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【 2020-2021学年北京市西城区七年级(下)期末语文试卷】-第6页

试卷格式: 2020-2021学年北京市西城区七年级(下)期末语文试卷.PDF
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试卷题目
1.在活动前,班长撰写了一篇演讲词。阅读后,完成问题。
       天地英雄气,千秋尚凛然。回望中华民族近一百年来的奋斗历程,一幕幕风云激荡的场景,让人不热泪盈眶:全民族抗战的戮力同心,渡江战役的横扫千军,抗美援朝的英勇无畏,抗洪抢险的勇往直前,抗疫斗争的逆行出征,脱贫攻坚的尽锐出战……多少惊心动pò(  ),多少跌宕起伏,无数仁人志士赴汤蹈火,将功勋镌刻在了祖国的大地上。
       信仰是沉沉暗夜里燃烧的火炬。百年来,无数共产党人为了追求真理前仆后继,抛头颅,洒热血,在所不惜:瞿秋白哼唱着自己翻译的《国际歌》从容赴死,慷慨就义;殷夫置生死于度外,只想做带给人间光明的普罗米修斯;蔡和森在狱中受尽酷刑却   ①,甘将热血沃中华。
       奉献是红色基因永远鲜活的密码。在中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中,英雄模范们将毕生的精力交付给他们的使命,  ②,倾尽所有。他们的初心是:为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴!这份初心深藏在焦裕禄“生也沙丘,死也沙丘”的赤诚情怀里,深藏在杨善洲“绿了荒山白了头”的默默付出里,深藏在廖俊波“能在现场就不在会场”的真抓实干里。
       英雄不朽,浩气长存。他们如同永不陨落的星辰,照亮了中华民族伟大复兴的道路!
(1)给演讲词中加点字的注音和在括号处填入的汉字,全都正确的一项是       
A.jīn 魂 B.jīn 魄 C.jìn 魂 D.jìn 魄
(2)同学建议将“呕心沥血”“英勇不屈”两个词语分别填入文中横线处。请根据文意,按正确顺序,用规范的正楷字将其书写。
(3)一位同学听完班长演讲后心潮澎湃,拟写了一副对联。在上下联横线处填入文字,最恰当的一项是       
上联:以血肉身躯  ①,胸怀  ②
下联:用 ③ 精神守初心,品行如山巍峨
A.①求真理 ②似海无边 ③理想
B.①勇担当 ②似海无边 ③奉献
C.①求真理 ②似海辽阔 ③奉献
D.①勇担当 ②似海辽阔 ③理想
2.文艺委员组织全班学唱《英雄赞歌》,以此表达对英雄的敬意。下列对歌词所用修辞手法的赏析有误的一项是(  )
风烟滚滚唱英雄
四面青山侧耳听,侧耳听
晴天响雷敲金鼓
大海扬波作和声
人民战士驱虎豹
舍生忘死保和平
为什么战旗美如画
英雄的鲜血染红了它
为什么大地春常在
英雄的生命开鲜花 
英雄猛跳出战壕
一道电光裂长空,裂长空
地陷进去独身挡
天塌下来只手擎
两脚熊熊趟烈火
浑身闪闪披彩虹
为什么战旗美如画
英雄的鲜血染红了它
为什么大地春常在
英雄的生命开鲜花 
一声呼叫炮声隆
翻江倒海天地崩,天地崩
双手紧握爆破简
怒目喷火热血涌
敌人腐烂变泥土
勇士辉煌化金星
为什么战旗美如画
英雄的鲜血染红了它
为什么大地春常在
英雄的生命开鲜花 
  • A. “四面青山侧耳听,侧耳听”运用拟人和排比,生动地展现出一幅“四面青山在歌唱与聆听英雄故事”的感人画面。
  • B. “两脚熊熊趟烈火/浑身闪闪披彩虹”运用对偶,整齐有力,勾画出战士在炮火纷飞的战场上英勇无畏的光辉形象。
  • C. “双手紧握爆破筒/怒目喷火热血涌”运用夸张,突出表现了人民战士对敌人的无比痛恨以及奋勇杀敌的英雄气概。
  • D. 三段歌词中,每段最后四句运用设问和比喻,歌颂了革命英雄主义精神,表达了对人民英雄的无限敬仰和赞美之情。
3.为展现近年来我国航天事业取得的成就,宣传委员搜集了材料,准备布置活动展板。如图是一张宣传“中国制造”的航天器的海报,对其所采用的书法字体判断及赏析全都正确的一项是(  )
  • A. 属于隶书,字体扁平,一波三折。
  • B. 属于隶书,潇洒飘逸,凛然有势。
  • C. 属于篆书,笔画连绵,厚重古拙。
  • D. 属于篆书,行笔圆转,古朴典雅。
4.同学们发现我国大部分航天器的命名都与中国传统文化有关。请根据下面的资料卡片,从中选择一个航天器的名字,仿照示例写一句话。
【资料卡片】
我国部分航天器名称简介“嫦娥”:探月工程中的月球探测器。
“鹊桥”:为嫦娥四号探测器提供地月通信支持的中继通信卫星。
“北斗”:我国自主建造的卫星导航系统中的地球同步卫星。
