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2021-2022学年四川省巴中市八年级(上)期末语文试卷

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试卷题目
1.读万卷书,行万里路。某校组织8年级学生前往平昌县佛头山景区进行研学旅行。阅读下面文段,完成下面小题。
佛头山,位处川东北巴中市平昌县城所在地,坐北向南。A
佛头山是盆周高山向蜀中过渡的中低之山。佛头山说是不高,但相对高差大,陡陡的山、窄窄的岭、峭绝的壁、婆的树,全有雄伟之势。有山洞在悬崖隐现,巧夺天工造就“V”形山谷,奇石峰半悬空中,尖石笋突出林中。B。而一级级台地又缓解了山的陡峭,山既嶙xún挺拔,又柔和亲近。
佛头山的佛光呈现则更是神奇一景。佛光又名“宝光”,有“影入佛光,可获吉祥”之说。人们推的著名“佛光”有四川峨眉山和安徽黄山,而低海拔山(仅700米)现佛光,据说世界上仅平昌佛头山。      。佛头山佛光出现频率极高,C
佛头山处在重峦叠嶂中,又独享众山簇拥环护,尽显高傲气度。其所处的地理位置特别,通江河与巴河在此相huì,D。平昌虽建县时间不长,且属巴中所辖,但新中国建立后,由于其自然生产条件好,人民任劳任怒,城市发展迅猛,一山城爬坡跃坎已至半山腰,城池规模可谓气势非凡
2.在佛头山中国工农红军石刻标语园,同学们观赏了多幅红军石刻标语。据导游介绍,老红军舒同曾被毛主席赞扬“红军书法家,党内一枝笔”。下面对舒同这幅书法作品(见图)说法正确的一项是(  )
  • A. 属楷书,形体方正,刚健坚劲。
  • B. 属隶书,体态宽扁,古朴典雅。
  • C. 属篆书,浑厚朴茂,绚熳多姿。
  • D. 属行草,连绵回绕,自由飘逸。
3.研学中,同学们进行了文学、文化常识交流活动。下列表述不正确的一项是(  )
  • A. 汉语很有意思。有时某个意思不便或不愿直言,就用一个委婉的说法来代替,这叫婉辞。如《背影》中“大去之期不远矣”一句中的“大去”就是“婉辞”,表示死亡的意思。
  • B. 古文中的“公”有着较多的意义。“愚公移山”中的“公”是指旧时对男性长者或老人的尊称。
  • C. 汪曾祺《昆明的雨》中“城春草木深,孟夏草木长”,前句出自唐代现实主义诗人杜甫的《春望》,后句出自东晋诗人陶渊明的《读<山海经>》(其一)。孟夏,夏季的第一个月。
  • D. 古代的男子成人要举行冠礼。《富贵不能淫》一文中“丈夫之冠”是指古时男子十六岁行冠礼。
4.在横线处补充恰当的语句,使之构成排比句。
佛头山的美景让人迷醉。白云片片,悠游于渺渺蓝天;             
5.阅读下面材料,完成下面问题。
【材料一】
月亮,是人类飞出地球、步入太空的第一个中途站,是人类迄今在地球之外留下足迹的唯一星球。世界上没有一个民族不对月亮抱有深厚的感情。人类首先测出绝对距离的那个天体正是月亮。如今,人类已经登上了月球,迄今为止,共有12名美国宇航员在距离地球384400千米的月球上安放科学仪器,进行科学者考察,取回月岩样品,从而获得了大量有关月球的全新消息。中国也在2004年开始实施自己的探月计划————“嫦娥工程”。
2007年10月24日,“嫦娥一号”无人探月卫星发射成功,它利用所搭载的科学仪器在绕月轨道上对月球进行多方位的探测,获得了大量宝贵的科学数据。2010年“嫦娥二号”成功探月,因为更新了探测设备并降低了绕月飞行的轨道高度,所以它的探测精度较前又有了提高。2013年12月,“嫦娥三号”在月球表面软着陆,并携带了一辆可在月面上行驶的“玉兔号”月球车。“嫦娥三号”创造了月球探测器在月球上工作时间最长的世界纪录,并且拍摄了人类获得的最清晰的月面照片,它获得的大量科学数据,面向全球科学家开放共享。“嫦娥四号”登月探测器原本是“嫦娥三号”的备份星,但因“嫦娥三号”已圆满完成任务,“嫦娥四号”便可另作他用。2019年1月3日,“嫦娥四号”在人类历史上首次登陆月球背面,它携带的“玉兔二号”月球车开始在月面上巡视探测。(选自《星星离我们有多远》有删改)【材料二】嫦娥五号“挖土”归来! 新华社北京12月17日电 12月17日凌晨,________
随着“嫦娥五号”返回器圆满完成月球“挖土”,带着月球“土特产”顺利抵达内蒙古四子王旗,北京航天飞行控制中心嫦娥五号任务飞控现场旋即成为一片欢乐的海洋。探月工程总指挥、国家航天局局长张克俭宣布:“探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功!”
