16．水是生命之源，是人类最宝贵的自然资源。
（1）用如图所示装置进行电解水的实验。玻璃管b中收集到的气体是      ；实验时常在水中加入氢氧化钠，目的是      ；该实验说明水是由      组成的。

（2）活性炭用于净水，是利用了活性炭的      。生活中可用      来区分硬水和软水。
（3）下列有关水的说法中，正确的是      （填字母）。
A. 自来水是干净、卫生的纯净物
B. 地球上的淡水资源取之不尽、用之不竭
C. 煮沸可以降低水的硬度
D. 过滤可以除去水中所有的杂质
（4）水能与许多物质发生化学反应，写出水与氧化钙发生反应的化学方程式：      。

17．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据所学知识，回答问题。
（1）下列各种“水”中，属于纯净物的是      。
A.矿泉水
B.自来水
C.蒸馏水
D.运河水
（2）如图1是水电解的实验装置，实验中生成的氢气存在于玻璃管      （填“A”或“B”）中。
（3）水和天然气重整可以得到合成气，其反应的微观示意图如图2所示，写出微观模型中，表示的化学方程式      。

（4）初中化学实验中经常用到水。如图3实验有关水的用途叙述正确的是      （填写所有正确的序号，多选）。
A.实验①中热水对铜片起到了加热的作用
B.实验②中主要利用了气体密度比水小
C.实验③中水没有参加反应
D.实验④中水起到冷凝的作用

18．小滨从资料上获悉：镁带在空气中燃烧时不但能与氧气反应生成氧化镁，还能跟氮气反应生成氮化镁（氮元素的化合价为﹣3价），欲验证“镁能在氮气中燃烧”，小科利用“测定空气中氧气体积分数的实验装置”（如图一）进行实验，步骤如下：

①检查装置的气密性；
②闭合铁夹，将点燃的红磷伸入集气瓶内至完全反应；
③________，观察到倒流至集气瓶的水约占集气瓶容积的20%；
④拔出瓶塞，将点燃的镁条伸入集气瓶内，观察到镁条在瓶内剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末（如图二）。
回答下列问题：
（1）步骤②的实验目的是       。
（2）将步骤③的操作补充完整：      。
（3）小敏认为可利用镁条直接在集气瓶内燃烧（如图三）来验证实验结果，装置冷却，打开铁夹，当观察到       现象时，也可确定镁能与氮气反应。请写出镁跟氮气反应的化学方程式       。

19．当空气中的CO₂含量超过一定量时会影响人体健康。
【查阅资料】空气中CO₂的体积分数为1%时，人会有心跳加快、困乏、注意力不集中、轻度恶心等症状；体积分数为5%时，会有呼吸不畅、头晕、耳鸣、血压升高等症状，体积分数为10%时，会有严重缺氧、丧失意识、昏迷等症状。
【提出问题】在没有专业测量仪器的情况下，如何检验空气中CO₂的含量已经达到影响人体健康的程度？
【设计实验】依据CO₂的性质，设计检验方法：

（1）方法1依据的CO₂性质是      。
（2）根据方法2的预期现象推断，所需试剂X是      溶液。
（3）用化学方程式表示方法3的原理：      。
【配制样品】常温常压下，配制CO₂体积分数不同的气体样品。

【解释与应用】
（4）从灭火原理分析，方法1中均没有出现“燃着木条熄灭”的原因是      。
（5）1班有部分同学在教室内出现“困乏、注意力不集中”等症状时，小林同学想用上述实验方法检测教室内CO₂气体的含量，他应该选用的方法是      （填方法序号）。
（6）2班小瑜同学收集了教室中的气体，尝试用方法2进行实验，发现溶液由紫色变为红色由此现象推测此时教室中CO₂的含量可能为      （填字母序号）。
A.1%以下
B.1%
C.1%～5%
D.5%以上

20．碳和碳的化合物在自然界中广泛存在。请回答：
（1）金刚石和石墨是两种常见的碳单质，其物理性质相差很大的原因是       。
（2）下列有关C、CO、CO₂三种物质的说法：
①三种物质都含有碳元素，都可以燃烧；
②CO、CO₂都是无色、无味的气体；
③CO可用于人工降雨，CO₂可用于光合作用；
④CO₂能产生温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒；
⑤CO₂可用来灭火，CO可用作燃料。
上述说法中正确的是       （填序号）。
（3）学习了二氧化碳的相关知识后，为验证二氧化碳的性质，进行下面三个实验（如图1）。

①将收集满二氧化碳气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中（装置A），并轻轻振荡试管。观察到的现象是       。
②若要验证二氧化碳密度比空气大，选用       装置效果更好。该实验还能说明二氧化碳具有的性质是       。
（4）为了验证CO₂能否与NaOH、Ca（OH）₂反应，设计了图D装置。实验步骤：先关闭K₁，打开K₂，缓缓通入一定量的CO₂，两个瓶中均无明显现象；然后打开K₁，关闭K₂，氢氧化钙溶液变浑浊。实验       （填“能”或“不能”）说明CO₂与NaOH发生了反应。
（5）图2中装置可用于制取二氧化碳并测量二氧化碳体积。图2中植物油的作用是       ；若不考虑气压和温度的影响，用此套装置测量的结果会偏大，其原因是       。