“悟空”:暗物质粒子探测卫星。
【示例】
       祝融在中国传统文化中被尊为远古时期的火神,因此我国首辆火星车被命名为“祝融”。
5.在“未来”论坛中,一位同学摘录了中国科幻作家刘慈欣的一段获奖感言。阅读这段感言,结合语境,在文段横线处填入语句,最恰当的一项是       
       我相信,无垠的太空仍然是人类想象力最好的去向和归宿。我一直在描写宇宙的宏大神奇。描写星际探险,描写遍远世界中的生命和文明与人们常有的误解不同,科幻小说并不是在预测未来,__________,就像一堆想象力的鹅卵石,摆在那里供人们欣赏和把玩。这无数个可能的未来哪一个会成为现实,科幻小说并不能告诉我们,这不是它的任务,也超出了它的能力范围。但有一点可以确定:从长选的时间尺度来看,在这无数可能的未来中,不管地球达到了怎样的繁荣,那些没有太空航行的未来都是暗淡的。
【甲】它不能把未来的各种可能性都排列出来
【乙】未来的各种可能性都被作者排列出来
【丙】它只是把未来的各种可能性排列出来
6.活动结束后,有位同学写了一句感言来总结自己的收获,依次填入横线处的标点,最恰当的一项是(  )
铭记历史,我们坚定信念,为国奉献 ①面向未来,我们勇于探索 ②扬帆远航。
  • A. ①顿号 ②逗号
  • B. ①逗号 ②顿号
  • C. ①分号 ②逗号
  • D. ①句号 ②顿号
7.默写。
(1)      ,一览众山小。(杜甫《望岳》)
(2)古人常在诗文中借环境描写衬托人物形象,表现自我情怀。《木兰诗》中“①      ,②      ”两句,描写边塞军营苦寒的生活环境,衬托出木兰的坚忍;《陋室铭》中“③      ,④      “两句,描写简陋清幽的居住环境,表现了刘禹锡不慕名利的高尚情操。
8.阅读下面两首古诗,完成问题。
【甲】游山西村
陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

【乙】约客
赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
(1)下列选项中对两首诗的理解有误的一项是       
A.甲诗首联渲染出丰收之年农村欢悦喜庆的气氛。一个“足”字突出了农家待客尽其所有的盛情。
B.甲诗全诗都是写实,无一“游”字,而处处扣合“游”字,游兴十足,游意不尽,又层次分明。
C.乙诗前二句交待了当时的环境和时令,写出了江南梅雨季节的夏夜之景:雨声不断,蛙声一片。
D.乙诗第三句用“有约”点出了诗人曾“约客”来访,而“过夜半”则表现出诗人等待时间之久。
(2)“闲”在古代诗文中常被赋予丰富的意蕴。甲乙两首诗都提到了“闲”,表达的心境却不尽相同。请分别说说这两首诗中的“闲”各表达了诗人怎样的思想情感。
(3)从诗人所处时代的角度看,如果陆游要“约客”一起去“游山西村”,以下人物最有可能与其同游的一位是       
A.陈子昂
B.李商隐
C.龚自珍
D.杨万里
9.阅读《爱莲说》,完成问题。
爱莲说
周敦颐   
    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
       予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(1)下列选项中加点字的意思都相同的一项是       
A.水陆草木花 求地中 何陋
B.李唐来 钱孔入 始至终
C.香远清 大有所求精
D.予菊 权吕蒙曰 特殊称
(2)翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,有误的一项是       
【甲】莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
翻译:(莲)从污泥里生长出来却不受泥的沾染,经过清水洗涤但不显得妖艳。
理解:这个语句描绘了莲花无论在怎样的环境中都能独立不移、保持清白操守的高洁形象。
【乙】噫!菊之爱,陶后鲜有闻。
翻译:唉!对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。
理解:这个语句其实是说像陶渊明这样的真隐士太少了,含蓄地表达了作者要成为像陶渊明那样避世隐居之人的想法。
(3)托物言志是中国古代文人常用的一种写作手法。阅读下文,结合文意说说《爱莲说》和《松喻》各是怎样运用这种写作手法的。
松喻
王踔  
     松之性直上,虽数尺,自亭亭也。有人移之盆盎,置之华屋之内,屈其枝,缚其节,灌之溉之,蓬蓬如偃盖焉,非不取悦于人。然以视夫油岭⑥之间,干青云,凌碧霄,矫矫郁郁于严霜积雪者,相去如何也?
