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【2021-2022学年安徽省安庆市桐城市九年级(上)期中化学试卷】-第1页

试卷格式:2021-2022学年安徽省安庆市桐城市九年级(上)期中化学试卷.PDF
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试卷题目
1.“蒋卤鹅”已成为简阳家喻户晓的特色美食,下列关于该美食的制作过程属于化学变化的是(  )
  • A. 用水清洗鹅肉
  • B. 鹅身上料刷油
  • C. 烘烤至熟
  • D. 将鹅肉切割成块
2.某同学的下列生活行为不符合环保理念的是(  )
  • A. 骑自行车上学
  • B. 将废弃易拉罐丢入“可回收垃圾”桶
  • C. 用洗菜的水冲厕所
  • D. 夏季使用空调时,将温度调至最低
3.移动通信已进入5G时代,铊将得到广泛应用。如图是元素周期表中铊元素的信息,下列有关铊的说法不正确的是(  )

  • A. 铊元素属于金属元素
  • B. 铊离子的原子核内有81个质子
  • C. “Tl”表示铊这种物质、铊元素、1个铊原子
  • D. 铊原子的原子质量是204.4
4.下列实验操作不正确的是(  )
  • A. 取用液体
  • B. 加热液体
  • C. 氧气验满
  • D. 取用固体粉末
5.科学研究发现,世界上没有两片雪花(如图所示)的形状完全相同。下列有关说法正确的是(  )

  • A. 一片雪花,由一个水分子构成
  • B. 不同雪花中,水分子化学性质不相同
  • C. 雪花融化时,水分子间的间隔发生变化
  • D. 形成雪花的过程中,水分子由运动变为静止
6.化学学习要建构若干基本观念,以下四类化学基本观念中认识不正确的是(  )
  • A. 元素观:CO2、KMnO4和O2中均含有氧元素
  • B. 变化观:水和氧气在一定条件下可以相互转化
  • C. 微粒观:氯化钠是由氯化钠分子构成的
  • D. 分类观:从组成上看过氧化氢和二氧化锰都属于氧化物
7.下列图示是化学概念之间关系的形象表示,不正确的是(  )
  • A.
  • B.
  • C.
  • D.
8.有关下列粒子结构示意图说法错误的是(  )

  • A. 具有稳定结构的是①
  • B. ①③属于同种元素
  • C. ③④的化学性质相似
  • D. ②③形成的化合物是由分子构成的
9.下列化学符号中“2”表示的意义正确的是(  )
  • A. CO2:“2”表示二氧化碳分子中含有两个氧原子
  • B. 2Na:“2”表示两个钠元素
  • C.
    +2
    Ca
    O:“2”表示钙元素显二价
  • D. S2﹣:“2”表示一个硫离子带两个单位的负电荷
10.明胶里含有多种蛋白质,其中某蛋白质在人体内水解产物之一为苯丙氨酸(化学式为C9H11O2N)。下列对相关物质的说法正确的是(  )
  • A. 苯丙氨酸分子由碳、氢、氧、氮四种元素组成
  • B. 苯丙氨酸分子由23个原子构成
  • C. 苯丙氨酸中碳元素和氢元素的质量比为9:11
  • D. 明胶为混合物,苯丙氨酸为化合物
11.下列装置或操作能达到实验目的的是(  )
  • A. 准确读出液体体积
  • B. 探究分子运动
  • C. 空气中氧气含量测定
  • D. 氧气的验满
12.归纳法是学习化学的重要方法之一,下列图示表述正确的是(  )
  • A. 净化水的方法
  • B. 构成物质的微粒
  • C. 铁元素的质量分数
  • D. 氯元素的化合价
13.掌握分类的方法,体会分类的学习思想。
(1)下列物质中,属于混合物的是       (填序号,下同),属于纯净物的是       
①矿泉水 ②空气 ③氧气 ④食盐水 ⑤冰水混合物
(2)下列变化及性质中,属于物理变化的是       (填序号,下同),属于化学变化的是       ,属于物理性质的是       ,属于化学性质的是       
①铁生锈 ②矿石粉碎 ③水是无色液体 ④水可以通电分解 ⑤酒精挥发 ⑥食物腐烂 ⑦汽油易挥发 ⑧常温常压下,水的沸点是100℃
14.制取气体是初中化学实验的重要内容。

(1)实验室选用A装置制备氧气,其反应的文字表达式为       
(2)将装置B向左或右倾斜,使两种药品混合,即可制得气体。实验室也可用B装置制取氧气,固体M的作用是       ,液体N是       
(3)实验室可用B和D组合的装置制取并收集X气体,据此可推断       (填字母)。
A.X气体的密度一定比空气的小
B.X气体一定易溶于水或与水反应
C.制取X气体的药品状态一定是固体和液体
(4)若用A、E装置制取氧气,验证氧气已经收集满的方法是       
(5)若用高锰酸钾制取氧气的实验步骤有:①在试管中加入药品并固定好装置;②把导管移出水面;③点燃酒精灯加热,当气泡连续均匀冒出时开始收集;④熄灭酒精灯;⑤检查装置的气密性。则以上步骤正确顺序为       (填序号)。
15.为了探究“水的净化”过程,某研究小组从河中取水样,观察到水样呈黄色,有异味,水样浑浊,有固体小颗粒,现对水样进行如图1处理:

(1)向水样中加入的絮凝剂可以是       ,搅拌溶液静置一段时间后,进行的操作是       ,该操作不需要图2中的仪器是       (填字母)。
(2)为除去水样中的颜色和异味,再向滤液中加入       ,利用了它的       性。
(3)通入氯气杀菌消毒得到自来水,发生反应是:Cl2+H2O═HCl+HClO,上述物质中,属于氧化物的      (填化学式)。
(4)生活中降低水的硬度的方法是       
(5)用图3的简易净水器处理河水,下面对该净水器分析不正确的是       
A.能杀菌消毒
B.能把硬水变为软水
C.能得到纯净水
D.能让浑浊的河水变得澄清
16.如图是电解水的实验装置,据图回答:

(1)与B试管相连的是电源的       极;
(2)在实际实验中,氢气和氧气的体积比往往略大于2:1,是推测原因可能是       
(3)写出该反应的符号表达式       
17.某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后,想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。
【问题】CuO能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢?
(1)【猜想】      
(2)【实验验证】
实验 实验步骤 实验现象 实验结论 
实验一 在试管中加入少量的H2O2溶液,然后将带火星的木条伸入试管中        常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢,放出很少量氧气 
实验二 在装有H2O2溶液的试管中加入少量的CuO,然后将带火星的木条伸入试管中 有较多气泡产生,木条复燃        

【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个实验,不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂,还要补充一个探究实验。
实验三:
(3)【实验目的】探究      
【实验步骤】①准确称量CuO(少量)的质量;
②重复实验二的步骤;待反应结束,将试管里的物质过滤,洗涤,干燥,称量;
③对比反应前后CuO的质量。
(4)【讨论】如果      ,则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。
但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足以说明,还需要再增加一个实验。
(5)【实验目的】      
(6)【实验结论】CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂,请写出CuO催化过氧化氢分解的文字表达式:      
(7)【拓展探究】同种催化剂,还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果?
假设:      
方案:      
18.新冠肺炎疫情期间,为了做好自我保护,可用酒精溶液消毒。乙醇俗称酒精(化学式为C2H5OH),请回答下列问题:
(1)乙醇的相对分子质量为       
(2)乙醇分子中C、H、O原子个数比为       
(3)92g乙醇中碳元素的质量为       g。
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