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2020-2021学年河南省郑州市金水区八年级(下)期中物理试卷

试卷格式:2020-2021学年河南省郑州市金水区八年级(下)期中物理试卷.PDF
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试卷题目
1.为了纪念科学家的杰出贡献,人们会用他的名字作为其研究领域相关的量的单位。如以      的名字作为力的单位,以      的名字作为压强的单位。有时候也会把重要的实验用科学家的名字命名,如测量大气压强值的实验命名为      实验。
2.如图所示,赛场上朱婷把对方猛扣过来的球巧妙垫起,这一现象表明力可以改变物体的       

3.水平面上用20N的力推一个物体,物体未推动,则摩擦力      20N(选填“大于”、“小于”或“等于”).当推力为25N时,物体做匀速直线运动,则摩擦力为      N,当推力变为30N时,摩擦力的大小为      N。
4.在如图所示的甲、乙两容器中盛有水,水面相平,之间有斜管相通,K是开关。当K打开后这个容器变成一个      ;M处的压强      (选填“大于”、“等于”或“小于”)N处压强,水      (选填“会”或“不会”)流动。

5.如图所示,将一长方体物体浸没在装有足够深水的容器中恰好处于静止状态,它的上表面受到的压力为1.8N,下表面受到的压力为3N,则该物体受到的浮力大小为       N;如将物体再下沉5cm,其上表面受到的压强增大       Pa,此时其上表面受到液体的压力变为3N,则下表面受到的压力为       N。(物体没有接触容器底)

6.在不同海拔高度的地方做“测量大气压”的实验,所得的实验数据如图所示。

(1)在海拔2km的高空,大气压约为       Pa。
(2)高度为3000km时,已到了大气层的边缘,此处的大气压约为      Pa,你猜想的依据是       
7.一普通中学生双脚站立在水平地面上,他对水平地面的压力和压强最接近于(  )
  • A. 50N 103Pa
  • B. 50N 105Pa
  • C. 500N 104Pa
  • D. 500N 106Pa
8.关于惯性,下列说法正确的是(  )
  • A. 人走路时没有惯性,被绊倒时有惯性
  • B. 汽车行驶时有惯性,停车后没有惯性
  • C. 系安全带可以减少驾驶员的惯性
  • D. 一切物体在任何情况下都有惯性
9.弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用,F1、F2均为3N,静止时如图所示,下列说法正确的是(  )

  • A. 弹簧测力计的示数为0N
  • B. 弹簧测力计的示数为6N
  • C. F1、F2是一对相互作用力
  • D. 弹簧测力计的示数为3N
10.如图是一只猴子在竹竿上玩耍的情景,猴子双手握住竖直竹竿匀速下滑时(不计空气阻力),它所受的摩擦力为F,下列说法正确的是(  )

  • A. 摩擦力F向下,F=mg
  • B. 摩擦力F向上,F<mg
  • C. 摩擦力F向上,F=mg
  • D. 摩擦力F向下,F>mg
11.在“探究阻力对物体运动的影响”实验中,如图所示,则(  )

  • A. 小车从相同的高度开始滑下是为了让其在水平面受到的阻力相同
  • B. 小车在水平面上运动过程中,阻力使它的运动状态发生了改变
  • C. 小车在水平面上运动过程中处于平衡状态
  • D. 此实验可以验证:运动的物体如果不受力,它将做匀速直线运动
12.小华水平抛出一飞盘,快速前进的飞盘越升越高。从侧面看,飞行过程中飞盘的形状应为如图所示中的(  )
  • A.
  • B.
  • C.
  • D.
13.下列实验现象,不能说明大气压强存在的是(  )
  • A. 手移开时塑料片不下落
  • B. 小试管自动上升
  • C. 瓶子吞鸡蛋实验
  • D. 覆杯实验纸不落下
14.在如图所示的“探究液体内部压强特点”的实验中,将压强计的探头放入盐水中,下列做法中能使U形管两边液面的高度差明显减小的是(  )
  • A. 将探头水平移动一段距离
  • B. 将探头向下移动一段距离
  • C. 将探头在原位置转动90°
  • D. 将探头放入在同样深度的煤油中
15.下列关于力的说法正确的是(  )
  • A. 在水平路面上行驶的汽车,受到的牵引力和阻力是一对相互作用力
  • B. 花瓶静止放置在水平桌面上,花瓶受到的重力和花瓶受到的支持力是一对平衡力
  • C. 划船时,桨对水的力和水对桨的力是一对相互作用力
  • D. 火箭加速上升的过程中,火箭受到燃气的推力和火箭自身的重力是一对平衡力
16.如图所示,放在同一水平桌面上的两个相同容器,分别盛有甲、乙两种液体,现将同一木块分别放入两容器中,当木块静止时两容器中液面相平。两种情况相比,下列判断正确的是(  )

