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【2021-2022学年河南省郑州市七年级(上)期中语文试卷】-第1页

试卷格式:2021-2022学年河南省郑州市七年级(上)期中语文试卷.PDF
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试卷题目
1.阅读下面语段,回答问题。
生命,因为感知而变得丰富。朱自清看着泛着黄的灯光,感受到雨夜的和平和安静;刘湛秋品味静      田野上的秋雨,感悟到一脉悠远的情思;鲁迅回忆在三味书屋人声鼎沸的读书场景,感悟懵懂童年的短暂;冰心见到繁密雨点下遮红莲的荷叶,感悟到母亲对孩子无私真挚的爱;泰戈尔想象在母亲醒来时变成金色花暗暗笑的孩子,表达出孩子对母亲浓浓的依
2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句,完成积累卡片。
主题 古诗文名句 
渴望和平 大唐清明的政治造就了一个歌舞升平的时代,“安史之乱”却把人们抛入战乱的深渊。杜甫的“①      ,崔九堂前几度闻”(《江南逢李龟年》)勾起了诗人对过往安宁岁月的美好回忆。岑参的“遥怜故园菊,②      ”(《行军九日思长安故园)》寄托了对早日平定“安史之乱”的渴望。 
关心好友 王昌龄被贬龙标,李白借“③      ,④      ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)寄托他对远方朋友的关切和挂念。 
思念家乡 思乡是萦绕在游子心中挥之不去的情愫。仰望茫茫苍穹,轻吟“⑤      ,⑥      ”(《天净沙•秋思》),那一刻,西下的残阳更映衬出游子的孤独;站在小舟之上,高唱“⑦      ,⑧      ”(《次北固山下》),那一刻,鸿雁成了传递乡情的信使。 
3.有评论说,《朝花夕拾》中既有“温馨的回忆”,又有“理性的批判”,你认为《五猖会》一文,更多的是“温馨的回忆”还是“理性的批判”?结合《五猖会》全文谈谈你的理解。
4.北大教授温儒敏评价《朝花夕拾》:“在爱与死的反顾里,弥漫着的精神与情调,显露了鲁迅心灵世界最为的一面……”,试从以下三个人物中任选一位,结合作品内容,来阐述这一观点。
A.长妈妈
B.藤野先生
C.衍太太
5.【语段探微】下列句子排列的一项是(  )
①让创新成为青春远航的动力,让青春年华焕发出绚丽光彩,是每一位青年人的责任所系。
②争做先锋,是青年的朝气所在,也是社会的希望所在。
③青年人有梦想、不苟且、做先锋,才能铸就“更好的自己”,也才能成就“青春之中国”。
④先锋是社会的先导、国家的栋梁。
⑤歌德曾说:“创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神,总是同青年时代的创造力联系在一起的。”
  • A. ②④⑤①③
  • B. ④②⑤①③
  • C. ②④③①⑤
  • D. ④⑤②①③
6.4月22日是世界地球日。某校开展以“珍爱地球 人与自然和谐共生”为主题的综合性学习活动,下面是同学们搜集的材料,请按要求回答问题。
材料一:近年来,我国从立法和资金投入两个方面积极推进生态文明建设。作为我国第一部针对一个流域的专门法律长江保护法已实施,黄河保护法正加快推进立法进程。最近5年,中央财政累计安排生态保护修复资金的数目达8779亿元。还青山以葱茏,复水以澄澈,国家掏出的是真金白银。
材料二:黑龙江省持续改善生态环境。2021年计划完成营造林100万亩,近年来新增国家一级保护动物14种。龙江大地的人们用汗水浇灌和培育着共同的绿色家园,为“修复我们的地球”贡献了一份龙江力量。
材料三:牡丹江市自然资源局开展世界地球日科普宣传活动。当天,市自然资源局工作人员在江滨公园设立宣传咨询台,向过往居民发放宣传单,现场为群众答疑解惑。工作人员还向群众宣传自然资源国情、国策、国法,普及自然资源管理新理念、新方法和新技术,引导全社会增强对山水林田湖草生命共同体的认识,节约集约利用自然资源。
7.阅读下文,完成问题。父亲的脊梁和儿子的后背①术后,父亲都是由母亲照顾,我离家远,只能每隔一段时间,回去探望一次。
