15．如图所示，一辆叉车载着货物A在路面上匀速直线前进，请画出此时货物的受力示意图。

16．如图所示，一梯子静止斜靠在竖直的墙壁上，请画出梯子顶端A对墙壁的压力和梯子受到重力的示意图。

17．如图所示，在水平桌面上放有一木块，某A点受到一个大小为20N，方向跟水平面成θ＝30°角的斜向上推力，画出这个推力的示意图。

18．小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
（1）每次实验应让小车从同一斜面的      滑下，是为了使小车到达水平面时的      相同；这种研究问题的方法是      法（选填“微小量放大”、“模型”或“控制变量”）。
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越      （选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越慢。
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上      。说明运动的物体      力来维持（选填“需要”或“不需要”）。
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律      。
A. 能用实验直接验证
B. 不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C. 是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

19．如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：


（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做      运动，根据      的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等。
（2）由实验序号      可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关。
（3）鞋底做的凹凸不平，应用了比较      两次实验所得的结论。
（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图乙实验中      （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
（5）根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：      。

20．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。

（1）实验中小明是通过观察      来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是      法。
（2）比较图甲、乙所示实验，能够得到的结论是      ，下列实例中，直接应用该结论的是      （选填“A”或“B”）。
A.图钉的一端做得很尖
B.交通管理部门规定，严禁货车超载
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图      和      所示实验。
（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是      。

21．在高速公路上，一些司机为了降低营运成本，肆意超载，带来极大的危害。按照我国汽车工业的行业标准，载货车辆对地面的压强应控制在7×10⁵Pa以内。有一辆自重2000kg的汽车，已知该车在某次实际营运中装货10t，车轮与地面的接触总面积为0.12m²。
求：（1）这辆汽车对路面的压强是多少？是否超过行业标准？
（2）如果要求该车运行时不超过规定的行业标准，这辆汽车最多装多少吨货？（设车轮与地面的接触面积不变）（计算中g取10N/kg）

22．如图，水桶的底面积为50cm²，重为10N；现倒入14Kg的水，桶内水的高度为30cm，放在水平地面上（g取10N/Kg）。求：
（1）水对桶底的压强；
（2）水桶对地面的压力；
（3）水桶对地面的压强。

23．阅读下面的短文，并回答问题。
我们已经知道静止液体内部压强的规律，那么，流动着的液体的压强大小又有什么规律呢？我们可以通过下面的实验来研究这个问题。
打开水龙头，使自来水流过如图1所示的玻璃管，可以看到A、B处竖直玻璃管中的液面高度不同，这说明A、B处的压强不相同。是什么原因引起A、B处的压强不相同的呢？我们知道，在相同的时间内，流过A、B处的水量是相同的。但是，由于B处水管的横截面积比A处小，所以，水在B处的流速大。由此可见，A、B处的压强不同是水的流速不同引起的。

（1）根据上面的实验现象，请你分析A、B两处的压强小的是      ，其依据的公式是      。
（2）请你总结出流动液体压强大小的规律      。
（3）根据你得到的规律解释下面的现象：如图2所示的是两艘并排的船，它们在航行时，常常不由自主地碰在一起，这是由于两船之间水的面积小，而两船外侧水的面积大，所以两船之间的水流速度      ，压强      ，两船外侧水流速度小，压强大，形成向      （填“里”或“外”）的压力差，使两船相互靠拢。

24．阅读短文，回答问题。
无砟（zhǎ）轨道的高速列车
无砟轨道（如图甲）的路基不用碎石，铁轨和轨枕直接铺在混凝土上。这可减少维护、降低粉尘等。高速列车在无砟轨道上运行时如子弹头般穿梭而过，时速可达350千米（如图乙）。传统铁路的钢轨是固定在枕木上，之下为小碎石铺成的路砟（如图丙）。

（1）列车设计为子弹头型，目的是在运行过程中减小空气阻力；增大坐垫与人的接触面积，是为了减小臀部所受的      。
（2）列车在匀速直线行驶过程中，列车的动力      （选填“＞”“＜”或“＝”）阻力。快到站点时，列车鸣笛声是通过      传入人耳的。
（3）传统的铁路轨道路砟和枕木的作用是      （填选项）。
①增大受力面，防止铁轨因压力太大而下陷到泥土里
②可以减少噪声和列车振动
③可以减少维护、降低粉尘
④可以吸热、增加透水性
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
（4）沪宁两地高速铁路线长是297km，若列车从南京到上海用时54min，则它行驶的平均速度      km/h。
（5）质量为4×10⁶kg的列车在平直轨道上匀速运行时，所有车轮跟铁轨接触的总面积为0.8m²，列车对铁轨的压强为      Pa（g取10N/kg）。

25．小江同学利用一个弹珠、三根材料和厚度相同、长宽不同的橡皮条，探究“橡皮条的弹性势能与长度、宽度的关系。”他依次将橡皮条固定在弹弓上，如图所示，在弹性范围内，拉伸相同的伸长量，将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去，测得弹射的水平距离，数据如下表：

请回答以下问题：
（1）实验中，是通过比较       来间接反映橡皮条的弹性势能大小。
（2）比较第1次和第2次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能与橡皮条的       有关。
（3）比较第1次和第3次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能还与橡皮条的       有关。
（4）用同种材料同厚度的橡皮条，拉伸相同的伸长量，弹性势能最小的橡皮条是       
A. 窄而长的 B. 宽而长的 C. 宽而短的 D. 窄而短的
（5）在此实验中用到了两种物理方法分别是      和      。