作为我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程,嫦娥五号任务实现了我国首次月面采样与封装、月面起飞、月球轨道交会对接、携带样品再入返回等多项重大突破,其成功实施标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成,标志着在深空探测领域进入到能够从月球返回的一个先进国家的行列,也将为我国未来月球与行星探测奠定坚实基础。
【材料三】
月壤能种菜吗?答案是不能。与地球土壤富含微生物和有机养分不同,月壤不含任何有机养分,而且非常干燥。但通过研究月壤,能进一步了解月球状态、物质含量、地质演化历史,也可以为了解太阳活动等提供新的信息,对研究太阳系有特殊的价值。此次嫦娥五号的采样点选择了风暴洋东北角的玄武岩区域,这是全新的采样区域,全新的样品研究,对月球表面的风化作用、火山作用和区域地质背景、区域地质演化方面应该能作出很多科研贡献。
全国空间探测技术首席科学传播专家庞之浩介绍,研究月球样品的重要成果之一就是发现了氨﹣3,氦﹣3是世界公认高效、清洁、安全的核聚变发电燃料。据计算,100吨氮﹣3所能创造的能源,相当于全世界一年消耗的能源总量。氢﹣3在地球上的蕴藏量极少,全球已知且容易取用的只有500公斤左右,而早期探测结果表明,月球浅层的氮﹣3含量多达上百万吨,足够解决人类的能源之忧。
6.阅读下面文章,完成下面问题。以科技应对气候变化俞之凡①气候变化是我们这个时代最大的挑战,从全球气温上升到天气模式的变化,全球各地已经感受到气候变化的影响。要克服这一挑战,就需要彻底改变我们的能源生产方式。
②目前,一种可行的解决办法是在太空中建立太阳能发电站。但要克服的关键挑战之一是如何组装、发射和部署这样的大型结构物。一个太阳能发电站的面积可能要达10平方千米(相当于1400个足球场),使用的轻质材料也是关键因素,因为最大的开支是用火新将空太阳能站发射到太空的费用。
③其中,一种可行的解决方案是开发一个由数千颗小型卫星组成的集群,这些卫星聚集在一起集成一个大型太阳发电机。2017年,美国加州理工学院的研究人员概述了一种模块化太阳发电站的设计,由数千块超轻型太阳能电池板组成。
④而利物浦大学的研究人员则打算利用3D打印技术,将超轻型太阳能电池印刷到太阳帆上。太阳帆是一种可折叠、轻量化、高反射的薄膜,可利用太阳辐射压力的影响,在无燃料的情况下推动航天器前进。研究人员正在探索如何在太阳帆上嵌入太阳能电池,建立大型无燃料太阳能发电站。科学家们还在考虑如何利用太空资源制造太空太阳能发电站,比如月球上的材料。
⑤另一个要考虑的问题是如何将能量传输回地球。一个构想是将太阳能电池的电能转换成能量波,利用电磁场将其传输到地球表面的天线上,然后再将电波转换回电能。日本宇宙航空研究机构的研究人员已经做出了设计方案,并演示了采用这项技术的轨道飞行器系统。
⑥大自然为地球配备了几个巨大的“”,或称“碳汇”,它们可以帮助人类对抗气候变化。这些天然海绵可以起到吸碳的作用,能有效地将其从大气中去除。
⑦那么,我们能从大气中抽出足够的碳来阻止气候变化吗?众所周知,森林是地球的天然碳汇。树木可以从大气中吸收大量温室气体二氧化碳(CO2)进行光合作用,即一种利用太阳能量将二氧化碳和水转化为糖和氧气的化学反应。据《科学》杂志2019年的一项研究表明,种植1万亿棵树可以储存大约2250亿吨碳,相当于工业革命开始以来,人类释放到大气中二氧化碳总量的约2/。