②那天回家,阳光很好,是个少有的暖和的冬日。母亲将我悄悄拉到一边说,自从手术后,父亲就没有洗过澡,平时只能用热水帮他擦擦身子,今天难得天气这么好,让我带父亲去澡堂泡泡。
③离家不远,就有家澡堂,病前,父亲常去那儿泡澡。我和父亲,慢慢走着去。
④一路上,我在想该怎么办。印象中,长大之后,我就再没有去澡堂洗过澡,更没有陪父亲去过。我们父子俩感情很好,我很尊重他,也有点惧怕他。我和父亲之间,几乎没有任何身体上的接触,我甚至不记得触碰过他的手。而现在,我将要和他单独面对面,还要帮他洗澡。我有点隐隐的担心,不知道怎么做。
⑤脱光了衣服,往浴池走的时候,父亲忽然对我说:等会我自己洗,你放心,我能行。说着,父亲还甩了甩胳膊。洗好了,你来帮我搓搓背,好吗?父亲似乎看出了我的心思。我羞愧地点点头。
⑥我右手缠着毛巾,左手搭在父亲的后背上,慢慢往下搓。这是我第一次与父亲这么亲密地接触。父亲后背上的皮肤松松垮垮,一用力,感觉要被扯下来,而父亲曾经是多么强壮啊。浴池里湿气氤氲,我揉了揉眼睛。
⑦搓到腰部时,手忽然被什么东西磕了下。低头一看,父亲的腰眼上,鼓起几个凸起的骨节,是扭曲变形的脊椎!难道父亲的腰眼受过伤?我轻声问父亲是怎么回事。父亲回头看了我一眼,淡淡地说,那是他以前当兵训练时受的伤,这几年忽然加重了。父亲当过兵,这我知道,而他在部队受过伤,我却从没听他讲过。难怪从我记事起,父亲的腰就一直不大好,站的时间稍长,他就得蹲下来。然而,家中所有的重活,都是他抢着做的,父亲一直是这个家中力气最大的人。
⑧帮父亲搓好背,父亲忽然对我说,你转过去,我也帮你搓搓。我坚决不答应,父亲却很执拗,非得帮我也搓几下。
⑨父亲轻而有力地搓着我的后背。搓到右肩时,父亲忽然停了下来:你这个伤疤,是你两岁时,我教你游泳,被水里的一块石头划的。那次,都怪我,没有弄清楚水里的情况,让你受了伤。
⑩我的右肩胛有块伤疤?真没想到,更想不起来是怎么受伤的了。我笑笑,对父亲说,没事,早没感觉了。父亲用手摸摸那块伤疤,然后很小心很轻柔地继续往下搓。
⑪父亲忽然又停了下来,你屁股上的这颗痣,怎么变大了许多啊?说着,还用手轻轻刮了下。我难为情地笑笑。父亲顾自说,你小时候,我总和你母亲开玩笑,有了这颗痣,就算你丢了,我们也会很容易就能找到你。
⑫这颗痣,还是结婚后妻子发现告诉我的,以为只有我们两个知道。没想到,父亲也知道,并且至今清楚地记得。对我来说,后背是我最隐秘的地方,我从来看不见它,我的父亲,却了解我后背上的每一寸肌肤。
⑬我是搀着父亲从浴室回家的。大病初愈后的父亲,显得有一点点虚弱,但我的双手触碰到的他的每一寸肌肤,都感受到从他体内焕发出来的从未有过的坚定和温暖。
8.阅读下列文本,完成问题。如何改变艺术课被挤占?教育部:力争2022年全面美育中考文本一:
未来网北京10月16日电(记者李盈盈)“美术课不就是画画吗?我们学校差不多一周一次美术或者音乐课,有的音乐课都上自习或开班会了。”一位偏远乡镇的初中学生向记者讲述了她们的艺术课。她非常羡慕北京的中小学生每周都可以上艺术课,还有课后“三点半”的“城宫计划”活动。
面对艺术课常常被挤占的问题,开齐开足美育课成为乡村孩子的美好愿望。
近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(以下简称《意见》),明确中小学开齐开足上好美育课,义务教育阶段在开好音乐、美术、书法课程的基础上,逐步开设舞蹈、戏剧、影视等艺术课程。
而且,要推进评价改革,全面实施中小学生艺术素质测评,将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价;探索将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围;并积极探索将艺术类科目纳入中考改革试点,纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。
据教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍,目前全国已经有4个省开展美育中考计分,同时还有6个省、12个地市已经开始了中考美育的计分,分值在10分到40分之间。力争2022年全面实行美育中考。
文本二:
《意见》指出,美育要科学定位课程目标,不同学段的要求也不尽相同。其中,学前教育阶段应培养幼儿善良的心灵和懂得珍惜美好事物的品质。
