14．在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，汽车在做      （填“加速”、“匀速”、“减速’）运动。此时绳子对球的拉力和球受到的重力      （填“是”、“不是”、“可能是”）一对平衡力。

15．某长方体悬挂在弹簧测力计下，静止在空气中测力计的示数为10牛；若该立方体一半浸在水中测力计的示数变为5.1牛（如图所示），则此时长方体所受水的浮力为      牛，浮力的方向为      ；若撤去弹簧测力计的拉力，将该长方体放入水中，当它静止时上下表面所受压力差为      牛。

16．运动员正用力拉弓，说明力可以改变物体的       。

17．如图是表示小铁球受磁铁作用后的情况，说明力可以改变物体的      。

18．利用重垂线检查墙壁是否竖直所依据的物理知识是       。

19．共享单车为人们的绿色出行带来便利。车把上凹凸不平的花纹是通过      增大摩擦的。若小明和单车的总质量是80kg，每个车轮与水平地面的接触面积是25cm²，骑行过程中单车对地面的压强是      Pa。

20．如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在t＝1s时，物体受到的摩擦力      N；在t＝3s时，物体受到的摩擦力为      N。

21．如图所示，一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边缘相齐，在其右端施加一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边L，在木板A移动过程中，木板A对桌面的压强       ，木板A对桌面的压力       （选填“增大”“减小”或“不变”）。

22．如图所示，甲、乙两轻质圆柱体容器中分别盛有两种不同液体，两容器底面积之比为3：1，液体密度之比为1：2，液体高度之比为2：1，则两容器底部所受液体的压强之比为       ，两容器对地面的压力之比为      ，容器对地面的压强之比为       。

23．如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等，则两个正方体的重力G_甲      G_乙．若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度，则剩余部分对水平地面的压强p_甲      p_乙．（选填“＞”“＜”或“＝”）

24．生活中做类似的事，从物理学的角度看其目的往往不同。剪刀、斧头用过一段时间要磨一磨；在冰壶运动中，运动员对冰面也要磨一磨（如图所示）。前者的“磨”是为了增大      ，后者的“磨”是为了减小冰壶与冰面之间的      。

25．李雷用图中所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是      （选填“a”、“b”、“c”）；
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越      ；
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将一直做      运动；
（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时      ；
（5）在斜面上滑行的小车受到的重力和斜面对小车的支持力      （选填“是”或“不是”）一对平衡力，从二力平衡的条件来看，你作出这样判断的根据是      。

26．如图甲，小聪同学在做“探究二力平衡的条件”实验时：
（1）小聪将系于小卡片（忽略自重）两对角的细线分别绕过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向      ，并通过调整      来改变拉力大小。
（2）当小卡片平衡时，小聪将小卡片转过一个角度，松手后小卡片      （选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究两个平衡力是否在      。
（3）小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小聪的实验优于小明的实验。其主要原因是小聪的实验中      。
A. 小卡片更容易在水平方向上保持平衡 B. 小卡片是比较容易获取的材料
C. 小卡片可以减少摩擦力对实验的影响 D. 小卡片更容易扭转
（4）利用图丙装置      （选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。

27．在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
猜想A：可能与物体浸没在液体中的深度有关。
猜想B：可能与液体的密度有关。
猜想C：可能与物体浸在液体中的体积有关。
为了验证上述猜想，同学们利用一个实心物体、弹簧测力计、水、某种液体和细线，依次把物体缓缓地浸入水或液体中不同位置，实验步骤如图所示。请根据他们的实验，完成下列问题：

（1）物体受到的重力为      N。
（2）从步骤②→③的过程中，弹簧测力计的示数减小，说明物体受到的浮力      （选填“变大”、“变小”或“不变”），可以验证猜想      是正确的。
（3）利用实验步骤②和⑤，      （选填“能”或“不能”）验证猜想B，理由是      。
（4）分析以上信息，可知物体完全浸没在水中所受的浮力大小为      N，可计算出液体的密度      kg/m³（已知ρ_水＝1.0×10³kg/m³，g取10N/kg）。

28．物体在流体（气体或液体）中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做流体阻力。流体阻力大小与物体运动速度大小有关，速度越大，阻力越大，流体阻力大小还跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；此外，流体阻力跟物体的形状有关，头圆尾尖（这种形状通常叫做流线型）的物体受到的阻力较小。物体（例如雨滴）从高空由静止下落，速度会越来越大，所受阻力也越来越大，下落一段距离后，将以某一速度做匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度。
（1）雨滴在高空形成后从静止开始下落后，速度越来越大是由于重力       （选填“大于”“小于”或“等于”）阻力；此过程中若雨滴受到的力全部消失，雨滴将       （选填“静止”“加速直线运动”或“匀速直线运动”）。
（2）雨滴下落过程中随着雨滴速度的增大，受到的重力       ，受到的阻力       ；（前两空均选填“增大”“减小”或“不变”）当雨滴受到的阻力       （选填“大于”“小于”或“等于”）重力时，雨滴开始匀速直线下落。

29．如图所示，水平桌面上放一个几乎装满水的瓶子，瓶中间有一个气泡。用手向右推原本静止的瓶子，气泡将向      （选填“瓶口”“中间”或“瓶底”）方向运动。请用所学过的物理知识解释以上现象。