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2021-2022学年广东省茂名市茂南区八年级(下)期中物理试卷

试卷格式:2021-2022学年广东省茂名市茂南区八年级(下)期中物理试卷.PDF
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试卷题目
1.下面图中所示是生活中几种常见的杠杆,其中属于费力杠杆的是(  )
  • A.
  • B.
  • C.
  • D.
2.下列情景中,处于平衡状态的是(  )
  • A. 绕地球匀速运行的卫星
  • B. 加速追赶猎物的猎豹
  • C. 下落的苹果
  • D. 匀速下降的跳伞运动员
3.下列实例中,目的是为了增大压强的是(  )
  • A. 书包带做得较宽
  • B. 坦克装有宽大的履带
  • C. 刀刃做得很薄
  • D. 大型平板车装有很多轮子
4.下列关于惯性的说法正确的是(  )
  • A. 行驶的车突然刹车,乘客前倾,说明车有惯性
  • B. 足球在草地上越滚越慢,它的惯性越来越小
  • C. 跳绳时加大摇绳的速度,可以增加绳的惯性提高成绩
  • D. 骑电动车戴头盔,可减小摔倒时惯性带来的伤害
5.如图所示,人沿水平方向拉牛,但没有拉动。其中说法正确的是(  )

  • A. 绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
  • B. 绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
  • C. 绳拉牛的力与牛受的重力是一对平衡力
  • D. 绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
6.小冬用绳子拴着一石块,使石块绕手做圆周运动,如果石块受到的力突然全部消失,石块将(  )
  • A. 立即停止运动
  • B. 做匀速直线运动
  • C. 继续做圆周运动
  • D. 速度越来越慢直到停止运动
7.浴室中,为了防止浴室地面沾水使人打滑跌倒,下列采取的措施中错误的是(  )
  • A. 人沐浴时穿鞋底有凹凸花纹的拖鞋
  • B. 浴室地面上铺上带有凹凸花纹的地砖
  • C. 脚底下放一条毛巾
  • D. 穿上平底光滑的塑料拖鞋
8.甲、乙两辆小车在平直的路面上向东运动,测出它们运动的路程和时间,并依据数据做出了相应的路程—时间关系图象,如图所示。由图可知小车甲做       运动,速度大小为       m/s。若以甲为参照物,乙车向       运动。

9.小明在草地上踢足球时,踢飞的足球最终落在草地上,是因为受到       的作用(选填“踢力”、“重力”或“摩擦力”),球在草地上留下了一个凹圆斑,说明力可以改变物体的       (选填“形状”或“运动状态”);足球对脚的力属于       (选填“弹力”或“重力”)。
10.如图所示,将一质地均匀的长木板平放在水平桌面上,用F的水平推力向右匀速推动木板,使其右端逐渐露出桌面。在露出一半前的过程中,木板对桌面的压力       ,桌面受到摩擦力的大小       ,长木板对桌面的压强       。(均选填“变大”、“不变”或“变小”)

11.自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦的知识。例如:轮胎上刻有花纹,是通过增大       来增大摩擦的;刹车时用力捏闸,是通过增大       来增大摩擦的;滚动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱,是通过       来减小摩擦的。
12.如图所示,一个木块A重10N,放在水平桌面上,用轻绳跨过定滑轮与一个0.2kg的钩码相连,木块静止,这时木块受到的摩擦力为       N;当再挂上2个相同的钩码时,木块恰好做匀速直线运动,木块受到的摩擦力为       N;此时,若用水平力拉木块向左匀速运动,该水平拉力大小为       N。(g取10N/kg)

13.如图所示是列车上常用的手推车,车内货物均匀摆放。车前行时,需经过障碍物。当推车前轮遇到障碍物A时,售货员向下按扶把,这时推车可以视为       杠杆,支点是       (选填“前轮”或“后轮”);当后轮遇到障碍物A时,售货员向上提扶把,这时支点是       (选填“前轮”或“后轮”)。后一种情况下,推车可以视为       杠杆。

14.如图所示,是水平仪放置于某桌面上时的情形,它是利用了       的原理;此时说明桌面       (选填“左”或“右”)面较高;重力的施力物体为       

15.下图为手拉小球在水平面内做圆周运动的示意图,请在图中画出重4N的小球所受力的示意图。

16.用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来,试在图中画出最省力的绕绳方法。

17.如图所示的是汽车液压刹车装置的一部分,该装置中AOB实为一个杠杆,O是杠杆的支点,请画出刹车时它所受的动力F1、阻力F2和动力臂L1

18.如图所示,木块的长度是       cm,体温计的读数是       ℃,托盘天平的读数是       g。

19.如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同,实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。