义务教育阶段注重激发学生艺术兴趣和创新意识,培养学生健康向上的审美趣味、审美格调,帮助学生掌握1至2项艺术特长。
高中阶段则是丰富学生的审美体验,开阔人文视野,引导学生树立正确的审美观、文化观。职业教育强化艺术实践,培养具有审美修养的高素质技术技能人才,引导学生完甚人格修养,增强文化创新意识。
高等教育阶段强化学生文化主体意识,培养具有崇高审美追求,高尚人格修养的高素质人才。《意见》要求不断完善课程和教材体系。学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动。义务教育阶段丰富艺术课程内容,在开好音乐、美术、书法课程的基础上,逐步开设舞蹈、戏剧、影视等艺术课程。高中阶段开设多样化艺术课程,增加艺术课程的可选择性。职业教育将艺术课程与专业课程有机结合,强化实践,开设体现职业教育特点的拓展性艺术课程。(节选自腾讯网,有删减)
(1)下列对材料内容的理解,与原文相符的一项是       
A.近日,中共中央办公厅、国务院办公厅出台《意见》,要求从幼儿园到高中阶段开齐开足音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、影视等课程。
B.目前全国部分省市已经开始了中考美育的计分,分值在10分到40分之间,明确在2022年全面实行美育中考。
C.美育课程不同学段有不同的要求。比如:义务教育阶段学生要掌握1至2项艺术特长,高中阶段学生可以选择自己感兴趣的艺术课程。
D.高等教育阶段强化学生文化主体意识,同时将艺术课程与专业课程有机结合,强化实践,开设拓展性艺术课程。
(2)标题犹如文章的眼睛,你觉得本文标题《如何改变艺术课被挤占?教育部:力争2022年全面美育中考》拟得怎么样?请简述理由。
(3)“美术课不就是画画吗?我们学校差不多一周一次美术或者音乐课,有的音乐课都上自习或开班会了。”针对这一现象,请以七年级(1)班小优的身份,请求校长解决艺术课被挤占的问题。要求:150字左右,别忘了礼貌语言和自我介绍。
9.阅读《陈太丘与友期行》,完成问题。
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(1)下列选项中加点词语意思都相同的一项是       
A.陈太丘与友期行 不期而遇 计日以期
B.相委而去 委以重任 委曲求全
C.则是无信 言而有信 背信弃义
D.元方入门不顾 三顾茅庐 义无反顾
(2)把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
(3)选文刻画了陈元方鲜明的人物形象,请简要概括其形象特点。
(4)陈季方和陈元方是孪生兄弟,下面链接材料中的陈季方在面对客人的挑衅和不怀好意时,是如何应答的?请结合他的话简要分析。(选自《世说新语》)
10.阅读下面一首诗,完成问题。观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
(1)“东临碣石,以观沧海”在全诗中的作用是什么?请简要分析。
(2)“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”一句运用了想象、情景交融等手法来抒怀,请任选一种进行赏析。
11.阅读下面材料,按要求作文。
岁月的河流缓缓流过,成长的痕迹深深留下,蓦然回首,长大的道路上留下一串串或深或浅的脚印,长大的年轮里刻下一圈圈或冷或热的感受,它们记载着欢乐,记载着忧伤,伴随我们一路走来。
从小学步入了七年级,你是否有不一样的成长呢?请以“我的成长故事”为题,写一篇作文。要求:不少于500字,不得出现真实的校名、地名、人名。
12.阅读下面材料,按要求作文。
岁月的河流缓缓流过,成长的痕迹深深留下,蓦然回首,长大的道路上留下一串串或深或浅的脚印,长大的年轮里刻下一圈圈或冷或热的感受,它们记载着欢乐,记载着忧伤,伴随我们一路走来。
请你用上“春天”“风雨”“成长“这三个词语,以“今天,我又来到了这里。已经是春暖花开了……”为开头,发挥想象,写一篇故事。
要求:题目自拟,不少于500字,不得出现真实的校名、地名、人名。
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