6．名著阅读。
围绕名著进行探究式阅读，是一种很好的阅读方法。老师设计了《朝花夕拾》探究式专题“温情回忆与理性批判”，请根据下表的内容提示，任选一篇，说说鲁迅先生的“温情”或“批判”。

7．某中学七年级（2）班计划举办“有朋自远方来”综合性学习活动活动中有些任务，请你参与完成。
（1）活动之前班级为此出了一期“新同学新朋友”的黑板报，其中小标题有：“相处之道”“名人间的友谊故事”“友谊的（诗词）警句”，请你为此再拟写一个小标题。
（2）活动中轮到你向大家介绍自己，你该怎么说？（不要出现真实姓名和身份信息）
（3）《礼记•学记》中说：“独学而无友则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。你认为真正的朋友应该是怎样的？

8．阅读【甲】【乙】两段文字，完成问题。
【甲】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。因子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（节选自《春》）【乙】春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落摔摔金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
（节选自《春颂》）
（1）【甲】文描绘了“春草图”和“春花图”两幅春天的画面【乙】文描绘了四幅春天的画面，分别是       、      、天空春图、      。
（2）从修辞的角度对下面句子进行简要赏析。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（3）结合具体语境理解下面句子中加点词语的含义。
蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳
（4）【甲】文与【乙】文都抒发了作者怎样的感情？
（5）想想看，春天还是什么？发挥你的想象力，仿照下面例句写一个形式相同的句子。
春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是      

9．阅读《城市里的树》，回答下列各题。
城市里的树       树是城市的客人，树要在客人家度过一生。
       树的故乡在山林和旷野，那里有鸟语花香，有潺潺溪水，有它们相濡以沫的兄弟姐妹。如果它们的数量足够多，就构成了森林。自从有了城市，树的家族中一部分成员就背景离乡，来到城市的大街小巷。树一到城市，面临的是另一种森林——由高楼大厦构成的丛林。这里没有鸟语花香，只有车水马龙；没有潺潺溪水，只有钢筋水泥。从此，树看不见了土地。
       人把自己弄得彻底与大地隔绝，而树永远需要脚踏实地。但是水泥、柏油、砖块把土地覆盖，像古代犯人脖子上的枷板，把树干和树根隔开。水泥，这是多么柔软的两个字眼，但组合成一个词时，就成为最坚硬的一种东西。城市的路面是不吸水的，每到下雨时，我看到雨水滚滚而流，流进下水道，而不是树根，我就想树渴了怎么办？因为有了坚固的路面，城市的树也就不会“落叶归根”，树把叶子生出来，但叶子却找不到根，它们随风而飘，就像丢失的找不到父母的孩子。
       人们不会给一棵起一个名字，树总是以人类的名义而存在，比如梧桐、白杨、松柏。其实每棵树也像每个人一样是不同的。城市的树不能像山林里的树那样自由生长，经常会被修剪，砍去旁逸斜出的枝条，这种修剪不是为了让树成材，而是嫌那些多余的枝条碍事。但修剪是人的事，而长成什么样子是树的事，树永远不会按照人的意志去生长，去改变。现在的树与一千年前的树没有区别，但现在的人与一千年前的人已大不一样，绝大多数的人都在按照别人的意志生活。
       城市的树身上，经常贴满了办证电话、招聘启事、治病广告。树不但受着污染，有时还得承受疼痛。
       城市的道路不断在拓宽，而每次拓宽道路对树来说都可能是一次灾难，因为道路拓宽后原来在路边的树就处于了路中间，这些树要么被砍伐，要么被重新移到新道路和边上，反正树永远只能靠边站。但是人挪活，树挪死。树被移动后，等于经历了一场浩劫，它枝头上原先的枝条要被全部砍掉，这就像一个得了重病的人做化疗、放疗后会失去一头的秀发。多年前一次出差路过山西的一个小城，突然看见一条主干道的中央长着一棵粗壮的古树，人流车流都绕着这棵树走。这是我见过的唯一一棵长在路中间的树。我猜想，这座城市当年修这条路时，可能有关部门对这棵树的去留进行过激烈的争论，最终他们决定留下这棵树，因为这棵树的年龄比这座城市里所有的人、建筑都要老。一瞬间我竟然有一种感动，觉得这个城市的人真伟大。
       树在城市，一生过得伤痕累累。有一次在西郊的路上，我看见一棵合抱的梧桐树被除数一辆满载货物的卡车拦腰撞断。生活中，我常常发现一些善良、正直的人受到伤害，很长时间我想不通这是为什么。看见这棵被撞断的树后，我相通了：善良而正直的人与善良而正直的树会有同样的遭遇。因为善良他们都手无寸铁，虽然他们不会伤害别人，但别人却有可能欺负他们。因为正直，他们都不会弯曲和躲闪，伤害来临时，会受伤更重。
       我每天都会看见树，看见树的时候常常眼睛发潮，总是充满伤感。城市里的树就像进城的农民工，无依无靠。它们受尽委屈，却毫无怨言，受尽伤害，却充满宽容。树最终会原谅一切，自己把伤口愈合。如果城市里没有树，只有柏油马路、钢筋水泥、高楼大厦，那么城市将会是多么地坚硬和干枯。正是树摇曳的身姿、葱茏的绿意，给了我们温柔、诗情、生动和美。
       树一辈子站在一个地方，一动不动，不言不语，一世沉默。你如果与一棵树交上了朋友，他会永远站在那里等你。
（1）作者说，“树在城市，一生过得伤痕累累”，具体列出“伤痕累累”体现在什么地方？
（2）下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
①这里没有鸟语花香，只有车水马龙；没有潺潺溪水，只有钢筋水泥。
②树被移动后，等于经历了一场浩劫，它枝头上原先的枝条要被全部砍掉，这就像一个得了重病的人做化疗、放疗后会失去一头的秀发。
（3）“因为正直，他们都不会弯曲和躲闪，伤害来临时，会受伤更重。”请分析这句话的含义。
（4）如何理解“现在的树与一千年前的树没有区别，但现在的人一千年前的人已大不一样”这句话？请联系本文和生活谈谈你的理解。

10．阅读下面文段，完成问题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】王戎^①七岁，尝与诸^②小儿游^③。看道边李树多子折枝^④，诸儿竞^⑤走^⑥取之。惟戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然^⑦。
注：①【王戎】晋朝人，竹林七贤之一。②【诸】众。③【游】玩。④【折枝】压弯了树枝。⑤【竞】争着。⑥【走】跑。⑦【信然】真是这样。
（1）解释下列句子加点的字词。
①与儿女讲论文义       
②白雪纷纷何所似      
③撒盐空中差可拟       
④尝与诸小儿游       
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
①未若柳絮因风起。
②树在道旁而多子，此必苦李。
（3）古代儿童聪慧机敏，请结合【甲】【乙】两文说说你的感受。

11．阅读下面一首元曲，完成问题。
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）请展开想象，用生动形象的语言描绘“古道西风瘦马”所展现的画面。
（2）马致远擅长借景抒情，请结合这首散曲，具体说说作者写了哪些景，抒发了游子什么样的情感？

12．作文。
请以“初中生活，真新鲜”为题，写一篇记叙文。
要求：①除诗歌外，文体不限；②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

13．一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……
亲爱的同学，你认为成长最需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语（如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等），然后作文。
    题目：成长，需要______
    注意：①除诗歌外，文体不限；②字数不少于600；③文中不要出现真实的校名、人名；④不能抄袭。