1．默写。
（1）报君黄金台上意，      。（李贺《雁门太守行》）
（2）晴川历历汉阳树，      。（崔额《黄鹤楼》）
（3）      ，家书抵万金。（杜甫《春望》）
（4）此中有真意，      。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（5）晏殊在《浣溪沙》中触景生情，由自然规律的变迁更替透露出对美好景物及难以忘怀的事'情的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：      ，      。
（6）陶弘景《答谢中书书》中，极力描写山之高、水之清的句子是       ，      。
（7）李清照的《渔家傲》中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，为全篇的奇情壮采奠定基调的句子：      ，      。

2．阅读下面的文字，完成下面小题。
       令人惊叹的是它筑巢时所使用的材料。它的那张床diàn可谓形状怪异，由一堆乱七八遭的羽毛、绒毛、破棉絮、麦曲秆等组成，这就需要有一个固定而又平展的支撑物来支撑。这种困难对它来说，简直是小事一桩，它会想出一个大胆的另案来：它打算在树shāo上，仅用三四根小枝丫作为依托，建窝搭巢。它的这个窝巢悬于半空中，摇摇晃晃的，要想让它不掉下来，可得具有高超的建筑技艺呀!
（1）上述文字节选自       写的《昆虫记》，这部书被誉为“      ”。
（2）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
麦秸秆       支撑       床diàn         树shāo       
（3）语段中有错别字的词语是“      ”，正确的写法是“      ”。
（4）请把下面句子改为双重否定句。
要想让它不掉下来，可得具有高超的建筑技艺呀！
（5）结合原著回答：文段中的“它”指谁？“这种困难对它来说，简直是小事一桩”渗透了作者怎样的情感？

5．下面是某同学拟写的倡议书片段，请你按要求帮他修改。
       对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的，我国最早的对联出现在一千多年前。【A】它的出现不是使我们的日常生活更加有意义，而是为我们保存了一份珍贵的传统文化。【B】是否了解对联的有关知识，掌握对联的创作方法，对于提高学生的素养具有很重要的作用。

①【A】处画线句关联词语使用不当，应将“      ”改为“      ”。
②【B】处画线句有语病，可以这样修改      。

6．记叙文阅读。
开在心里的橘子花
徐光惠       ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
       ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
       ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”
       ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
       ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
       ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
       ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
       ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗--于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
--摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）
（1）文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？
（2）从记叙顺序角度看，去掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。
（3）结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。
金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。
（4）怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？
（5）下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是       
A．选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。
B．第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。
C．阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。
D．第⑤段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。

8．文言文阅读。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
       人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（《孟子•生于忧患，死于安乐》）【乙】上^①问侍臣：“创业与守成^②孰难？”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣!”
（节选自《资治通鉴•唐纪》）【注释】①上：指唐太宗。②守成：保持已有的业绩。
（1）解释下列加点词语在句中的意思。
①故天将降大任于是人也       
②困于心，衡于虑       
③必先苦其心志       
④曾益其所不能       
⑤莫不得之于艰难       
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
②创业与守成孰难？
（3）乙文魏征的回答印证了甲文“      ”这一观点。
（4）在生活条件日益优越的今天，你认为文中的哪一点仍然是人们增加才能，有所成就的必要条件？请结合生活实际谈谈你的理解。

9．在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪，也有落后的沮丧，受挫的烦恼，还有……
      结合自己的亲身体验，以“      的滋味”为题，写一篇不少于500字的文章。要求：先将题目补充完整，再写作。
【提示与要求】
（1）自主选择词语，把题目补充完整；
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；
（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。