11．金秋时节，小明到四方山生态公园赏花，空气中飘来阵阵花香。这是花朵中的芳香油发生了      （填物态变化），从分子动理论的角度讲是      现象，这是说明花香分子在永不停息地做      运动。

12．小明沿着山体穿过凯旋大道，到达岩洞沟水库，已经快中午小明仍感到凉风习习，这是因为水的      大，调节了水库周边的环境温度；小明跺跺脚，搓搓手是通过      方式改变身体内能；但他仍感觉有点冷，他拿起保温杯喝热水，这是通过      方式改变身体内能。

13．太阳能安全、卫生、环保，我国近年来大力开发了太阳能热水器、太阳能飞机等。一同学家中太阳能热水器容量为0.1m³，则满箱水的质量为      kg：太阳能热水器1h使满箱水从20℃升高到30℃，水吸收的热量      J。

14．丝绸摩擦过的玻璃棒带       电，是因为玻璃棒在摩擦的过程中       （选填“得到”或“失去”）电子。若把它与不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开，如图所示，原因是同种电荷相互       。若把它与不带电的小纸屑接触，发现小纸屑“粘”在玻璃棒上，这是因为带电体能够       轻小物体。（后两个空均选填“吸引”或“排斥”）

15．学校每间教室里响起期中考试铃声的扬声器的连接方式是      ，教室墙上日光灯开关与日光灯连接方式是      ；同排的日光灯总是同亮同灭，它们是      （均选填“串联”或“并联”）。

16．如图所示电路，R₂为定值电阻，电源电压不变，闭合开关S，将滑片P从b端移动到a端的过程中，电流表和电压表示数变化关系如图乙所示，则滑动变阻器R₁的最大阻值为       Ω，电源电压为       V，电阻R₂的阻值为       Ω。

19．探究物质的吸热能力：器材：电热器、烧杯若干、天平、温度计、秒表、水、煤油等。数据：如图，用相同规格的电加热器给质量相等的水和煤油加热，测得数据如下表：

结论：当水和煤油升高相同温度时，      需要加热的时间短，      需要吸收的热量更多，表明       吸热能力强。（三空均选填“水”或“煤油”）

20．在“探究串联电路电压的特点”活动中。


（1）实验前，应选择规格不同的小灯泡，小明同学观察到电压表指针偏转如图所示，解决问题的方法是       。
（2）实验中，小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L₂两端电压。如图所示，她能否测出L两端电压？      （选填“能”或“不能”），理由是       。

21．小明同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图与实物图如图甲所示。已知电源电压和电阻R₁的阻值均恒定，电流表A的量程为0～0.6A，电压表V₁的量程为0～3V，电压表V₂的量程为0～15V，滑动变阻器R₂上标有“50Ω1A”的字样。


（1）      开关（选填“闭合”或“断开”），小明按电路图将实物连接起来，滑动变阻器的滑片应滑在最       端（填“左”或“右”）。闭合开关，发现电流表A与电压表V₁的示数为零，电压表V₂的示数不为零，若是电路中的电阻R₁或滑动变阻器R₂发生故障。则故障是       。
（2）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表V₁的示数，得到一组实验数据，如上表所示。分析表中实验数据可得结论：导体的阻值不变，通过导体的电流与电压成       比（选填“正”或“反”）。
（3）实验中，记录电流表A与电压表V₂的示数，得到一组实验数据，根据实验数据作出U﹣I图线（实线部分），如图乙所示。则该实验中，在保证实验器材安全的前提下，电路中允许通过的最大电流为       A，滑动变阻器此时串入电路的阻值为       Ω。

22．小明用图甲所示的电路测量正常发光时电压为2.5V小灯泡的电阻大小。

（1）小明将电路连接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片，使小灯泡刚好正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，电流表的读数是       A，小灯泡的阻值是       Ω（小数点后保留一位）；
（2）当电压表示数变大的时候，小灯泡的阻值会       （选填“变大”、“不变”或“变小”）；
（3）小明又想测某未知电阻R_x的阻值，设计了如图所示电路（R₀为已知阻值的定值电阻），并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出R_x的表达式。
实验步骤：
A. 按照设计的电路图连接电路；
B. 断开S₂、闭合S₁记录电流表示数为I₁；
C.       。表达式：R_x＝      （用已知和测量的物理量的符号表示）。