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【2020-2021学年辽宁省大连市西岗区八年级(下)期末物理试卷】-第1页

试卷格式:2020-2021学年辽宁省大连市西岗区八年级(下)期末物理试卷.PDF
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试卷题目
1.重力约为30N的物体可能是(  )
  • A. 一支钢笔
  • B. 一个鸡蛋
  • C. 一把学生椅
  • D. 一头奶牛
2.在下列运动现象中,物体处于平衡状态的是(  )
  • A. 汽车匀速转弯
  • B. 钟表来回摆动
  • C. 汽车关闭发动机后水平滑行
  • D. 小孩从笔直的滑梯上匀速滑下
3.下列所制定的交通规则,与防止惯性无关的是(  )
  • A. 某些路段对机动车辆限速
  • B. 车辆要靠右侧通行
  • C. 车辆行驶时要保持车距
  • D. 驾驶员开车时要系安全带
4.关于机械能,以下说法正确的是(  )
  • A. 质量大的物体,具有的机械能一定大
  • B. 弹簧具有弹性,所以弹簧一定具有弹性势能
  • C. 人在荡秋千时,人具有的动能大小保持不变
  • D. 一块石头被举得越高,它具有的重力势能越大
5.在以下所列的现象中:
①用吸管吸饮料;
②医生用注射器给病人注射药液;
③吸盘贴在平滑的墙面上;
④墨水被吸进钢笔。
其中属于利用大气压的是(  )
  • A. ①②③
  • B. ②③④
  • C. ①②④
  • D. ①③④
6.在水平路面上行驶的汽车,与汽车的重力相平衡的力是(  )
  • A. 汽车对路面的压力
  • B. 路面对汽车的支持力
  • C. 汽车对路面的摩擦力
  • D. 路面对汽车的摩擦力
7.如图所示工具中,使用时不能省力但能省距离的是(  )
  • A. 动滑轮
  • B. 订书机
  • C. 羊角锤
  • D. 镊子
8.2021年6月17日,我国的神舟十二号载人飞船成功将3名航天员送入太空。则在飞船加速升空的过程中(  )
  • A. 动能增加,重力势能不变
  • B. 动能不变,重力势能增加
  • C. 动能和重力势能都增加
  • D. 动能和重力势能都不变
9.如图所示,水平桌面上有两个相同量筒,分别盛有质量相等的甲、乙两种液体,A、B两点在同一水平高度上。若液体对量筒底的压强分别为p、p,液体对A、B两点的压强为pA、pB,则(  )

  • A. p<p;pA<pB
  • B. p<p;pA=pB
  • C. p=p;pA<pB
  • D. p=p;pA=pB
10.如图所示,某轻质木板的左端可绕O点转动,右端放一重为G的物块。当物块向木板的左端匀速滑动时,在竖直向上的拉力F的作用下,木板始终在水平位置保持静止。则拉力F与物块滑动时间t的关系图象可能是(  )

11.关于力和运动,下列说法正确的是(  )
  • A. 物体受到力的作用,物体的运动状态一定会发生改变
  • B. 用力才能将弓拉开,说明力可以改变物体的形状
  • C. 汽车上装有安全气囊,这是为了防止惯性带来的危害
  • D. 向后划水反而能使船向前运动,说明物体间力的作用是相互的
12.如图所示,人拉绳的力为F,人和箱子一同以水平速度v做匀速直线运动。则(  )

  • A. 箱子对人的摩擦力为F
  • B. 地面对箱子的摩擦力为2F
  • C. 人拉绳子做功的功率为3Fv
  • D. 定滑轮对墙壁的拉力为2F
13.如图所示,弹簧的左端固定,右端连接一个小球,把它们套在光滑的水平杆上。
压缩弹簧后,a点是小球静止释放的位置,b点是弹簧原长时小球的位置,c点是小球到达最右端的位置。不计空气阻力,则小球由a点运动到c点的过程中(  )


  • A. 弹簧的弹性势先变大后变小
  • B. 小球运动到b点时的动能最大
  • C. 在a、c两点弹簧的弹性势能相等
  • D. 小球和弹簧的机械能的总是保持不变
14.如图所示,柱形容器的底面积为S,木块上表面恰好与水面相平。将细线剪断,再次静止时,水对容器底的压强减小了p,已知金属块的重力为G1,木块的重力为G2,水的密度为ρ。则(  )

  • A. 剪断细线前,细线的拉力为pS
  • B. 剪断细线后,木块受到的浮力减小了pS
  • C. 金属块的密度为
    ρG1
    G1+pS

  • D. 木块的密度为
    ρG2
    G2+pS

15.用手拍桌面,手会感到疼,这说明物体间力的作用是      的。用力捏一下空易拉罐,易拉罐变扁了,这说明力可以使物体发生      
16.载重汽车都安装了较多的车轮,这是通过增大       来减小压强。轮胎上有凸凹不平的花纹,这是通过增大接触面的       来增大摩擦。
17.运动员射箭时,用力将弓拉弯,在放开弓的瞬间,弓的      能转化为箭的      能。
18.一艘轮船从海里驶入江里,它所受到的浮力      ,它排开水的体积      。(填“变大”、“变小”或“不变”)
19.将一个重为10N的物体挂在弹簧测力计下面,浸没在水中,弹簧测力计的示数为8N,则该物体所受到的浮力为       N。当将物体一半的体积浸在水中时,弹簧测力计的示数为       N。
20.如图所示,是某栋房子供水的水路示意图,放水时水龙头与水塔构成了一个      。若将水龙头(相同型号)单独打开并将开关旋至最大,则      (填“甲”或“乙“)水龙头出水速度大。