       嘻!士君子之失身于人,亦犹是尔。
注:①[盆盎]花盆一类的盛器。②[屈]使……弯曲。③[节]树木枝干交接处。④偃[(yăn)盖]车盖或伞盖。⑤[夫(fú)]代词,那些。⑥[岫(xiù)岭]山峰。⑦[干]冲。⑧[矫矫]威武的样子。⑨[去]距离,差距。
10.经典名著中的人物,对人或事的了解往往会经历一个认识变化的过程。比如《西游记》中,唐僧一开始觉得孙悟空急躁冲动、顽劣不驯,后来认识到他是重情重义、疾恶如仇的。请从《骆驼祥子》或《海底两万里》中任选一个主要人物,结合具体情节,简要说说他(她)对某个人或事的认识变化过程。(100字左右)
11.阅读下面的材料,完成问题。
材料一
       现代社会的高度数字化,给阅读生态带来空前巨大的影响。________,各种数字化读物在技术创新的带动下,以更加灵活多样的形态融入生活,使人们感受读书之变,体验读书之美。从纸上到“指上”,阅读因数字化而变得轻便,也变得多元,这是社会与科技进步的表现。
       但同时,大量的碎片、低质、庸俗信息,也伴随数字时代奔流而至,由此造成的浅阅读遭受到不少批评。的确,真正的阅读应该自带过滤与反省机制,精细筛选并留下足够优质厚重的思想沉淀,回馈心灵。读书还是读屏,关键不在于形式,而是内容。

材料二
       敦煌莫高窟的数字化成果丰硕。2014年,莫高窟数字展示中心投入运营。在那直径18米的超大球形屏幕上,数字化影像使敦煌壁画精彩尽收眼底,细节①_____。自此,“前端观影,后端看窟”的展览新模式在莫高窟得以实现。这在一定程度上缓解了游客蜂拥至洞窟的压力,满足了人们近距离观赏文物的需求,同时也有助于更好地保护石窟文物,保存文物信息。
       当然,敦煌石窟壁画的数字化还面临比较多的难题。比如要将壁画完整地搬到电脑里,前期需要采集海量信息,后期数据拼接、整合、存储等一系列工作都需要人工完成。据了解,采集一平方米壁画一般需要50张到60张图像,一个壁面大约需要采集上千张,大型洞窟则要达到4万多张。从时间上看,一个中型洞窟全部完成数字化采集工作就需要3个月之久。
材料三
       不用绑定银行卡,“碰一碰”即可支付,离开网络一样好使:资金实时到账,无须等待,没有手续费;交易实现可控匿名,保护消费者隐私……数字人民币正与我们的生活渐行渐近。数字经济时代,数字货币发展潜力巨大,将有助于②______经济运行效率,还可能③______新的经济业态和经济模式,更好地满足人们的消费需求。
       但数字货币主流化可能还需要一定时间。主要原因在于,数字人民币的基础配套设施和基本法律规范等尚需进一步规划、设计、论证、建设和检验,未来大规模落地应用有赖于相关生态的建立和完善。数字人民币关乎金融系统稳定,关乎消费者对新货币的体验和信任,更关乎产业发展和经济形势,必须审慎决策,稳健起步。
(1)根据材料一图表的信息,在材料一文段的横线处补写一句话。
(2)依据上下文,在材料二和材料三文中横线处依次填入的词语,最恰当的一项是       
A.①纤毫毕现 ②提升 ③催生 B.①纤毫必现 ②催生 ③提升 C.①纤毫毕现 ②催生 ③提升 D.①纤毫必现 ②提升 ③催生 (3)综合三则材料可以看出,数字化是指用数字信息技术处理事务的做法,其应用领域广泛,如阅读、①      、金融等。其好处有②      、多元,保护实物,更好地满足需求等;其相应的不足和困难之处有③      ,前期采集信息和后期加工工作难题多,④      等。
12.阅读《爬山》,完成问题。
爬山       ①我喜欢爬山。
       ②山,可不是容易亲近的。得有多少机缘巧合。才能来到山的脚下。其实,到了山脚,也才像看到书的封面:或瑰丽,或淡雅,或雄伟,或玲珑,在这后面,蕴藏着不可知。要想看到之后的那一页页内容,唯一的办法,是一步步走。
       ③山是老实的。山也喜欢老实的、一步一步走着的人。
       ④我们开始爬上方山。路起始处有几户人家,几棵大树,一点花草,点缀着这座光秃秃的山。向上伸展着的路,黄土白石,很倒是分明。到了一定的高度,便成为连续不断的之字形,从这面山坡转过去,不知通向哪里。
       ⑤“云水洞在哪儿?”侄辈问村舍边的老汉。
       ⑥“在那后面。”老汉仰首指着邻近山峰上的三根电线杆。“还在那杆后面。”他看看我们,笑道:“上吧!”