⑧非赢利组织碳180的陆地生态学家、首席科学家简•泽里科娃认为,农业合理用地管理是另一种风险相对较低的自然碳去除方法,如提倡实行作物轮作和轮牧等策略,增加光合作用的吸碳能力等,让这些碳最终存储在土壤的根系组织里。美国国家科学院的研究人员还发现,土壤中的碳储量足以以较低成本抵消美国每年净排放量的10%,即约6.32亿吨的二氧化碳。
⑨美国气候科学家凯特•马维尔认为,在很大程度上,我们不知道天气会变得多热,因为我们并不清楚未来会发生些什么,我们也不知道到本世纪末二氧化碳浓度和温室气体浓度会是什么样子的。但是,我们不能消极等待,我们必须积极行动起来,我们可以塑造我们要的未来。科学加行动,未来会更美好。(选自《科学24小时》2021年第2期,有删改)
7.阅读下面文章,完成下面问题。费孝通,最后的奔走陈娟①1979年,年近70的费孝通接受重托,主持重建中国社会学。念及荒废多年的学术,他说:“我口袋只有10块钱了,不该随意零星地买些花生米吃,而要集中起来买一件心爱的东西才是。”“10块钱”是个比喻,一块钱代表一年,他觉得自己大概还能活10年,这10年要集中精力做一件事。
②从1980年开始,费孝通每年四处奔走,足迹遍及中国大地。助手张冠生从1993年起跟随他左右,用笔记本、录音机、照相机等,记录下费孝通的田野调查现场。后来,张冠生将那些年费孝通的专题讲话、即兴发言、见人识物、所思所想,整理成书《费孝通晚年谈话录(1981﹣2000)》,于2019年出版。2020年11月2日,正值费孝通诞辰110周年,这本书再次登上好书榜榜单。
③在谈话录中,费孝通多次谈到“志在富民”。“要做学问,就要跟着时代的发展走,跟着基层的人民和干部学。”他说,自己要做的就是到农民的生活中去,农民的创造讲出道理来,让基层干部看出农民增加收入的道理,让更多农民掌握增加收入的门道。
④每到一地,费孝通都会跟当地干部了解情况,入农家做户访。一次,一位县委书记提到当地用地窖储藏实现水果保鲜,费孝通问:“这办法是谁先想到的?怎么想到的?谁最先做起来的?怎么做起来的?要投入多少钱……”书记答不出,当天下午,他就自己走进农家,跟农民实地学习。
⑤很多调查都历经多年,如江村、温州等。他第一次去江村是1936年,两年后写下博士论文《江村经济》,由此成名。晚年他又去了20多次。他三访温州:一访温州,看出“小商品,大市场”;重访温州,见证“家底实,创新业”;三访温州,提出“筑码头,闯天下”。他一路走,一路看,一路问,不断地思考、总结,并形成自己的思想。
⑥1990年,在费孝通80岁的生日宴会上,他提出了“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”。这一思想,源自20世纪80年代的一次调研。当时,从贵阳到黄果树瀑布,沿途碰到当地百姓赶集,“不同的民族穿着自己民族的服装,各有其美”,后经多年沉淀,得出这16字箴言。
⑦1997年,费孝通绕太湖走了一圈,调查水资源污染、治理和开发问题。其中一站是甪(1ù)直古镇,经过一家小店时,他走进去和店主寒暄。当时,在里间过道处,站着一位老妇人,衣着素雅,妆客整洁,倚着门框,安静地看店堂内的热闹场面。张冠生请老妇人出来与费孝通见面,她坚辞不出。这位老妇人让费孝通想到了“文化的自卑感”,“中国现在最怕的就是文化自卑……人家欢迎她出来,可她自己觉得,我这套不行了……”
⑧费孝通一直走到90岁,走不动了才停下来。2005年,他因病逝世,安葬在家乡——江苏吴江松陵公园里,墓碑上刻着他的话:“逝者如斯,而未尝往也,生命劳动和乡土结合在一起,就不怕时间的冲洗了。”他用一生,践行着这句话。正如学者余世存所说:他把自己在山河大地上的行走,变成了山河大地的一部分。(选自《青年文摘》2021年第4期,有删改)