21.如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到水平向右推力F的作用。推力F的大小与时间t的关系图象如图乙所示,物体运动速度v与时间t的关系图象如图丙所示。由图象可知,当t=1s时,物体所受的合力为       N;当t=3s时,物体所受的合力为       N。
22.如图所示,用杠杆(自重忽略不计)将物体吊起,O点是支点,请画出动力F1的力臂和杠杆受阻力的示意图

23.如图所示,汽车载着箱子水平向右行驶。当汽车刹车时,箱子也随着汽车停下来。
请你画出刹车过程中,箱子所受的支持力和摩擦力的示意图。

24.某一型号的汽车,在牵引力F的作用下,5min内汽车沿着平直的路面匀速直线行驶了9×103m,在此过程中,汽车受到的阻力f是1000N,在这段时间内,试求:
(1)汽车的牵引力F是多大?
(2)牵引力F所做的功是多少?
(3)牵引力F做功的功率是多大?
25.在水平地面上,放着一个底面积是100cm2的方木块,如图甲所示。将木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内,当木块静止时,如图乙所示,从杯中溢出720g水。
g=10N/kg。试求:
(1)木块受到的浮力是多大?
(2)木块的重力是多大?
(3)木块对地面的压强是多大?

26.保洁工人清洗一高楼的外墙,他使用了如图所示的装置进行升降。已知工人的体重为600N,保洁材料的质量是15kg,绳子自由端的拉力F为300N。吊篮在拉力F的作用下,5s匀速上升了1m,g取10N/kg,不计绳重和摩擦。试求:
(1)保洁材料的重力是多大?
(2)绳子自由端移动的速度是多大?
(3)若绳子能承受的最大拉力为400N,则保洁材料的最大重力是多少?

27.如图所示,一个乒乓球正在向左飞行,并且做逆时针方向的旋转。此时,会看到乒乓球很迅速地下落。请你解释乒乓球迅速下落的原因。

28.为了探究“在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力的关系”,所用的器材是:一个铁架台、一根一端有环一端有钩的弹簧(能承受的最大拉力是4N)、重力是0.5N的钩码若干。
(1)该实验还需要的器材是       
(2)记录的实验数据见下表。请将表格中的数据补充完整。弹簧原长L0=6.0cm
实验次数 钩码重力G/N 拉力F/N 弹簧长度L/cm 弹簧伸长量ΔL/cm 
0.5 0.5 7.2 1.2 
1.0 1.0 8.4 2.4 
1.5 1.5 9.6 3.6 
2.0 2.0 11.8 5.8 
2.5 2.5 12.0 ① 
3.0 3.0 13.2 ② 

(3)根据表中的实验数据,在方格纸上画出弹簧的伸长ΔL与拉力F的关系图象。
(4)根据图象,可得出的探究结论是:在弹性限度内,      

29.已知物体动能的大小与物体的速度和质量有关,在探究“物体动能的大小与物体速度的关系”时,所用的实验装置如图所示(刻度尺未画出)。

(1)该实验中,“物体动能的大小”中的“物体”是指       。(选填“铁球”或“木块”)
(2)物体动能的大小是通过       来反映的。
(3)每次实验时,如何操作来改变物体的速度?      
(4)请你画出实验数据的记录表格,表格中要有必要的信息。
(5)实验时,让木块距离斜面底端近一些,会更容易使实验现象明显。请你分析其中的原因。       
30.某班同学在“测量斜面的机械效率”实验时,所用实验器材有:长木板、支架、弹簧测力计、刻度尺、重力为5.4N木块(带挂钩)如图1所示,将长木板和支架搭成长1.0m、高0.2m的斜面,用弹簧测力计沿斜面向上匀速拉动木块。
(1)如图2所示,此时弹簧测力计对木块的拉力为      N。
(2)将木块匀速拉到斜面顶端,斜面的机械效率为      
(3)木块与斜面的摩擦力为      N。
(4)在实验中若加速拉动木块到斜面顶端,则测得的机械效率与匀速拉动木块比较      (选填“偏大”、“偏小”或“不变”)请分析原因      

31.在探究“二力平衡的条件”实验中,甲组的同学采用如图1所示的实验方案;在水平桌面上放一个带有挂钩的木块,两根细绳的一端拴住木块,另一端通过滑轮与钩码相连。请回答下列问题:

(1)在该实验中,应尽可能让桌面       一些。(选填“光滑”或“粗糙”)
(2)在进行实验时,是通过调整钩码的质量来改变       的大小。
(3)如果要探究“二力平衡时两个力是否在同一条直线上”,应进行怎样的实验操作?      
(4)乙组同学采取了另外一种方案来进行实验:在竖直放置的支架顶部固定两个相同的滑轮,两根细绳的一端拴住一个硬塑料片,另一端通过滑轮与钩码相连,如图2所示。与甲组同学的方案比较,请说出乙组同学方案的一条好处和一条不足:好处:      ;不足:      
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