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【2021-2022学年安徽省合肥市瑶海区九年级(上)期中化学试卷】-第1页

试卷格式:2021-2022学年安徽省合肥市瑶海区九年级(上)期中化学试卷.PDF
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试卷题目
1.物质世界充满了变化。下列过程中,发生了化学变化的是(  )
  • A. 打造金饰
  • B. 风力发电
  • C. 葡萄制酒
  • D. 雕琢玉石
2.“保护环境,刻不容缓”,下列事实与“雾霾”天气增多无关的是(  )
  • A. 化石燃料的大量燃烧
  • B. 汽车尾气的大量排放
  • C. 工厂废气的任意排放
  • D. 生活污水的任意排放
3.节能减排,循环利用是实现可持续发展的重要措施,下列标志与该主题无关的是(  )
  • A.
  • B.
  • C.
  • D.
4.下列实验操作不正确的是(  )
  • A. 滴加液体
  • B. 取用固体粉末
  • C. 液体读数
  • D. 熄灭酒精灯
5.对下列事实的解释不正确的是(  )
选项 事实 解释 
宝石绚丽多彩 宝石中含有某些金属原子 
蔗糖放入水中会“消失” 蔗糖分子在水分子的作用下分散到水分子中间 
钢轨连接处应留有空隙 升温原子间间隔会变大 
在溶液中的反应速率快 反应时大量的分子或离子同时直接接触 

  • A. A
  • B. B
  • C. C
  • D. D
6.化学是一门以实验为基础的科学,下列实验描述正确的是(  )
  • A. 测定空气中氧气的含量,广口瓶内不放水会使测量结果不准确
  • B. 烧杯B的作用是对比实验
  • C. 该实验中可以观察到铁丝剧烈燃烧、生成四氧化三铁的现象
  • D. 收集氧气可从b管通入氧气
7.如图是某化学变化的微观示意图(不同的球代表不同原子),下列说法正确的是(  )
  • A. 在该变化中反应物的粒子个数比为3:1
  • B. 在该变化中分子的数量没有变
  • C. 在化学反应前后,原子的个数没有改变
  • D. 在化学反应前后,分子的种类没有改变
8.甘肃省拥有丰富的矿产资源被称为“有色金属之乡”。钴是一种常见的有色金属,如图是钴元素在元素周期表中的信息及钴原子的结构示意图。下列说法不正确的是(  )
  • A. X为27
  • B. 钴的元素符号为Co
  • C. 钴的相对原子质量为58.93g
  • D. 钴在化学反应中易失去电子
9.当今我国正面临芯片危机。在芯片制造领域常用二氧化硅为基体材料。二氧化硅化学性质比较稳定,不跟水反应,是酸性氧化物。其密度:2.2g/cm3熔点:1723℃沸点:2230℃下列关于二氧化硅描述不正确的是(  )
  • A. 二氧化硅属于纯净物
  • B. 二氧化硅由两种非金属元素组成
  • C. 二氧化硅具有沸点高的化学性质
  • D. 二氧化硅性质稳定易于储存
10.下列推理正确的是(  )
  • A. 物质与氧气发生的反应一定属于氧化反应
  • B. 催化剂在化学反应前后性质不变
  • C. 催化剂的使用可以增加生成物的质量
  • D. 纯净物与混合物属于交叉关系
11.甲、乙、丙、丁表示四种粒子的结构示意图。下列说法不正确的是(  )
  • A. 甲、乙属于同种元素
  • B. 甲、乙、丙具有相似的化学性质
  • C. 丁中x=8
  • D. 乙表示阴离子
12.某兴趣小组探究“测量空气中氧气的体积分数”,用传感器测出相关数据,压强和氧气的体积分数随时间变化的曲线如图所示。下列说法错误的是(  )

  • A. 由图2可知图1装置气密性良好
  • B. 由图2可知反应开始时压强增大,其原因是燃烧放热
  • C. 由图3可知用白磷代替红磷,测定结果更准确
  • D. 由图3可知火焰熄灭后,反应即停止
13.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。如图1分别是A、B、C、D四种粒子的结构示意图。

