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【2019-2020学年山西省太原市八年级(下)期中语文试卷】-第2页

试卷格式:2019-2020学年山西省太原市八年级(下)期中语文试卷.PDF
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试卷题目
1.请赏读这幅书法作品,说出其字体,并将其用简体楷书正确、规范、美观地书写出来。
2.读古诗文,将空缺处的原句书写在横线上。
(1)结庐在人境,      。(《饮酒》陶渊明)
(2)      ,星河欲转千帆舞。(《渔家傲》李清照)
(3)青树翠蔓,      ,参差披拂。《小石潭记》柳宗元)
(4)      ,白露未晞。(《蒹葭》)
(5)气蒸云梦泽,      。(《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然)
(6)      ,浅草才能没马蹄。(《钱塘湖春行》白居易)
(7)      ,悠悠我心。(《诗经•郑风》)
(8)《送杜少府之任蜀州》中高度概括友情深厚的千古名句是“            ”。
(9)《使至塞上》中描绘边陲大漠壮阔雄奇景象的句子是“            ”。
3.下列表述有误的一项是(  )
  • A. “看到白衣天使们脸上的勒痕,我很受感动”这一句没有语病。
  • B. “格物致知”“战胜疫情”“色彩斑斓”三个短语的结构相同。
  • C. “你就在此地,不要走动”是一个祈使句。
  • D. “《标准汉语》的主要读者对象是英国国家的中国留学生子女及汉语爱好者”这一句没有语病。
4.下列表述不正确的一项是(  )
  • A. 《傅雷家书》是一本充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。
  • B. 傅雷是一位杰出的翻译家和特殊的教育家。
  • C. 《傅雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子(主要是长子傅敏)的家信100多封。
  • D. 在《傅雷家书》中,傅雷常以自己的经历为例教导儿子:待人要谦虚,做事要严谨,要有国家和民族荣誉感等等。
5.下列表述不正确的一项是(  )
  • A. 《红星照耀中国》的作者是美国的埃德加•斯诺。
  • B. 《红星照耀中国》真实记录了自1936年6月至10月在以延安为中心的陕甘宁边区实地采访的所见所闻。
  • C. 当时为了在国民党统治区出版方便,《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》。
  • D. “貌不惊人--一个沉默谦虚、说话轻声、有点沧桑的人,眼睛很大,眼光非常和蔼,身材不高,但很结实,胳膊和双腿都像铁打的一样。”这段文字是《红星照耀中国》中对彭德怀的描写。
6.下列加点字读音有误的一项是(  )
  • A. (jùn)下,(yì)太守,说如此。(《桃花源记》)
  • B. 溯游从之,宛在水中(zhǐ)。(《蒹葭》)
  • C. 舟首尾长约八分有(jī)。(《核舟记》)
  • D. (cù)尔远逝,往来(xī)忽。(《小石潭记》)
7.下列句中加点字解释有误的一项是(  )
  • A. 折蛇行,明灭可见。:(名词作状语)像北斗七星那样。(《小石潭记》)
  • B. 窈窕淑女,钟鼓之。:使……快乐。(《关雎》)
  • C. 便向路。:扶着。(《桃花源记》)
  • D. 鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所:说话。(《核舟记》)
8.下列句子翻译有误的一项是(  )
  • A. 凄神寒骨,悄怆幽邃。(《小石潭记》)
    译文:感到心情凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。
  • B. 罔不因势象形。(《核舟记》)
    译文:全都不是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形状。
  • C. 黄发垂髫,并怡然自乐。(《桃花源记》)
    译文:老人和孩子个个都安闲快乐。
  • D. 窈窕淑女,钟鼓乐之。(《关雎》)
    译文:文静善良的好女子,我敲钟击鼓使她快乐。
9.下列赏析有误的一项是(  )
  • A. 《核舟记》属于事物说明文,全文结构为“总--分--总”。
  • B. 《小石潭记》以游踪为顺序,生动描绘了小石潭的石、水、游鱼、竹树等景物。
  • C. “黄发垂髫,并怡然自乐”通过对老人和小孩的动作描写,突出表现桃花源平安和乐的生活。
  • D. 《周亚夫军细柳》中周亚夫是文中的主人公,可全文并没有过多描写他,而是通过对比和衬托来突出他的特点。
10.下列赏析有误的一项是(  )
  • A. 《关雎》开篇以雎鸠起兴,以“窈窕淑女,君子好逑”统摄全文。表现了一个男子对一位姑娘的思慕、爱恋之情,反映古代劳动人民追求爱情的真挚美好的情感。
  • B. 《桃花源记》中,写桃源仙境,由远而近,由景及人,描述桃源人物的往来种作、衣着装束和怡然自乐的生活,勾勒出一幅理想的田园生活图景。
  • C. 《蒹葭》这首诗以水、芦苇、霜、露等意象营造了一种朦胧、清新又神秘的意境。
  • D. “潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”这句话明写水,暗写鱼,不只写出了水的“清洌”,也贴切地描绘了鱼儿的动态。
11.《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景,形成排山倒海的气势。我们在生活中也曾看到或经历过许多场景:如:学校运动会、元旦联欢会、元宵灯会、70周年国庆阅兵仪式、端午节赛龙舟等等,请选择你印象最深的一个场景,运用一到两种修辞进行生动描写,字数130字左右。
12.作文。
       班级开展以“爱国”为主题的演讲活动,请自拟题目,写一篇不少于600字的演讲稿。
       要求:①观点鲜明,层次清晰,材料充实,内容具体;②文中要避开自己真实的人名、校名、地名等;③书写正确工整,字迹清晰,卷面整洁。
材料可以选用下面的,也可以自选。
【材料一】:1955年初冬,刚刚冲破美国阻挠回到祖国的钱学森,来到哈尔滨军事工程学院参观。院长陈赓大将问他:“中国人能不能搞导弹?”钱学森说:“外国人能干的,中国人为什么不能干?难道中国人比外国人矮一截?!”就这一句话,决定了钱学森从事火箭、导弹和航天事业的生涯。钱学森以其对中国火箭导弹技术、航天技术乃至整个国防高科技事业的奠基性贡献,为我国武器装备现代化建设写下了精彩绚丽的篇章。
【材料二】:1910年春天,12岁的周恩来进银冈书院读书,一次,校长在课堂上问大家为什么读书时,周恩来慷慨答道:“为了中华之崛起!″这一誓言,此后贯彻在他的一生中,他为中华民族解放做出了巨大的贡献。
【材料三】
       一个人只要热爱自己的祖国,有一颗爱国之心,就什么事情都能解决。
       什么苦楚,什么冤屈都受得了。--冰心
       我随时等待祖国的召唤!--姚明
       常思奋不顾身,而殉国家之急。--司马迁
       我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。--普希金
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