14．游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是      ；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的      。

15．三峡大坝修成“上窄下宽”的形状，是因为液体的压强随深度的增加而      ，三峡大坝的船闸是      的原理在实际生活中的具体应用。

16．如图所示，鸿志班的同学们在校园里利用两个底面积均为S₀的压力锅代替空心铜半球，抽去里面的空气模拟马德堡半球实验；若当时的大气压为p₀，理论上若将它拉开，每一侧同学施加的力为      ；同学们发现，实际用力大小比计算的结果小，这主要是因为      。

17．在探究“二力平衡条件”的实验中：

（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图1所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：      。
（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够      的特点，并通过调整      来改变F₁和F₂的大小。
（3）保持F₁与F₂相等，用手将小车扭转到图2中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？      。

18．在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，晓彤和小雪猜想浮力的大小可能与物体的体积、物体的密度、物体浸入液体中的深度、液体的密度有关。现在他们想探究浮力的大小与物体体积是否有关，所用的实验器材如图所示（物体A、B、C的横截面积相同）．请你也加入到他们的探究中来。

（1）除图中实验器材外，还需要的器材是      。
（2）实验中，晓彤分别将物体A、C直立着挂在弹簧测力计下，浸在水中相同深度处，测量的实验数据如表所示。

①由表格中的数据可知，物体A的重力是      N．当物体浸在液体中的深度为8cm时，物体C受到的浮力是      N。
②分析表格中的实验数据，可以得到的实验结论是      。
（3）晓彤发现小雪的实验得出的结论有相互矛盾的地方，他们通过讨论，找到了矛盾的根源，由此他们得到了该探究问题的新启示。你认为他们得到的启示是      。

23．图甲为著名的厦门“怪坡”，在怪坡上，“车倒爬，水倒流”，科学家实地测量却发现，95m长的怪坡“坡顶”比“坡底”还要低1.6m，但受周围参照物的影响产生了错觉，由此可见，“眼见为实”有纰漏，科学测量明真相。
（1）水平仪放在物体表面时，重锤线总是与水平方向垂直的，这是利用了重力方向总是      向下。
（2）水平仪放在水平面上时，重垂线位置如图乙（a）所示：放在怪坡上时重垂线位置如图乙（b）所示，此时水平仪      （选填“左”或“右”）侧偏高。

24．（1）一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到水的压力为5N，底部受到水的压力为13N，这个物体受到水的浮力是      N。
（2）轮船是采用增大      方法增大可利用的浮力。

25．如图为小柯制作的“杠杆力臂演示仪”，杠杆AOB可绕O点（螺母）转动，OA＝0.2m，OB＝0.1m，G₁＝2N，杠杆自身重力和摩擦不计，固定装置未画出。

（1）当杠杆处于甲图所示水平位置平衡时，G₂的重力为      N。
（2）松开螺母保持OA不动，使OB向下折一个角度后，再拧紧螺母形成一根可绕O点转动的杠杆AOB′（B′点对应B点），保持G₁位置不变，要使杠杆在图乙位置保持平衡，则G₂应该移动到      。
A. B′点处 B. ①点处 C. ②点处 D. ③点处