1．如图所示，为了让读数更精确，应选择刻度尺      ，所测物块的长度为      cm。

2．如图所示是学校的录播教室，为了防止教室外的嘈杂声干扰录课，录播室的墙壁用了新型的隔音材料      减弱噪声。

3．人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，是因为蝴蝶飞行时翅膀振动太慢，属于       （选填“超声波”或“次声波”）。

4．女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的      不一样，是由声源的振动      决定的。

5．如图所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐，这说明声音能够传递       。

6．如图所示，是光的       形成的，若光源形状是三角形，小孔形状是圆形      （选填“三角形”或“圆形”）。

7．南湖边上柳树成荫，柳叶在向下飘落的过程中，它在水中的像       （选填“靠近”或“远离”）水面。

8．如图所示，三条互相平行的光线入射到凹凸不平的物体表面上，三条反射光线       （选填“会”或“不会”）平行射出，这种反射       （选填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律。

9．如图是两束光分别射向并通过甲和乙两透镜的光路图。由图可知      （甲/乙）透镜是凹透镜。

21．为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起一部手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，如图所示。

（1）在没有抽气时，小华用家里的另一部手机拨打瓶内的手机，他      （选填“能”或“不能”）听见瓶内手机的铃声；
（2）小华尽量抽尽瓶中的空气后，拨打瓶内的手机，他听到瓶内手机铃声的情况是      （选填“铃声变弱”或“铃声变强”）。
（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是：      。

22．某学生用如图所示的器材探究平面镜成像的特点：

（1）此实验应选用       （选填“平面镜”、“5mm厚的透明玻璃板”或“2mm厚的透明玻璃板”），实验中选取两只完全相同的蜡烛，是为了比较像与物的       关系；
（2）该同学共进行了三次实验，用刻度尺分别测出蜡烛和像到玻璃板的距离，数据记录如表。分析表中数据可以得出：平面镜成像时，      。
（3）他将蜡烛A远离玻璃板2cm，像的大小       （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

23．如图所示是“探究凸透镜成像规律”的实验。

（1）如图甲所示，透镜的焦距为       cm；
（2）正确安装并调节实验装置，如图乙所示，可在光屏上得到一个清晰、      （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，生活中       （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一成像原理制成的；
（3）蜡烛燃烧一段时间后会变短，烛焰的像会往       偏离光屏中心。