1．小明和同桌一起用刻度尺测量一块右端为半球形的橡皮的长度，如图所示该橡皮的长度为       cm。

2．用如图秒表测量时读数为       s。

3．在物理课堂上，老师正在讲解例题，老师发出的声音是由声带      产生的；同学们通过听课，了解解题思路，这说明声音可以传递      ；突然教室外传来高声喧哗，这里的“高”描述的是声音的       （选填“响度”或“音调”）；为了避免影响上课，老师要求关闭门窗，这是在       减弱噪声。

4．炎热的夏天，车内开着空调从清凉的长隧道中驶出的瞬间，前挡风玻璃模糊不清，这是由于在挡风玻璃表面发生了       现象（填物态变化的名称），此时应当采取的除雾方式是       （选填“开雨刮器”或者“加大内侧空调风力”）

5．在模拟日食、月食的实验中，王老师画了图示。如果地球上观察到日食，这些人应该是位于      （选填“甲”或“乙”）处，此时月亮在      处（选填“A”、“B”或“C”）

6．丽丽同学站在竖直放置的平面镜前0.8m处，她举起右手时，她看到镜子里的自己举起了      （选填“左”或“右”）手。镜中的像与她相距      m；若她远离镜子，她在镜中的像      （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

7．水的凝固点是0℃，酒精的凝固点是﹣117℃。冬天，室外已经结冰。小明把酒精和水的混合液体放在室外﹣5℃的环境中，经过相当长的时间后，从室外取回混合液体时，却发现混合液没有凝固。
就这个现象：
（1）你能提出什么猜想？      。
（2）根据这一猜想举出一个实际应用的例子。      ，

20．小聪为探究音调与频率的关系，将齿数不同、大小和材料相同的四个齿轮安装在同一玩具电动机的转轴上（如图所示，为方便观察，四个齿轮分开画），使齿轮以相同的转速匀速转动。
（1）用硬纸片接触齿轮，会看到纸片       ，并听到声音。

（2）用大小       （选填“相同”或“不同”）的力将硬纸片分别接触A、B、C、D齿轮，硬纸片分别发出“dou（1）”“rui（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音调的声音，由此分析可知：A、B、C、D齿轮的个数依次增多，硬纸片振动的频率依次       （选填“增大”或“减小”），硬纸片发出声音的音调依次升高，所以声音的音调与       有关。
（3）采用“硬纸片不动，电动机带着齿轮转动的方法”而不用“齿轮不动，硬纸片绕着齿轮拨动的方法”，其原因是       ；
（4）完成以上探究后，小明继续用大小不同的力将同一张硬纸片接触转速不变的同一齿轮，这是探究声音的       与       的关系。

21．小红利用如图所示装置探究“平面镜成像”的实验：

（1）实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于       。
（2）在探究平面镜成像特点时，选择另一支完全相同的蜡烛去探究像的大小和位置，这里运用了       的思想。
（3）在探究平面镜所成的是实像还是虚像时，小红移去后面的蜡烛B，在其所在位置放一光屏，此时她应该      （选填“透过玻璃板”或“直接”）观察光屏，她       （选填“能”或“不能”）在光屏上看到像。
（4）如图丙所示，眼睛分别从A、C、D向玻璃板观察，最有可能看不到物体像的位置是       。
（5）下列实例中运用了平面镜的是       。
①演员对着镜子画脸谱
②道路转弯处的转角镜
③塔式太阳能电站

22．如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾现象”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同。

（1）安装实验器材时，需要安装的器材有：①烧杯和水②酒精灯③铁杆A和温度计④铁圈B和石棉网。安装过程中合理的顺序是       （填序号）。
（2）组装器材完成后，小明将适量的水倒入烧杯中，温度计示数（如图甲）为       ℃，
（3）图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化图象，实验计时第7min，发现有一位同学的装置水中气泡在上升过程中如图丙所示，这位同学是       （选填“小明”或“小红”）。由数据可知：实验中水的沸点为       ℃；水沸腾时温度变化特点为       。