(1)图1中共有       种元素,有       种离子,其中图       是氯原子结构示意图(填“A”或“B”或“C”或“D”),氯原子在化学反应中易       (填“得到”或“失去”)电子。
(2)模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。如图2为镁原子结构示意图,x的数值为       
14.阅读下面科普短文。
2021年,我国包括北京在内的46个城市,将要推行生活垃圾分类制度。
表:2016年北京市生活垃圾主要组成的质量分数(%)
厨余 纸类 塑料 玻璃 金属 木竹 砖瓦 织物 
53.22 19.60 19.59 1.25 0.15 2.83 0.60 0.72 

生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾,目前垃圾的处理方式主要为填埋、焚烧和堆肥。
垃圾焚烧处置的过程中,很容易产生恶臭气体和酸性气体,如:NO2、SO2等,严重污染自然环境。二氧化氮是大气污染物之一,所带来的环境效应包括:湿地和陆生植物物种之间竞争与组成变化,大气能见度降低,地表水的酸化、富营养化等,还能与空气中的氧气和水发生化合反应,形成酸雨主要成分之一的硝酸(HNO3)。
依据文章内容回答下列问题。

(1)由表可知,2016年北京市生活垃圾中数量最多的是       
(2)矿泉水瓶、旧报纸       (填“是”或“不是”)可回收垃圾。
(3)下列既属于大气污染物又属于纯净物的是       
A.二氧化碳
B.垃圾焚烧后产生的气体
C.二氧化硫
D.二氧化氮
(4)酸雨主要成分之一是硝酸,酸雨形成反应的文字表达式为       
(5)请你分析图,能得到的结论是       
15.下列是实验室常用装置,请根据题意回答下列问题:

(1)装置中仪器a的名称为       
(2)若实验室选择装置A和C来制取氧气,则该反应的文字表达式为       
(3)若选择E装置收集氧气,则氧气应从       (填“b”或“c”)通入。
(4)若选择高锰酸钾制取氧气,并用C进行收集,收集到的氧气纯度较低,则可能的原因是       
16.请沿用科学家认识实物的方式认识“空气”。
(1)从微观角度:用“”表示氮原子,用“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是       (填名称)。
②同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计,图1可表示空气微观模型的是       (填字母标号)。
(2)从应用角度:利用空气制取硝酸铵(NH4NO3)的流程如图2所示。(氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应)。
①步骤①中发生的是       变化(填“物理”或“化学”)。
②步骤③发生的反应类型为       
17.化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味,这一现象引起了同学们的兴趣,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?
【查阅资料】
(1)①氯酸钾与二氧化锰混合加热时,元素的种类       (填“增多、减少、不变”),钾、锰元素不能形成气体,产生的气体只含有一种元素;
②氯气(C12)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
(2)【猜想假设】
猜想一:该气体为氧气; 猜想二:该气体为       
猜想三:该气体为氧气和氯气的混合物。
(3)【实验探究】
序号 操作 现象 结论 
方案Ⅰ 用排水集气法收集A、B两瓶气体,
将带火星的木条伸入A瓶,
湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶。 
木条复燃,淀粉
碘化钾试纸
不变色 
猜想一
成立 
方案Ⅱ 向上排空气法收集A、B两瓶气体,
将带火星的木条伸入A瓶,
湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶。 
木条      ,淀粉
碘化钾试纸
      色 
猜想三
成立 

【反思评价】为什么两种方案得出的结论不一致?哪个是正确的?
(4)同学:方案Ⅰ结论不正确,其操作不合理,不合理之处是       
(5)老师:不需要另外进行实验操作,就能排除猜想一,理由是       
【拓展应用】
(6)实验结束后,该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰,实验的主要步骤为:a溶解、b       、c洗涤干燥、d称量得出二氧化锰的质量保持不变。
再次查询资料得知,氯酸钾和二氧化锰共热会发生以下变化:
ⅰ、二氧化锰首先和氯酸钾反应生成高锰酸钾和氯气和氧气;
ⅱ、高锰酸钾接着分解。
ⅲ、锰酸钾再和氯气反应生成氯化钾、二氧化锰和氧气。
(7)通过本次探究,大家认为以下说法正确的是       (填字母序号)。
A.对于实验出现的意外现象,根本不要去理会
B.催化剂起催化作用时,往往会参加反应
C.学习物质的性质上网查询即可,没必要进行实验探究
D.某个化学反应可能同时伴随着多个反应
(8)若要证明二氧化锰是该反应的催化剂,还需要证明       
(9)设计实验方案:
实验方案 预期现象 结论 
              二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂 
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