8.古诗文名句默写。
诗词者,融情于景,吟咏性情也。李白《渡荆门送别》一诗中“月下飞天镜,①      ,”雄伟壮观,想象瑰丽;崔颢《黄鹤楼》一诗中“②      ,③      ”两句抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨;欧阳修《采桑子》(轻舟短棹西湖好)中“芳草长堤,④      ”,两句从视觉和听觉的角度写出了西湖的欢乐情调。道者,文之根本,志之所之也。吴均在《与朱元思书》一文中“⑤      ,望峰息心;经纶世务者,⑥      ”,借景言志,淡泊名利。
9.阅读《雁门太守行》,完成下面问题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
10.阅读下面的文言文,完成下面问题。【甲】 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,城其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(《生于忧患,死于安乐》)【乙】 孟子曰:“伯夷辟纣,居北海之滨,闻文王作兴,曰:‘盍归乎来!吾闻西伯善养老者。’太公辟纣,居东海之滨,闻丈王作兴,曰:‘盍归乎来!吾闻西伯善养老者。’天下有善养老,则仁人以为己归矣。五亩之宅,树墙下以桑,匹妇蚕之,则老者足以衣帛矣。五母鸡,二母彘,无失其时,老者足以无失肉矣。百亩之田,匹夫耕之,八口之家足以无饥矣。所谓西伯善养老者,制其田里,教之树言,导其妻子,使养其老。五十非帛不暖,七十非肉不饱。不暖不饱,谓之冻馁文王之民无冻馁之老者此之谓也。”(选自《孟子•尽心上》,有删改)【注释】①滨:水边。②作兴:兴起。③盍:何不,表疑问。④彘(zhì):猪。⑤馁:饥饿。
11.某校八年级准备举办本学期必读的名著阅读交流活动,完成下列问题。
不同体裁名著的阅读,需要不同的阅读方法。《红星照耀中国》是纪实文学,《昆虫记》是一部科普作品,请参考示例,结合自己的阅读体验,介绍《昆虫记》的阅读方法。(不少于两种方法)
示例:《红星照耀中国》通过阅读序言、浏览目录、跳读正文等,我们发现作品是按“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的,作者用他耳闻目睹的共产党人及红军苏区的真实情况来解开“红色中国”的谜底。
12.交流阅读成果。请从下面“专题探究”中选择一个专题,结合作品的情节(或一处细节),交流你的读书心得。
专题一 感悟红军将领的革命之路
专题二 感悟伟大的长征精神
专题三 跟法布尔学观察
专题四 跟法布尔学探究
13.微写作。
本学期,在阅读名著《红星照耀中国》时,有学生说,这本书的内容离我们的生活太过遥远,读起来没有共鸣感;有学生说,这部纪实作品中的伟人故事远没有其它小说那样曲折生动。对于他们的看法,你很不赞同。请给这部名著写一段推荐语,说服其它同学认真阅读这部名著。(150字左右)
14.阅读下面文字,按要求作文。
回首过往,总会有一些人让我们难忘:可能是相互依偎的家人,是短暂相处的同学,也可能是擦肩而过的路人。他们说过的话,做过的事,总能触碰我们最柔软的地方,伴随我们的成长。
请以“这样的人让我________”为题,写一篇记叙文。
要求:
①补全题目;
②书写规范,不少于600字;
③不套作,不抄袭,不透露个人信息;
④语言流畅,内容具体充实,有真情实感。
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