，这一现象说明      。测得混合液的总质量为90g，则混合液的密度      （选填“小于”、“等于”或“大于”）0.9×10³kg/m³。

15．一辆最多能够装载1t水的运水车，      （选填“能”或“不能”）装载1t的汽油。一个瓶子最多能装0.5kg的水，它最多能装      kg的水银。（ρ_水银＝13.6×10³kg/m³，ρ_汽油＝0.71×10³kg/m³）

16．如图所示，是小明在儿童乐园滑滑梯的情景。下滑时，小明受到滑道对他的支持力，这个力是由于      发生弹性形变而产生的。某次小明匀速下滑时，小明处于      （选填“平衡”或“非平衡”）状态；如果此时小明受到的力突然全部消失，小明将做      运动。

17．如图所示，一物体在水平压力F作用下，静止在竖直的墙上，物体静止一段时间后，开始向下运动，从静止到下滑的整个过程中，物体所受摩擦力f随时间t变化的关系如图所示，则物体所受重力为      N。在10s之后，物体的速度      （选填“越来越快”、“越来越慢”、“先快后慢”或“先慢后快”），压力F的大小      （选填“变大”、“变小”、“不变”或“无法确定”）。

18．如图所示的一架遥控直升飞机模型，当它匀速上升和匀速降落时（不计空气阻力），旋翼提供的升力是       （选填“相等”或“不等”）的。在某次竖直爬升过程中，旋翼意外停转，则飞机模型将立即       （选填“加速下落”或“减速上升”），假设在月球表面上，该直升飞机模型       （选填“能”或“不能”）悬停在空中。

19．如图，一氧气钢瓶的容积为0.2m³，内储有气态的压缩氧气（简图如图1所示，图中黑点表示气体分子）已知此时氧气密度为3kg/m³，瓶外空气密度为1.09kg/m³，求：

（求出图1中氧气的质量为       kg。
（2）若恰好使用了一半的氧气，此时气体分子图像应该是       ，（选填“A“B”、“C”、“D”）剩余氧气的质量应当是       kg。剩余氧气的密度是       g/cm³。

20．2019年1月3日，“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面，此次任务实现了人类探测器首次月背软着陆，探测器着陆时需要减速。减速的方法是使探测器向      （填“迎着”或“背离”）月球表面方向喷火。在月球表面，该探测器的质量      （选填“＞”、“＝”或“＜”）在地球表面上的质量，该探测器的重力      （选填“＞”、“＝”或“＜”）在地球表面上所受重力。

24．小明在复习“测量物质的密度”的实验时，想测量他爱吃的李子的密度，征得老师同意后进行如下操作：

（1）将天平放在      桌面上，并把游码放到标尺左端的      处，分度盘的指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向      （填“左”或“右”）调节，使天平横梁平衡。
（2）把一颗新鲜的李子放到天平的左盘上，当天平平衡时右盘添加的砝码数和游码位置如图乙所示，则李子的质量为      g。
（3）小明不小心把量筒打碎了，老师建议他用一个质量为50g的烧杯代替量筒继续做实验，他思考后，接受了老师的建议，进行了如下操作：
①住烧杯中倒入适量的水，把李子放入烧杯中，发现李子沉入水中，如图丙所示，用油性笔在烧杯壁记下此时水面位置M。
②用天平测出杯、水和李子的总质量为112g。
③将李子从水中取出，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号M，如图丁所示。
④用天平测出杯和水的总质量为110g。
根据实验数据，计算出李子的体积为      cm³，密度为      g/cm³（ρ_水＝1.0×10³kg/m³）。
（4）聪明的小赵同学发现：将李子从水中取出会带出部分水，这样会导致密度的测量值      （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

