1．某少年足球队队员用头顶足球时的情景如图所示，足球被顶出，说明力可以改变物体的       ；顶出去的球最终落向地面，是由于球受到       作用。

2．质量70kg的消防员背负10kg的装备沿竖直金属杆匀速下滑，此时消防员所受的摩擦力大小是      N，方向是      。（g取10N/kg）

3．如图所示为某同学设计的冷热水混合淋浴器。图中水平连接部分管径较细，冷水流经此处时，流速大、压强      ，瓶中的热水在      的作用下上升，与冷水混合得到温水。

4．如图所示是探究杠杆平衡条件的实验情景：挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆       （选填“达到”或“没有达到”）平衡状态，接下来调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处主要是       。如图乙所示，A点挂有2个质量均为50g的钩码，为了让杠杆在水平位置平衡，应在B点挂       个质量均为50g的钩码。

5．在自由下落过程中，物体运动速度会越来越快，一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知AB＝BC．如图所示，物体在AB段重力做功W₁，做功功率P₁；在BC段重力做功W₂，做功功率P₂，则W₁      W₂，P₁      P₂（两空均选填“＞”、“＜”或“＝”）。

6．如图甲所示，用水平拉力F向右拉放在粗糙程度相同的水平地面上的A物体，拉力F的大小与时间t的关系和A物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图象可知，物体0～6s受到的摩擦力是       N，第3s物体受到的合力是       N，6s～9s物体做       运动。

17．如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌，海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因素：

（1）本实验是通过比较海绵的       来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有转换法和       。
（2）通过比较图甲、乙，说明       时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）通过比较图       （填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为p       p'（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
（5）实验结束后，同学们做了进一步的交流、讨论和分析得出：静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对       力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对       力。

18．游泳的人从河边的浅水区走向深水区的过程中，若河底布满小石头，脚底疼痛感会减弱。针
对这一现象，同学们展开讨论，对影响浮力大小的因素猜想如下：
小敏猜想：浮力的大小与深度有关。
小乐猜想：浮力的大小与排开液体的体积有关。
小惠猜想：浮力的大小与排开液体的密度有关。根据猜想他们进行了如图所示的实验。

（1）分析乙、丙可知，浸在液体中的物体受到的浮力大小与       有关。
（2）分析丙、丁可知，浮力大小与物体浸没的深度       （选填“有关“或“无关”）。
（3）图乙中物块A受到的浮力是       N。
（4）为了探究浮力大小与液体的密度是否有关，小惠选择乙、戊进行分析       （选填“能”或“不能”）得出正确结论，原因是       。
（5）由上述实验步骤可得出，物块A的密度是       kg/m³，盐水密度是       kg/m³。
（6）完成上述实验后，同学们又大胆猜测：“浸在液体中的物体受到的浮力是否与物体的密度有关”。实验中应该保持排开液体的体积和液体的密度       （选填“改变“或“不变“），改变       。

19．图甲是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球A从斜面上不同的高度由静止释放，碰到同一木块B上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止释放，在粗糙程度不同的水平面上运动。

（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与       的关系；设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受       的关系。
（2）甲实验中让钢球从高为h的斜面由静止释放，碰上水平面上静止的木块B，如图甲所示。实验时通过观察       来判断钢球动能的大小。若斜面光滑，钢球从静止滚到斜面底端的过程中，钢球的机械能       （选填“守恒”或“不守恒”），甲实验将       （选填“能”或“不能”）达到探究目的。
（3）乙实验是通过木块在粗糙程度不同的水平面上运动距离的远近推理得出：运动的物体如果       ，将永远做匀速直线运动。