1．阅读《叶圣陶先生二三事》选段，完成问题。
       我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说【甲】（①南腔北调 ②普通）话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是【乙】（①敏而好学 ②不耻下问），让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些【丙】（①商酌 ②确定）性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。
       文字之外，日常交往，            例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。
       以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”，我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。pì   ①如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
       在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身zuò  ②则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。
（1）根据拼音写汉字和给文中加点字注音，全都正确的一项是       
A.①誊 ②做cuì tiē
B.①誊 ②做zú tiě
C.①譬 ②作zú tiě
D.①譬 ②作cuì tiē
（2）结合语境，为文中【甲】【乙】【丙】三处选择恰当的词语，全都正确的一项是       
A.【甲】①【乙】①【丙】②
B.【甲】①【乙】②【丙】①
C.【甲】②【乙】②【丙】①
D.【甲】②【乙】①【丙】②
（3）下列对选文相关内容的理解，有误的一项是       
A.他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不安都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”
理解：这段话写出了叶圣陶先生待人接物的坦率、真诚。
B.我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。
理解：这段话写出了叶圣陶先生对人对事的态度，既诚恳谦逊，又严谨认真。
C.我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”
理解：这句话体现了叶圣陶先生在写作时，心里只装着读者，而不追求文章的文学性。
D.零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。
理解：这句话通过一些小事，细致入微地表现出叶圣陶先生严谨认真的学术态度。
（4）根据语境，填入横线处的语句最恰当的一项是       
A.他竟然是一以贯之，严格律已。
B.他同样是一以贯之，严格律已。
C.他竟然是一以贯之，宽厚待人。
D.他同样是一以贯之，宽厚待人。
（5）下面是一位同学评价叶圣陶先生的对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是       
源于仁心，成于  ①，  ②誉满天下；
出自   ③，为在大气，文章名传  ④。
A.①细处 ②德行 ③真意 ④内外
B.①小节 ②德行 ③真意 ④八方
C.①细处 ②诗词 ③感情 ④内外
D.①小节 ②诗词 ③感情 ④八方

3．默写。
（1）      ，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
（2）不畏浮云遮望眼，      。《登飞来峰》
（3）落红不是无情物，      。《己亥杂诗》
（4）《陋室铭》中，把陋室和古代名贤的居室进行类比的句子是：      

4．阅读《游山西村》，完成问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）请将下面表格补充完整。
（2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，含着什么哲理？

5．阅读下面文言文，完成问题。
爱莲说
周敦颐
       水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远现而不可亵玩焉。
       予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是       
A.香远益清 老当益壮 精益求精 B.陶后鲜有闻 鲜为人知 旗帜鲜明 C.中通外直 四通八达 精通业务 D.水陆草木之花 取而代之 君子之交 （2）翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是       
A.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
翻译：我唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳。
理解：这句话从生长环境的角度写出了莲花高洁、质朴、庄重的美德，也寄寓了作者对理想人格的肯定和追求。
B.牡丹之爱，宜乎众矣。
翻译：对于牡丹的喜爱，应当人很多了。
理解：这句话表达了作者不愿像世人那样追逐功名富贵，渴望避开污浊的现实，充分表现了他忧国忧民的情怀。
（3）《爱莲说》和下面的链接材料都运用了托物言志的写作手法。请你分别说说它们是怎样托物言志的。
【链接材料】
       余种兰数十盆，三春^①告莫^②，皆有憔悴思归之色。因移植于太湖石黄石之间，山之阴，石之缝，既已避日，又就^③燥，对吾堂亦不恶也。来年忽发箭数十，挺然直上，香味坚厚而远。又一年更茂。乃知物亦各有本性。赠以诗曰：山中兰草乱如蓬，叶暖花酣气候浓。山谷送香非不远，那^④能送到俗尘中？此假山耳，尚如此，况真山乎！余画此幅，花皆出叶上，极肥而劲，盖山中之兰，非盆中之兰也。
（节选自郑板桥《板桥题画•兰），有删改）
注：①[三春]指春季的三个月。②[告莫]即将结束。“莫”同“暮”。③[就]靠近。④[那]疑问代词，怎么。后写作“哪”。

6．圈点批注是读书时常用的一种方法。批注可以从作品内容，写作手法等方面着手，写出自己的心得体会。请结合《骆驼祥子》选段，在批注的横线处填入恰当的内容。
       ①他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，内鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
       ②他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿伶俐是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心！
（1）第①段主要运用了 ①      描写，突出了祥子结实、健壮的特点。
（2）从第②段中两个“②      ”和一个“不喜欢”，可以看出样子是一个沉默、不爱说闲话的人。
（3）画线句表现了样子 ③      的特点。