(1)比较(甲)、(乙)两图,可得到的结论是      
(2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使      相同。
(3)图(甲)中弹簧测力计的读数是      N.若物体不是做匀速运动,而是做加速直线运动,弹簧测力计读数      摩擦力;若物体做减速直线运动,弹簧测力计读数      摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。
(4)实验时,小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,则测出的摩擦力      实际摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。
(5)实际操作时,手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的,因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小。请你提出一个改进的方法,确保测力计的读数等于摩擦力的大小。
你的做法(画图或文字说明):      
20.小明同学探究“杠杆的平衡条件”。

(1)实验前,杠杆停在图甲所示的位置,为使杠杆在水平位置平衡,应该将右端平衡螺母向      (选填“左”或“右”)调节;
(2)调节杠杆水平平衡后,小明进行的三次实验如图乙所示。根据实验,他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”,你认为这个结论是      (选填“正确”或“错误”)的,实验过程中使杠杆水平平衡的目的是      
(3)在图乙(b)装置的左右两边各取下一个钩码后,杠杆      (选填“左”或“右”)端下沉,为使杠杆恢复水平平衡,只需将右侧钩码移至第      格;
(4)用绳子拴住一根粗细不同的大树某处,静止后大树水平平衡,如图丙所示。现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段,根据图乙可判断GA      GB(选填“>”、“=”或“<”)。
21.大象的质量是4800kg,每只脚底的面积是600cm2.取g=10N/kg,如图所示,当大象四足站立时,求:
(1)大象的重力;
(2)大象对地面的压力;
(3)大象对地面的压强。

22.如图所示,已知动滑轮重为300N,物体A重为1500N,在竖直向上的拉力F作用下,将物体匀速提起,在5s时间内物体上升的高度为10m,绳子重及摩擦均不计。求:
(1)在匀速提起重物时所用的拉力F;
(2)绳自由端移动的速度。

23.阅读材料,回答问题。
汽车安全带

汽车的速度很快,一旦发生碰撞,车身停止运动,而乘客身体由于惯性会继续向前运动,在车内与车身撞击,严重时可能把挡风玻璃撞碎而向前飞出车外。为防止撞车时发生类似的伤害,公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带,以便发生交通事故时,安全带对人体起到缓冲的作用,防止出现二次伤害。在高档轿车上,除了前后排座位都有安全带外,还安装着安全气囊系统,一旦发生严重撞击,气囊会自动充气弹出,使人不致撞到车身上。
(1)关于惯性,下列说法正确的是       
A.速度越大,惯性越大
B.速度越小,惯性越小
C.质量越大,惯性越大
D.质量越小,惯性越大
(2)如图甲所示,紧急刹车时,人会向       倾倒,是由于人要保持原来的       不变的原因。这个过程中安全带被拉长,安全带受到的拉力       (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(3)如图乙所示,人体模型与气囊撞击时,模型受到力的作用,同时       也受到作用力,理由是       

24.在探究“二力平衡的条件”的实验中,某同学采用的实验装置如图甲所示:

(1)当物体处于静止状态或       状态时我们认为它受到的力是相互平衡的。
(2)实验时,小宇发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时,木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用,这些力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是       ,这时木块在水平方向受到的力       (填“平衡”或“不平衡”)。要避免这种现象产生,请你对该实验装置提出改进意见:      
(3)如图乙所示,小慧用小车来做该实验,装置处于静止,细绳和弹簧测力计的质量忽略不计,不考虑细绳与滑轮之间的摩擦,两端挂的重物各为10N,则弹簧测力计的示数为       N。小慧把小车转一个角度后松开手,观察到小车不能保持平衡。设计这一个步骤的目的是:      
25.在学习物理的过程中,同学们充分利用身边的物品来做实验:

(1)力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题,小明设计了这样的实验:用一个弹性较好的钢皮尺固定在桌边,在钢皮尺上用细线挂钩码,如图甲所示的是小明设计实验的几个主要步骤。(小明使用的钩码规格相同)通过比较(a)和(b)两图,可以发现:力的作用效果与       有关;要探究力的作用效果与力的大小有关,通过比较             ;除此之外,力的作用效果还与力的方向有关。
(2)在探究“固体压强与哪些因素有关”的活动中,小红按图乙所示进行操作,她的左拇指受到的压力       右拇指受的压力(选填“大于”、“小于”或“等于”);她的左拇指受到的压强       右拇指受到的压强(选填“大于”、“小于”或“等于”);图乙探究的是压强与       的关系。
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