9．手握在扳手柄的末端容易拧动螺母，这说明力的作用效果与力的       有关。一只小船中的人用力推另一只小船，两只小船向相反的方向运动，这说明物体间力的作用是       的。

10．要让自行车更快地停下来，可以用力捏手刹（图甲），这是通过       来增大摩擦力。在冰壶运动中（图乙），运动员用冰刷不断摩擦冰面，这是通过改变接触面的粗糙程度来       （选填“增大”或“减小”）摩擦力的。

11．“弓开如满月，箭去似流星。”射箭运动员拉弓的时候（如图），弓发生了       ，具有       能。放箭后，箭被射出去，此过程中能量转化的情况是       。

12．足球运动员通过使球旋转让球沿各种弧线运动（如图）。这是因为球旋转时，在球的转动方向与前进方向相同的一侧，空气相对于球的流速       （选填“大”或“小”），压强       （选填“大”或“小”）；在另一侧则相反。球两侧的压力差使球的运动轨迹       
（选填“改变”或“不改变”），形成所谓的香蕉球。

15．（1）如图甲，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做       运动，根据       知识，便可测出木块所受摩擦力的大小。

（2）如图乙是探究杠杆平衡条件的实验。在杠杆不挂钩码时，调节杠杆两端的       ，使杠杆保持水平并静止，这样做的好处是       。

16．在探究浮力大小跟排开液体所受重力关系的实验中，物理实验小组按如下步骤进行了探究：

①测出空小桶的重力G₁（图甲）；
②在空气中测出石块所受的重力G₂（图乙）；
③石块浸没在装满水的溢水杯后，弹簧测力计的示数为F（图丙）；
④测出小桶和溢出水的总重力G₃（图丁）。
请根据以上的探究，回答下面的问题：
（1）对照上述操作步骤，可知石块所受的浮力大小为F_浮＝      ，石块排开的水所受的重力G_排＝      （均用相关物理量的字母表示）；
（2）若溢水杯中的水未加满，会使测得的G_排      （选填“偏大”或“偏小”）。
（3）上述操作后，比较F浮和G排的大小，小组同学便得出了结论：物体所受的浮力等于排开液体的重力。该方案的不足之处是：      。

17．如图所示，让从斜面上滚下的小球钻入水平面上的纸盒，来探究影响动能大小的因素。

（1）由图可知，让同一小球从同一斜面的不同高度滚下，是为了使小球在水平面上开始运动的速度       （选填“相同”或“不同”）。
（2）纸盒被推得越       （填“远”或“近”），小球对纸盒做功越多，表明小球的动能越       （选填“大”或“小”）。
（3）要探究动能的大小与质量的关系，你的操作方法是：      。