25．小明测量某种液体的密度，他和小华用天平和量筒做了如下实验：
（1）该实验的实验原理是      。
（2）实验步骤：
A.用天平测出空烧杯的质量为14g。
B.在烧杯中倒入适量液体，测出烧杯和液体的总质量如图甲所示。
C.将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液体的体积如图乙所示。
根据实验测得烧杯中液体的质量为      g，液体的密度为      kg/m³，小明用这种方法测出的液体密度会      （偏大/偏小），为了使实验结果更准确，可以把实验步骤顺序更改为      。（填序号）
（3）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出液体的密度，于是小华用两个完全相同的玻璃瓶和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整：
①调好天平，用天平测出空玻璃瓶质量为m₀。
②将一个玻璃瓶装满水，用天平测出玻璃瓶和水的总质量为m₁。
③用另一个玻璃瓶装满液体，用天平测出玻璃瓶和液体的总质量为m₂。
④则液体的密度表达式ρ＝      （已知水的密度为ρ_水）。

26．在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，老师给不同小组提供了相同规格及标度相同的透明坐标纸（如图甲），随机提供绿豆、红豆或黄豆一包（每组只有一种豆类），利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据。

（1）分析图像是一条经过原点的直线，说明      。
（2）有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠后，观察绘制的图像，图线可能是图乙中      ，以此判断重力与物质种类的关系。（已知ρ_绿豆＞ρ_黄豆）
（3）经过一段时间的学习后，老师提出把弹簧测力计改装成测量液体的密度秤。小明小组用同一小桶分别盛满不同的液体（图丙），用弹簧测力计测出小桶的重力为1N，装满水后总重力为3N，再装满另一液体时示数为4N，则液体密度为      kg/m³。
①该“密度秤”的零刻度线应在      N刻度处。
②如图丙，该“密度秤”能测量的最大的密度是      g/cm³。
③通过分析比较此表，他推测：液体密度与弹簧测力计示数之间有一定的规律。如图丁所示的图像中能正确反映这一规律的图像是      。

27．小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。
（1）根据上述情境，小刚猜想：摩擦力的大小可能与       有关。
（2）于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒 A、长方体物块B，以及弹簧测力计做了如图所示的实验。实验时，应使弹簧测力计水平       拉动纸盒A。
（3）小刚通过比较       两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想．丙图中，物体 A、B在F₃作用下一起向右做匀速运动，物块B受到的摩擦力为       N。
（4）小明认为滑动摩擦力还和受力面积有关，所以他进行的操作是，将A从中间切断，并拿走一半，测出剩余一半的滑动摩擦力的大小，于是得出结论：滑动摩擦力大小跟受力面积有关。老师说操作是错误的，原因是       。
（5）该实验很难保证匀速，于是改进如图丁，要测量出木块受到的滑动摩擦力，下方木板       匀速。（选填“必须”或“不必”）

28．如图是小铁和小岭同学“探究二力平衡条件”的实验情景。

（1）如图甲，小铁同学将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整      来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小铁将小卡片转过一个角度，松手后小卡片      （选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究      。
（3）若小铁在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为      （选填“能”或“不能”）用小铁的装置进行实验。
（4）在探究同一问题时，小岭同学将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示实验，同学们认为小铁的实验优于小岭的实验，主要原因是因为小铁的实验      。
（5）图丙中，每个钩码重0.5N，左边挂3个钩码，右边挂1个钩码时，木块沿水平方向向左匀速运动；此时再在右边挂      个钩码，木块就可以沿水平方向向右匀速运动。

29．如图所示为探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置。
（1）分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是      。实验过程中，应将毛巾、棉布平整地铺在      （选填“AB”或“BC”或“AC”）段。
（2）每次实验都要让同一小车从斜面上的同一高度由静止开始下滑，是为了      。
（3）下面是记录实验情况的表格，请将其中（a）、（b）两项内容补充完整。

（4）小车从斜面运动到水平木板上，到达D点时小车的速度为v₁，若此时小车所受外力突然消失，当小车到达E点速度为v₂，则两者的大小关系是v₁      v₂。
（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，牛顿第一定律      （选填“能”或“不能”）直接由实验得出，这种物理方法叫做      。