       ⑦山路不算险,但因没有修整,路面崎岖,很难行走。我爬到半山腰,已觉气喘吁吁。转身不需要仰首,便见对面山上云雾缭绕,山脚的几户人家,也消失在那一点绿荫中了。
       ⑧“能上去吗?”家人问。
       ⑨当然能的。我们略事休息,继续攀登。又走了一段,我心跳,头也发胀,连忙摸摸衣袋中的硝酸甘油,坐了下来。“不去了,好吗?”家人又问。
       ⑩当然要去的!只要多休息,从容些就行。我们逐渐升高,山顶越来越近了。
⑪已经有下山的人,他们是从另一侧上去的。“还有多远?”上山的人总爱问。“不远了,快一半了。”“值得看,那洞像天文馆一样。”下山的人说。在同一条山路上,互不相识的人总是互相关心,互相鼓励的。
⑫转过了山头,一条陡峭的路依着山峰向上爬去,尽管不像黄山、华山的有些路那样笔直地挂着,却因路面难于下脚,使得爬山很像爬山。
⑬翻过山头,便是下坡路了。可以看见对面山头上的三根电线杆,“那里就是了!”有人叫起来。大家为之精神一振,不觉加快了脚步。而我还是一步步有节奏地走着。山坳里不再光秃秃,森然的树木送来清凉的空气。走着走着,深深的山谷中忽然出现一堵高大的断墙,巨石一块块摞着,好像随时会倒下来。不知经过了多少年月,多少水流风力和地壳的变化,才叠成了这堵墙。
⑭余下一路风景平淡,我们终于到了云水洞。洞外更像个集市,乱哄哄都是人。洞里会是怎样?
⑮前面的人忽然发出一阵惊叹之声,我们进入了一个大厅堂。头上是一个大圆顶,这样的高大!似乎山也没有这样高。“那么山是空的了。”谁说了一句。我们还没有来得及惊叹,灯光灭了,眼前漆黑一片,惊叹声变作惋惜的叹声。我觉得头上便是黑夜的天空本身,亿万年前便笼罩着大地的天空本身。
⑯我们看到石的帐幔,又是这样高大!像是它撑住了黑色的天空。看到洞顶垂下的石钟乳,如同小小的瀑布;听讲解员敲了几下石鼓、石钟,鼓声浑厚,钟声清亮,却不知它们的形状。黑暗中看得最清楚的,是路边的一只骆驼。它站在那里,不知有几千万年了。等我们赶到最后一厅时,看到了一座座玲珑剔透的山峰,在忽然明亮的灯光下,宛如仙境。
⑰只匆匆的一瞥,那宏伟、那奇特、那黑暗都留在了我的眼前。这番见识,是靠一步步走,才得到的。
⑱我们又一步步下了山。山脚的老汉在路边摆出许多块上水石。他问:“上去了?”我对他笑。要知道,无论怎样的高山,只要一步步走,终究可以到达山顶的。到达山顶的乐趣自不必说,那一步步地走的乐趣,也不是乘坐直升机能够体会到的。
⑲不一步步爬,可怎么上山呢。
⑳我喜欢爬山。
(节选自宗璞的同名散文,有删改)(1)作者这次爬上方山,在路起始处看到的山,感觉它是①      ;到半山腰看对面的山,则有一种②      之感;翻过山头,来到山坳,感觉则是③      ;而最终进入到云水洞中,整体感觉则是那样的④      、黑暗久远。这番见识,是靠一步步走,才得到的。
(2)作者善用巧妙的比喻来传达对生活的感悟。请从这个角度,对文章第②段画线语句进行赏析。
(3)本文首尾两段反复强调“我喜欢爬山”,结合文意说说作者为什么喜欢爬山。
13.中国共产党如同航船,带领中华民族奔向富强;榜样人物如同灯塔,为学习者指明方向;无言花草如同阳光,将坎坷人生路途照亮……感念美好,情寄其中,会获得强大的精神力量。请以“你如同那_______”为题,补全题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。
要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)作文内容积极向上。(3)字数在500-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。(5)不得抄袭课文和本试卷中已有材料。
14.“天舟二号”飞天,“奋斗者号”入海,一代代奋斗者都在努力开拓着美好的明天。请以“未来奋斗者”为题,发挥想象,写一篇故事。
要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)作文内容积极向上。(3)字数在500-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。(5)不得抄袭课文和本试卷中已有材料。
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