  • A. 木块受到的浮力一样大
  • B. 木块在甲液体中受的浮力较大
  • C. 甲液体对容器底部的压强较大
  • D. 盛甲液体的容器对桌面的压强较小
17.如图,小球在AB之间来回摆动。请在图中画出小球在A点受到的力的示意图。
18.如图所示,物块A与平板小车一起在水平桌面上向右匀速运动,当小车突然静止时,木块随即在小车的平板上滑行,画出木块滑行过程中受力示意图。
19.为探究影响滑动摩擦力大小的因素,实验小组的同学用如图甲所示的装置和器材进行实验。


(1)将木块平放在水平长木板上,用弹簧测力计沿       方向拉动,使其做       运动,根据       可以知道,此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。
(2)在木块上加放砝码,是为了探究滑动摩擦力大小与       的关系;在长木板上铺上棉布或毛巾,是为了探究滑动摩擦力大小与接触面       的关系。
(3)实验中,发现弹簧测力计示数很难稳定,于是设计了如图乙所示的装置来进行实验。水平传送带的速度可以调节,定滑轮摩擦忽略不计。启动传送带,当弹簧测力计的示数稳定后,木块相对于地面是       的,木块所受滑动摩擦力的方向是水平向       .
(4)当弹簧测力计的示数稳定后,改变传送带的速度大小,发现弹簧测力计的示数没有改变,说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小       .
20.如图甲、乙是小明和小华两位同学分别设计的“探究二力平衡条件”的实验装置。



(1)小明设计了图甲所示的实验,将木块放在水平桌面上,并通过改变       来改变拉力的大小。当物体处于             状态时,说明木块受力平衡。
(2)小华设计了图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是乙装置可以忽略       力对实验结果的影响。
(3)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向       .
(4)小华将处于平衡状态的纸片转过一个角度。松手的瞬间它       (填“能”或“不能”)保持平衡,这样做的目的是验证一对平衡力是否作用在       .
(5)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,小华下一步的操作是:      .
(6)另一小组同学设计了如图丙所示的两个实验装置,可以研究二力平衡条件的是图       所示装置,可以研究相互作用力之间的关系的是图       所示装置。
21.如图所示,这是佳佳同学“探究阿基米德原理”的实验步骤示意图,溢水杯中的水已加至溢水口,物块不吸水。

(1)实验步骤B中,测力计的示数为       N。
(2)由实验步骤B和C可知物体浸没在水中时受到的浮力F      N。
(3)由实验步骤A和D可知物块排开的水所受的重力G      N。
(4)综合分析(2)、(3)两步骤中得到的数据,可以得出F      G(选填:“>”“<”或“=”)。
(5)为了使结论更具有普遍性,下一步的操作是      
22.为了尽可能避免病毒的交叉感染,多地警方利用如图所示的测温巡逻机器人辅助日常巡逻,该机器人的质量为120kg。空载时它对水平地面的压强为1.5×105Pa;该机器人最多可负载40kg的重物,g取10N/kg。求:
(1)机器人所受的重力;
(2)图中机器人空载时的车轮与地面的接触面积;
(3)机器人满载时对地面的压强(设接触面积未变)。

23.如图所示,盛有水的平底薄壁容器放在水平桌面上静止,容器底面积为0.05m2,容器和水总重为4N。用细线将一个重为3N的实心金属块浸没在水中(水未溢出),已知金属块的体积为1×10﹣4m3,水的密度为1.0×103kg/m3,g取10N/kg。
求:
(1)金属块浸没时受到的浮力。
(2)金属块浸没时细线对金属块的拉力。
(3)若剪断细线,当金属块沉底时,容器对桌面的压强变化量。

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